寫(xiě)讀書(shū)筆記需要思考和整理所讀的內(nèi)容，這會(huì)加強(qiáng)你的理解和思考能力。什么才算好的城南舊事閱讀感悟讀書(shū)筆記？接下來(lái)給大家分享一些城南舊事閱讀感悟讀書(shū)筆記，供大家參考。

城南舊事閱讀感悟讀書(shū)筆記篇1

今年暑假，我看了一本好書(shū)，書(shū)名叫《城南舊事》。它讓我懂得了許多道理，使我受益匪淺。

這本書(shū)主要講了英子兒時(shí)跟隨爸媽經(jīng)歷頗多走南闖北，最后定居北京開(kāi)起了同樣之旅，住在城南的一條胡同里。我漸漸地走近了書(shū)的世界，看著英子在城南度過(guò)的幸福童年，它們就像是一股細(xì)流靜靜地，慢慢地滲入我的腦海中：駱駝隊(duì)、惠安館、胡同的井、鬧市僻巷、草垛子、這些地方所浮現(xiàn)的人物：冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)、井邊的小伙伴妞兒、和“我”朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的爸爸都與“我”建立下了深厚的感情。可以說(shuō)，童年時(shí)的每時(shí)每刻每分每秒都是一個(gè)人的重要的段落。他們都是英子成長(zhǎng)中的重要人物，也教會(huì)她許多道理的人。

相比之下，雖然我的童年過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，但是英子的童年卻過(guò)得十分出色。她的童年是戲劇化的，但是卻是很真實(shí)、純樸。

她的童年之所以出色，是因?yàn)樗幸活w純潔凈化的心靈，正是她有了這一顆心，她的童年才幸福。那是真正的，無(wú)憂無(wú)慮的，不折不扣的快樂(lè)。而世俗上的快樂(lè)，不過(guò)是金錢(qián)和名譽(yù)。可以說(shuō)，她的思想像金子一樣閃光，像瑪瑙一樣純潔，像水晶一樣透明，像牡丹一樣鮮艷。

英子認(rèn)識(shí)的人無(wú)一不需要幫助，英子總是熱情地幫助他們。有一次，她為了讓別人一家團(tuán)聚，竟然把媽媽的手鐲送給秀貞和妞兒。可見(jiàn)英子十分善良。為人十分和善的名人，當(dāng)屬雷鋒了。他不惜一切代價(jià)助人為樂(lè)。有一次他坐火車(chē)，就忠心耿耿為大家服務(wù)，“好事做了一火車(chē)”。有人問(wèn)他叫什么，住哪里，他回答“我叫解放軍，住在中國(guó)。”正所謂“贈(zèng)人玫瑰、手有余香”，雷鋒最終贏得了許多人的稱贊，名垂千古。可見(jiàn)，助人為樂(lè)十分重要。

我在日常生活中也努力地幫助別人。有一次考試，有同學(xué)筆沒(méi)帶，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，他問(wèn)旁邊的同學(xué)借，但同學(xué)不肯借給他。這時(shí)，我借給他一支筆，為此，他對(duì)我感激不盡。

當(dāng)我合上《城南舊事》的最后一頁(yè)，房間里飄著一股淡淡的幽香，久久無(wú)法散去。我深深體會(huì)到了英子童年的喜、怒、哀、樂(lè);酸、甜、苦、辣，每一種感覺(jué)我都不會(huì)忘記。現(xiàn)在，我已經(jīng)小學(xué)六年級(jí)了，即將告別我快樂(lè)無(wú)憂的童年，也即將離開(kāi)我朝夕相處六年的同學(xué)和老師們，這是一種這樣的心情?俗話說(shuō)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。我們的人生路上必定有許許多多的悲傷、快樂(lè)、離別、相逢……

《城南舊事》就如苦澀中的一絲香甜，把我們拉回了過(guò)去，回憶童年。花兒謝了會(huì)再開(kāi)，一曲終了還可以再?gòu)念^，但是童年一去再也回不來(lái)了。

城南舊事閱讀感悟讀書(shū)筆記篇2

城南舊事是文壇名家林海音獨(dú)步文壇三十多年的經(jīng)典作品。自1960年出版以來(lái)，不但在臺(tái)灣暢銷不衰，在大陸也擁有廣的的讀者群。林海音以她超逸的文字風(fēng)格，饒具魔力的文筆，通過(guò)主人公——英子童稚的眼睛，觀看大人世界的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，一種無(wú)法形容的天真，自然而不造作，到盡人事復(fù)雜的情感，將英子眼中北京城南的風(fēng)光恰切的融入字里行間，在展現(xiàn)真實(shí)的市民生活之余，還在全書(shū)中淡淡的猶豫中彌漫著一股濃濃的詩(shī)意，讓人禁不住再三尋思個(gè)中深意……

小英子自從跟從父母從臺(tái)灣來(lái)到北京城南后看到了許許多多的事和人，惠安館的“瘋子”秀貞，鑲金牙的蘭姨娘，英子認(rèn)為是蹲在草叢里拉屎的“小偷”，慈祥的宋媽，宋媽的兒子小栓子還有妞兒……

英子看到了世間百態(tài)：秀貞丟了孩子，后來(lái)小英子有幫助她找的了孩子，但不幸的是，秀貞和妞兒對(duì)苦命母女壓死在了火車(chē)輪下。

性格外向的蘭姨娘成了英子?jì)尩呐笥眩辛颂m姨娘，媽做家事倒也不寂寞，她跟媽有訴說(shuō)不盡的心事，奶媽、張媽都喜歡靠攏來(lái)聽(tīng)，英子也“小魚(yú)上大串兒”，的在大人堆里，仰頭望著蘭姨娘那張有表情的臉。“我”還知道了自己是媽十六歲生的，媽現(xiàn)在有要給“我”生一個(gè)小弟弟。

還有那個(gè)為了給自己的弟弟交學(xué)費(fèi)而偷東西的小偷，“我”說(shuō)他不是壞人，“我”還和他說(shuō)好要一起看海去，但后來(lái)他被抓了，但走時(shí)還沖“我”直笑。

“我”家里的那個(gè)可憐的宋媽因家中貧困，自己的丈夫把孩子都送了出去，還有一個(gè)孩子離開(kāi)了人世，“我”好可憐宋媽還有那幾個(gè)和“我”一般大的孩子，他們真的很不幸……

后來(lái)，爸爸因生病而駕鶴西去，“我”的小學(xué)也畢業(yè)了。

爸爸的花兒落了，

我也不再是小孩子了。

城南舊事閱讀感悟讀書(shū)筆記篇3

《城南舊事》依然屬于短篇小說(shuō)。因?yàn)槠渲忻恳粋€(gè)小章節(jié)所敘述的人物重點(diǎn)不一樣。不一樣章節(jié)故事所發(fā)生的背景相同也有必須的關(guān)聯(lián)，頗有點(diǎn)像此刻的漫威電影的宇宙世界。

長(zhǎng)篇小說(shuō)和短篇小說(shuō)的最主要區(qū)別個(gè)人感覺(jué)在于情節(jié)鋪設(shè)和人物塑造的精細(xì)度和集中度的差別。多個(gè)相同人物的不一樣角度的短篇就是長(zhǎng)篇。長(zhǎng)篇的敘事線索更長(zhǎng)，時(shí)間跨度更大，同一人物的層次更多。呂叔湘先生以往一再?gòu)?qiáng)調(diào)課外閱讀的重要性，他認(rèn)為自我的語(yǔ)文本事70%是得之于課外閱讀。“新課標(biāo)”（2011版）明確提出“要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味。提倡少做題，多讀書(shū)…”以上信息都能夠充分說(shuō)明課外閱讀不論長(zhǎng)篇還是短篇都是對(duì)于課內(nèi)很好地補(bǔ)充。課外閱讀也是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，課外閱讀不能被課內(nèi)篇目所替代，學(xué)生閱讀的思考和感受需要很大的獨(dú)立空間。

在導(dǎo)讀中，提到《城南舊事》的藝術(shù)魅力有五個(gè)方面：1獨(dú)特的兒童視角。2真摯細(xì)膩的情感。3人道主義的悲憫情懷。4成長(zhǎng)與離別的潛在主題。5京俗畫(huà)卷和平民韻味。

作品語(yǔ)言流暢是讀者流暢閱讀的前提。本書(shū)作者十分善用兒童懵懂新奇又充滿熱情的視角來(lái)制造情節(jié)上的刻意模糊，具有得天獨(dú)厚的文學(xué)味道。秀珍和妞兒的相認(rèn)就是在不斷清晰的朦朧氣氛中最終匯聚。但最終母女被火車(chē)撞死的結(jié)局又借助童年英子發(fā)燒記不清具體情節(jié)而刻意模糊。故事中的宋媽的孩子們、秀珍和妞兒、偷兒、父親去世、蘭姨娘和德先叔的離開(kāi)都具有成長(zhǎng)和離別的主題，讓人讀過(guò)之后充滿憂傷。

從作者的寫(xiě)作文本來(lái)看，要想寫(xiě)好一篇文章，要具備三個(gè)要素：豐富的生活、趣味的思索和充沛的情感。這也是目前寫(xiě)作困難的學(xué)生多面臨的最大困難。需要教師和家長(zhǎng)去慢慢引導(dǎo)。

城南舊事閱讀感悟讀書(shū)筆記篇4

《城南舊事》是臺(tái)灣著名女作家林海音的代表作，是以主人公英子從七歲到十三歲的生活背景創(chuàng)作的一部自傳體小說(shuō)，它以林海音在北京生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴為雛形，透過(guò)小姑娘英子童稚的雙眼，觀看大人世界的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，有一種說(shuō)不出的天真，道不盡的人間復(fù)雜情感，整部書(shū)所呈現(xiàn)的是一個(gè)安定的、正常的、政治不掛帥的社會(huì)心態(tài)。故事中的人物以自然、真實(shí)的面貌出現(xiàn)，透過(guò)童稚的雙眼看大人的世界，發(fā)人省思。

在《城南舊事》里，無(wú)論《惠安館傳奇》中椿樹(shù)胡同的瘋女人，還是《我們看海去》里藏在草堆里的小偷兒，這些不能以常人眼光理解和衡量的“另類人物”，在作者溫暖的回憶中，卻都含有人世的溫情，閃動(dòng)人性的光澤，讀來(lái)刻骨銘心。書(shū)內(nèi)各小標(biāo)題也起得絕佳，如《我們看海去》、《驢打滾兒》、《爸爸的花兒落了》等。透過(guò)林海音的文筆，我么可以看到《城南舊事》并不是冷峻的歷史角色，你可以從中感受到系人心弦的感動(dòng)及親切感，她最擅寫(xiě)動(dòng)作及聲音，不多加渲染，淡淡幾筆，便將其景生動(dòng)勾勒出，栩栩如生。看似簡(jiǎn)單的回憶，卻能深深的感動(dòng)人。

《城南舊事》一書(shū)沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有驚天動(dòng)地，波瀾起伏的故事情節(jié)，一個(gè)個(gè)畫(huà)面就如在夢(mèng)中鋪展開(kāi)來(lái)，向我們展示的老北京——古城的殘片，大柯的幾根垂落枝條，瓦隆中存留的枯葉，臨街老店被涂蓋的字號(hào)，半扇院門(mén)的的插閂，還有屋頂上的花盆以及巴在皇城墻上的冬雪……展示了影子的純潔、天真、善良。展示了人間的悲悲喜喜，人情冷暖。尤其是那字里行間沒(méi)有任何的追逐名利，滿是人間煙火，那情，那畫(huà)面娓娓道來(lái)。使人讀來(lái)感到溫馨，寧?kù)o，可能這些就是我對(duì)此深愛(ài)的原因所在吧。

縱觀整書(shū)，每一個(gè)故事的人物在最后都離小英子而去，“人生難得是歡聚，唯有別離多”，一個(gè)階段的結(jié)束，也就是另一段新生活的開(kāi)始。人無(wú)法也不可能永遠(yuǎn)只停留在某一階段中，只有不斷向前，才能體會(huì)各種不同的生活，使生命活得繽紛燦爛，這就是生存的意義。你我的際遇各有不同，在漫長(zhǎng)的人生路途上，誰(shuí)不希望踏著平穩(wěn)的路呢?然而這卻不常見(jiàn)，因?yàn)橥鶗?huì)荊棘滿途，要你鏟除障礙，才能邁向璀璨的終程。因此我們除了要適應(yīng)現(xiàn)在的生活外，還要像林英子一樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，無(wú)懼任何風(fēng)險(xiǎn)阻攔，在風(fēng)雨中屹立不倒。

看罷此書(shū)昔日的珍貴片段，難忘的美麗回憶，又浮現(xiàn)在我的眼前，與此同時(shí)，我也后悔曾虛度過(guò)的光陰，以及沒(méi)有好好珍惜的東西，但是未來(lái)的歲月，我會(huì)努力爭(zhēng)取，更會(huì)好好珍惜，特別是珍惜父母以及身邊的人，希望在漫長(zhǎng)的人生路上，不留下遺憾!

城南舊事閱讀感悟讀書(shū)筆記篇5

今天，我又翻開(kāi)那本令我難以忘懷的書(shū)——《城南舊事》。書(shū)中描寫(xiě)北京城南里，一家人溫暖和睦的生活，通過(guò)一個(gè)孩子的視角，展現(xiàn)出大人世界的悲歡離合，那既清晰又模糊的故事，常使我潸然淚下。

這本書(shū)講的是上世紀(jì)一個(gè)住在老北京的小女孩英子的生活。瘋女人秀貞，井邊的伙伴妞兒，蹲在草叢里的小偷，勇于反對(duì)封建思想的蘭姨娘，朝夕相伴的奶媽宋媽和沉疴染身長(zhǎng)眠地下的慈父……這些人，伴隨她走過(guò)了六到十三歲的童年。童年已一去不返，思緒卻如潮水般涌出，小英子的童年生活雖離我很遙遠(yuǎn)，卻仿佛隱隱伴隨在我身邊，如同一副幅美麗的畫(huà)。

作者的描寫(xiě)，把讀者帶進(jìn)了一個(gè)孩子的世界，天真無(wú)邪，童稚青澀，舊社會(huì)的黑暗好像不存在了，只是一個(gè)孩子快樂(lè)，純真的生活。但純樸的語(yǔ)言之間，又夾雜著絲絲憂傷。英子眼里老北京的風(fēng)土人情，生活起居一一呈現(xiàn)在讀者面前，那些曾與她一起談笑的人們，音容笑貌是那樣的清晰，轉(zhuǎn)眼卻又一一棄她而去，這是為什么?英子不明白，但她的童年依然開(kāi)心快樂(lè)，讀后使很多人魂?duì)繅?mèng)縈，對(duì)早已溜走的童年生活依依流連，不禁仔細(xì)回味起那段時(shí)光。

作者用輕松樸實(shí)的筆調(diào)，勾勒出一幅幅圖畫(huà)，追尋著微小的記憶，回憶著童年。書(shū)中的一切是那么有條不紊，緩緩的流水，緩緩的駱駝隊(duì)，緩緩流過(guò)的人群，緩緩流逝的歲月，有一種說(shuō)不清，道不明的天真，卻又飽含著人間的悲歡離合，喜怒哀樂(lè)，如同一曲娓娓道來(lái)的詩(shī)篇，讓我們充分感受到人間的凄苦。作者借描寫(xiě)英子的童年充分展現(xiàn)對(duì)純真歲月的充分留戀，在英子的眼里，雖世態(tài)茫茫，但寒來(lái)暑往，斗轉(zhuǎn)星移，落葉殘陽(yáng)……一切的一切是那么美好，令人快樂(lè)，令人向往。

童年，是冬日的陽(yáng)光，是雨后的彩虹，是滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨水……童年，是一生中最絢爛，最愉快的時(shí)光。在《城南舊事》的結(jié)尾，英子告別童年歲月，成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立的少年，邁步走向新的生活，成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人都有屬于自己的《城南舊事》，每個(gè)人都有快樂(lè)時(shí)光。

城南舊事閱讀感悟讀書(shū)筆記篇6

我從圖書(shū)館借來(lái)一本《城南舊事》，封面看起來(lái)很普通，可仔細(xì)閱讀起來(lái)卻能領(lǐng)悟出很多道理，讓我受益匪淺。

這本書(shū)講述的是作者林海音早年的童年趣事，書(shū)的故事純樸、真實(shí)。最后一篇《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》更是讓我領(lǐng)悟出許多。面對(duì)病逝的爸爸，如果作為自己，會(huì)有何感想?書(shū)中雖然沒(méi)有寫(xiě)失去爸爸的痛苦，但卻讓我的心感受到了。是呀，童年是美好的，就像一道光，一下子就過(guò)去了。但是，經(jīng)過(guò)了童年，我們又能學(xué)會(huì)什么呢?書(shū)中就告訴了我答案。我們經(jīng)歷了童年，就要學(xué)會(huì)獨(dú)立。

童年就像一顆弱小的樹(shù)苗，經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，就能長(zhǎng)成一顆大樹(shù)，當(dāng)將來(lái)有成就了，樹(shù)上就會(huì)結(jié)出果子。我們現(xiàn)在就是一棵小樹(shù)苗，經(jīng)歷了一次又一次的失敗和挫折，從中懂得了人生的道理，就能長(zhǎng)高一節(jié)。所以當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，不能向挫折認(rèn)輸，要勇敢地站起來(lái)，像我們現(xiàn)在的學(xué)生，如果某一次考試考砸了，不要害怕未來(lái)，要更加努力地讀書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!只要好好讀書(shū)，就能進(jìn)步!努力吧，孩子們，讓自己的讀書(shū)之路更有價(jià)值吧!

人的生命不在于長(zhǎng)度，而在于厚度!人生之路是美好的，會(huì)得到許多，也會(huì)失去許多。熱愛(ài)學(xué)習(xí)吧!熱愛(ài)生活吧!你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是美好的，接著就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的真諦!

城南舊事閱讀感悟讀書(shū)筆記篇7

在冬陽(yáng)的照耀下，一群駱駝安靜祥和的走著。沒(méi)有叫喊聲也沒(méi)有蹄聲，只有那清脆的駝鈴聲，由遠(yuǎn)及近，由近及遠(yuǎn)……伴隨這駝鈴聲消逝的還有英子的童年。

天真的小英子整天都被這樣一個(gè)問(wèn)題纏繞著“怎樣區(qū)分天與海，好人與壞人，瘋子與正常人”。這個(gè)在大人看來(lái)十分簡(jiǎn)單明了的問(wèn)題恰恰反映出小英的的確確還只是個(gè)孩子，她是那樣的單純、可愛(ài)。可小英子真的分辨不出海與天，好人與壞人，瘋子與正常人嗎?不，小英子能分辨出。只不過(guò)是大人的看法使她動(dòng)搖了。

如果用不同的視角觀察同一件事一定會(huì)有不同的結(jié)果。例如，在某一個(gè)角度看油桃會(huì)是一個(gè)五角星的形狀。

英子看到的秀貞穿戴整潔，不亂打人，不會(huì)傷害人，這是瘋子嗎?不是。草地中的的男子沒(méi)有對(duì)英子做任何壞事，還與英子約好一起去看海，他給英子講他與他弟弟的故事，這是壞人嗎?不是。所以秀貞在英子的眼中是正常的，是可愛(ài)的，是可憐的;草地中的男子在英子的眼中是個(gè)好人，是厚道的。可英子那顆純潔的心總是一次又一次被大人們無(wú)情的傷害。為什么她的好朋友都沒(méi)有好下場(chǎng)?

也許，這些經(jīng)歷讓年幼的小英子變得有些成熟，即媽媽所說(shuō)的有點(diǎn)“鬼”。這在《蘭姨娘》這一節(jié)中可以看出。一個(gè)才七八歲的孩子竟有如此深的城府。為了不讓自己和媽媽失去爸爸，她竟做了回“紅娘”。在撮合蘭姨娘與德先叔的過(guò)程中她表現(xiàn)的是那樣鎮(zhèn)定而有出色。

終于年僅十二歲的英子在爸爸的催促下成長(zhǎng)為大人。

看完《城南舊事》腦海中浮現(xiàn)出自己小時(shí)候的樣子，也勾起了我對(duì)童年的回憶，是那么的美好。關(guān)上書(shū)，房間里冬陽(yáng)的味道四溢。總的來(lái)說(shuō)我很喜歡這本書(shū)，讓我們知道無(wú)論怎樣都要保有一顆赤子之心。讓實(shí)際的童年過(guò)去，心靈的童年永存下來(lái)。

小英子待人誠(chéng)懇、善良、天真而又充滿了正義。宋媽讓英子與其一起去看熱鬧(鄰居家被偷了)被英子拒絕了，她說(shuō)，人家丟了東西該多著急呀，還去看什么熱鬧。看到這我很開(kāi)心，因?yàn)橹袊?guó)人普遍存在的“看客精神”在她身上沒(méi)有得到繼承與弘揚(yáng)。

最讓我感到矛盾的是英子的爸爸。因?yàn)榘职謺?huì)抽大煙，會(huì)喝花酒，還曾對(duì)蘭姨娘有過(guò)非分之想。但和妞兒的爸爸比起來(lái)又是那么優(yōu)秀。爸爸沒(méi)有重男輕女的封建思想，他讓英子進(jìn)學(xué)堂，愛(ài)她，寵她。當(dāng)英子遇到困難時(shí)，他告訴英子不要怕，只要硬著頭皮闖過(guò)去就行了。對(duì)英子來(lái)說(shuō)，他既是嚴(yán)父又是慈父。在那個(gè)下雨的早晨爸爸打了想逃學(xué)的英子后，又到學(xué)校給她送去花夾襖和兩個(gè)銅板。

駱駝隊(duì)走了還可以再回來(lái)，但我們度過(guò)的童年不再回來(lái)。

其實(shí)不僅僅是童年。我們的青年，中年，老年還不是如此嗎?所以讓我們好好的把握此刻的人生。