寫讀書筆記需要對閱讀內容進行思考、分析和總結，長期堅持可鍛煉人的思維能力和邏輯思考能力。讀夏洛的網讀書筆記規范是怎樣的？下面給大家整理了一些讀夏洛的網讀書筆記，供大家參考。

讀夏洛的網讀書筆記篇1

《夏洛的網》是少兒必讀書目，故事講了農場里春天的小豬威爾伯不得不面對見不到冬天的雪，就被要制成火腿的殘酷現實，唯一愿意做他朋友的蜘蛛夏洛勇敢地站了出來，承諾威爾伯一定會幫助它見到冬天的雪，用自己的智慧和付出，在自己的網上織出了一系列贊美威爾伯的文字，幫他在展覽會上贏得了特別獎，從而逃脫被宰的宿命，而夏洛卻因勞累過度而無聲無息地獨自死去，威爾特把夏洛的卵帶回谷倉，孵出夏洛的孩子，最后有三個孩子留在谷倉陪著威爾特。

故事很簡單，看完這本書，很多人都希望自己也能有一個夏洛一樣的朋友，為什么，因為夏洛對朋友真誠的付出，它的真誠、溫暖，無一不感動讀者，一旦付出，便是全力以赴、信守承諾，從無抱怨，只有真誠，夏洛對威爾伯的付出，不是因為它身上有什么對等可圖的利益，只是因為喜歡，就像當威爾伯問夏洛：“你為什么為我做這一切呢?我不配。我沒有為你做過任何事情。”，夏洛怎么說，夏洛回答：“你一直是我的朋友，這件事本身就是一件了不起的事。我為你結網，因為我喜歡你。再說，生命到底是什么啊?我們出生，我們活上一陣，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你。也許可以提升一點我生命的價值。誰都知道人活著該做一點有意義的事情。”只是因為我喜歡你，只是因為你是我的朋友，那么，威爾伯是什么都不做，只是一頭豬，憑空就得到了夏洛和最后人類的認可的嗎，當然不是。

威爾伯的&39;幸運不是憑空出現的，一生中有閃光的出現是有原因的，因為它做了什么，故事的開頭威爾伯在生活和自由(闖出柵欄，追弗恩)中，選擇了沖出柵欄，選擇是沒有對錯的，但是它愿意做出選擇，去追尋它的選擇，這個舉動就是它做的事、是動作。回到谷倉吃飽之后，它在追尋朋友，威爾伯并不是一飽萬事大吉，而是去追求精神上的東西，它是怎么追求的，它不是被動的等待，而是主動一個一個去問。當夏洛為威爾伯織出“光彩照人”之后，眾動物讓它做出光彩照人的事，而不能單憑夏洛織出的字，它便立刻行動起來，去后翻，它愿意相信，愿意行動，愿意努力。同時威爾伯也是謙卑的，在夏洛幫它織出一個個贊美的文字，得到人們的觀賞和贊揚之后，它仍然記得自己是春天的豬。無論是豬生還是人生總要有追求的，堅持不懈的意愿，是我們生活中出現閃光的前提。當夏洛死后，威爾伯信守承諾，把夏洛的孩子帶回谷倉，孵出了孩子們，最后夏洛的孩子有三個留在了谷倉陪伴威爾伯。

無論是夏洛，還是威爾伯，它們都在真誠的爭取的付出，付出愛的同時就是為生命賦予了意義，像《擺渡人》在崔斯坦擺渡了迪倫的時候，迪倫也擺渡了他，所有的救贖在于對別人的付出。

讀夏洛的網讀書筆記篇2

讀了《夏洛的網》這本書，我被夏洛深深地感動了。故事是這樣的：在朱克曼家的谷倉里，歡樂地生活著一群小動物，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛成了最好的朋友。可惜好景不長，一個壞消息打破了谷倉里的平靜和歡樂，小豬威爾伯在圣誕節將會被人殺死，做成熏肉火腿！消息很快傳開了，威爾伯害怕極了。就在威爾伯快要絕望的時侯，看似渺小瘦弱的蜘蛛夏洛卻說：“我救你。”于是，夏洛為威爾伯織出了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”等好幾張網，挽救了威爾伯的生命，使威爾伯幸免一死。可是，就在這時，夏洛的生命走到了盡頭……

夏洛雖然只是一只很小的蜘蛛，它完全沒有本事阻止人類的行為，可是在它的朋友最失望的時候，夏洛卻幫忙了它。它不屈服于命運的安排，給予小豬威爾伯以溫暖和自信。當我讀到夏洛用自我的最終力量織出“謙卑”這兩個字時，我十分感動；當我看到夏洛與威爾伯永別時，我的眼眶濕潤了;當我看到威爾伯全心全意地用愛呵護著夏洛的五百多個孩子時，我想這才是真正的友誼！最珍貴的友誼！

讀完這本書，我十分感動。夏洛為了挽救自我的好朋友，不惜犧牲自我的生命，這是多么偉大的友誼啊！夏洛舍己救人的奉獻精神是多么難能可貴啊！我們在平常生活中也應當像夏洛學習。同學之間遇到困難了，我們應當毫不猶豫地伸出援助之手，互相幫忙。我堅信，夏洛的這種品質將會永遠的傳承下去。

讀夏洛的網讀書筆記篇3

我們學校最近一段時間提倡學生多讀書，讀好書。我也利用這次國慶假讓學生讀《夏洛的網》這本書，為了檢查同學們的閱讀情況，我讓學生寫了一篇讀后感，可是很不理想。從同學們的寫作中可以看出，很多同學沒有用心讀書，也有許多同學是為了應付老師的作業，胡亂看一氣，書中講了什么，根本一無所知。我想原因可能是在假期里，有的家長因為工作忙，沒有足夠的時間陪孩子，對孩子的作業不聞不問，更別說監督孩子讀書了。其實，家長可以利用每一點的時間讓孩子養成讀書的好習慣。那么，怎樣促使孩子養成天天主動讀書的習慣呢?我認為家長的榜樣是至關重要的，作為家長我們可以從以下幾方面談起：

首先，要想讓孩子有興趣來讀書，就要讓孩子有求知的欲望。這就要求家長引導孩子多觀察自然、觀察社會，從而發現問題，產生疑惑，萌發求知欲望。家長要適當滿足孩子對讀物的興趣取向，不要隨便否定孩子的愿望。孩子走出校門以后，一般就不再想看與學習密切相關的輔導書，很想讀些讓人輕松、有欣賞價值、能擴展視野的書，或者在孩子們中間流行的讀物。因此，家長為孩子選書時，要盡量采取指導、建議與商量結合的態度，選擇孩子們喜歡的笑話、寓言之類的書。當孩子有了自己感興趣的讀物時，促使孩子養成天天自覺讀書的習慣才有了基本條件。

其次，家長要注意提高和保持孩子讀書的熱情。據心理學分析，只有不斷地利用外界刺激加以強化，興趣才能保持持久和穩定。當孩子對某種讀物產生興趣時，家長最好采取主動參與的態度，對孩子的讀書活動給予關注。如隨時找機會讓孩子講講書中精彩的內容，或講講他們的感想，也可以讓孩子把他喜歡的讀物或讀物中的精彩片段推薦給家長讀。家長還可以與孩子一起討論，讓孩子寫讀后感，也可以結合孩子在語文課學過的有關內容借題發揮。這樣做既強化了孩子的讀書興趣，使之堅持讀書熱情，又有利于家長了解孩子讀書的質量。

最后，家長要為孩子讀書創造條件，優化環境。外界環境條件是孩子讀書的外因，如父母的素質、家庭生活習慣等諸多方面均是影響孩子讀書的因素。因此，父母應起表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣也要注意，如果孩子看書，家長應該減少看電視的時間或放小音量，避免聲音對孩子讀書的干擾。另外，給孩子創造一個小天地，使孩子感受到讀書也是一種享受。

讀夏洛的網讀書筆記篇4

故事發生在阿拉布爾夫婦家的一只落腳小豬威爾伯身上，威爾伯出生因為落腳的原因。它的男主人阿拉布爾先生拿定主意要把這頭落腳豬給殺了。在她女兒的懇求下，終于保住了小豬威爾伯的性命，在費恩的精心照料下，威爾伯變得越來越健康和可愛。胃口也大了起來，阿拉布爾夫婦把豬賣給了朱克曼先生家，在朱克曼家認識了許多小動物，也認識了改變它一生命運的最重要的朋友夏洛—一只灰色的小蜘蛛。夏洛為挽救威爾伯的生命，卻讓自己的生命走到了盡頭。

從“我救你！”夏洛誠懇地說。這里就可以看出夏洛是一個樂于助人，積極向上，熱心的小動物。現代社會，每個人都被金錢和利益迷惑了雙眼，唯利是圖，好像只有金錢才是活著的意義所在，一只小蜘蛛用自己的行動無情地給了我們人類一記響亮的耳光，讓我們每個人都能清醒，世上除了金錢還有比它更有意義的，珍貴的友情和對好朋友無私的、不求回報的付出，如果每個人都能做到這一點，這個社會定是和諧、安定的樂園。

“威爾伯永遠忘不了夏洛。”這些新蜘蛛沒有一只能替代夏洛在他心中的位置，夏洛是無可比擬的。這里就可以看出夏洛在威爾伯心中沒有一個人可以代替。他的形象已經在威爾伯心中生根發芽，我被威爾伯牢記夏洛而感動，它們之間的情誼讓人動容，而夏洛為朋友付出自己的生命，不求回報，還認為是提升生命的價值。這種高尚的品質讓人敬佩，雖然沒有一個人知道一只小蜘蛛在發揮著重大的作用，但夏洛無怨無悔。

這本書讓我們所有的'讀者落淚，也觸動了我們心中最溫暖的角落，讓我們每一個人都互相理解，每一個人在心中都種下了愛和友情的種子，讓我們用心澆蓋、慢慢長大，直到變成參天大樹，讓友誼之樹的樹蔭灑遍世界的每個角落。

讀夏洛的網讀書筆記篇5

最近幾個星期，我讀了E.B.懷特爺爺寫的《夏洛的網》。讀完文章后，我感觸多多。

今天，就請你們跟隨我的腳步，一起走進蜘蛛夏洛與小豬威爾伯的快樂時光吧:在朱克曼的谷倉里，快樂的生活著一群動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個最丑惡的消息打破了谷倉的平靜:威爾伯未來的命運竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛的威爾伯似乎只能接受命運了，然而看似渺小的夏洛卻說他來救威爾伯。于是，夏洛用自己的絲織出了被人類視為奇跡的文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，終于讓他有了快樂的未來。然而，夏洛的生命卻到了盡頭。多么無私的夏洛呀!夏洛對朋友的情誼比天還高，比海還深。

讀了這本書，我不由得想到了自己。那一次我和同學一起做作業，最后一道題十分難。我絞盡腦汁，終于做了出來。當朋友問我怎么做時，我便告訴她我也不會。直到讀了這本書。文中的夏洛用自己的一生來拯救自己的朋友，而我，卻不肯叫她一點點，在這里我要向她說一聲:“對不起!”

連動物都與朋友這么友好，何況我們呢?同學們，讓我們珍視友情，善待朋友吧!

讀夏洛的網讀書筆記篇6

最近我讀了《夏洛的網》這本書。這本書是關于生活在在朱克曼家的谷倉里的一群快樂的小動物的故事，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。

夏洛雖然只是一只卑微的小蜘蛛，但她卻讓我感受到了愛的力量，為了挽救威爾伯的生命，夏洛竭盡全力用自己吐的絲織出了被人類視為奇跡的文字——‘好豬’。從此，威爾伯成了一頭大名鼎鼎的’王牌豬‘，得到了主人的優厚待遇。夏洛在臨死前對好朋友威爾伯說：“一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的。通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值，誰都知道人活著該做一點有意義的事情”。

看似渺小的夏洛做了一件有意義的事情。她用自己的智慧和生命逆轉了威爾伯的命運，威爾伯和夏洛的故事讓我們感動。我希望大家也可以看看這本書。

讀夏洛的網讀書筆記篇7

一天大清早，小姑娘弗恩看到她爸爸阿拉布爾先生手里拿了把斧頭匆匆往外趕去，便問媽媽這是怎樣回事。媽媽告訴她昨晚家里的老母豬生了一窩小豬，其中有一只必須被殺掉。小姑娘一聽就急了，趕緊沖出去搶她爸爸的斧頭。阿拉布爾先生告訴她，那只小豬先天不足，又瘦又小，恐怕是很難養大。這時小姑娘說：“我也又瘦又小，難道也因該被殺掉？”

阿拉布爾先生讓步了，弗恩獨力喂養這只小豬，并為它取名威伯爾。可是弗恩還不算是這本書的主角。養到五個星期的時候，威伯爾已經太大了，弗恩也養不了它了，于是聽從阿拉布爾先生的勸告，六美元把威伯爾賣到了附近農場的她舅舅朱克曼家的谷倉里，這樣她還能夠經常去看望它......

在朱克曼舅舅的谷倉里，威伯爾一天到晚吃吃喝喝，曬曬太陽，感到很滿足。就當它開始膘肥體壯的時候，旁邊的鵝、羊、馬、牛以過來人的身份發出了盛世危言。它們明確指出，威伯爾的未來就是圣誕節的火腿。威伯爾嚇壞了，在大家的催促下，威伯爾盲目地進行了一次逃亡，結果當然是失敗。它又被關進了谷倉，當夜晚來臨的時候，威伯爾躺在爛泥里，聞這它熟悉而又喜歡的臭烘烘的味道，想著過去的幸福生活，想著迫在眉睫的悲慘結局，忍不住悲從中來，哭成了個淚人兒。“我不想死啊，我不想死啊”！可是又有誰能救它呢？豬的命運不就是這樣嗎......

然而這時出現了一只蜘蛛——夏洛，它用自我的愛心、智慧、勇氣、善良和高超的織網技巧，拯救了威伯爾的生命。

我敬佩夏洛的一切優點。因為，如果我是一只蜘蛛，我只會織網抓蟲子吃，但夏洛不一樣，它想得很遠，它想，我的一生只織網抓蟲子吃那就沒什么意義了，還不如在有生之年做一點對別人有幫忙的事情。

自從看了《夏洛的網》，我發現自我在生活中想得更深更遠了，也不欺負別人了，《夏洛的網》給了我很大的改變。

讀夏洛的網讀書筆記篇8

回到老家，發現不見陽光的陰暗中有一只蜘蛛。渺小的它費力舞動著腿，在縫隙中編織著一張網。那網突然閃閃發亮，宛如帶有奇怪圖案的藝術品，它認真工作的勁頭讓我想起了那本感動了半個世紀的童話《夏洛的網》里面的夏洛。

夏洛是一只灰色的大蜘蛛，歡樂地生活在朱克曼家的谷倉里，與小豬威爾伯建立了最真摯的友誼。然而一個丑惡的消息打破了他們安詳、歡樂的生活：威爾伯的命運竟是成為熏肉火腿！作為一只豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能理解任人宰割的命運了。然而，看似渺小的夏洛卻堅定地說：“我救你。”于是，夏洛用自我的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的文字，“王牌豬”“了不起”“光彩照人”“謙卑”，從而徹底地逆轉了威爾伯的命運，讓他得到“小豬異常獎”和一個安享天年的未來。但，這時，夏洛默默地去了天堂……

夏洛為了她的朋友而死，威伯卻只能在寒冷的冬天靜靜地看守著夏洛的孩子們。生命是獨一無二的，死亡是嚴肅的。夏洛的死絕不是一場杯具，她的生命雖然走到了盡頭，但她的一生是圓滿的。伴隨著那聲“再見”和那飄零的蛛網，那些晶瑩透明的絲線，在威爾伯的注視下，一點一點消失在空氣中。雖然夏洛的網永遠消失了，但她那張愛的大網演繹的忠誠，已深深印在人們的心中。

夏洛的子女、孫子女、曾子孫女都很優秀，但沒有一個能代替夏洛在威爾伯心中的位置，因為夏洛永遠是他最真誠的朋友，是無可比擬的。讀了這本書后，有誰會不羨慕幸運的威爾伯有個偉大的夏洛，渺小的夏洛有個憨厚可愛的威爾伯呢？威爾伯和夏洛之間的友誼是純粹的情投意合的，這種單純至極的友誼，是驚天動地的。

文中夏洛的話感人至深“你一向是我的'朋友。我為你織網，因為我喜歡你。再說，生命到底是什么啊？我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生中只忙碌著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，經過幫忙你，也許能夠提升一點我生命的價值。誰都明白人活著該做一點有意義的事情。”一只不起眼的蜘蛛，它自尊自愛，把一生的路走得很充實。改變了朋友的命運，讓自我的生命沒有遺憾！多偉大啊！

敬佩之余，也引起了我的沉思。在如今人人相互競爭的社會上，這種純真的友誼還多么？在生活中，我會遇到“夏洛”嗎？“夏洛”還會遇到那個懷有慷慨之心的“威爾伯”嗎？

想著想著，我的思緒不由地回到了幾天前……那天，朋友筆沒油了，跑來對我親切地說：“張怡，借我一支筆好嗎？我的筆沒油了。”我猶豫著，心想：我還有最終一支筆，可我這支筆也要沒油了，借了她我用什么。我搖了搖手說：“我沒筆，你向別人借吧。”最終朋友失望地走了。想起來，真有點過意不去啊。夏洛為了朋友能夠付出那么多，可我卻如此小氣，真是不應當。

墻角的蜘蛛還在認真地織網。我沒有打擾它，也許，他是夏洛的子孫吧。夏洛，祝你在天堂開心！