貓讀書筆記300字
寫讀書筆記可以幫助人們更快地找到所需信息,輔助研究。怎么寫出優(yōu)秀的貓讀書筆記300字?這里給大家分享貓讀書筆記300字,方便大家學習。
貓讀書筆記300字篇1
今天,我又讀了一遍魯迅的《朝花夕拾》.對其中感觸最深的是其中的《狗.貓.鼠》.
這篇文章主要通過對貓和鼠的一些秉性,行為的描寫來比喻某些人。魯訊先生在文中闡述了他仇貓--即不喜歡貓的原因。其時這些原因與一類人的行為,性格很相像,例如寫貓捕食到比自己弱小的動物就盡情玩弄,直到玩厭了,才吃掉,就像某些人,抓住了別人的弱點或不足之處,就想盡辦法慢慢地折磨別人,好像如果不折磨夠,就不甘心一樣,如果別人犯了什么錯,受到批評,說不定那種人就會在某個角落里偷偷地殲笑。
在這篇文章里,魯迅先生算清貓的罪行。第一,貓對自己捉到的獵物,總是盡情玩弄夠了,才吃下去;第二,它與獅虎同族,卻天生一副媚態(tài);第三,它吃了我小時候的隱鼠,雖然后來證實并非貓所害,但我對貓是不會產(chǎn)生好感的。何況它后來確實吃了小兔子!
這篇文章表面上寫追憶童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受,表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。魯迅巧妙的運用了往事抨擊了那些侵略我們國家的人們.他用不同的方法,做了自己力所能及,為鼓舞國家的士氣做出了貢獻.
貓捉老鼠本是天經(jīng)地義,然而不知是物竟盡擇還是別的什么原因,貓漸漸地退出了歷史舞臺,取而代之的是狗。狗拿耗子再不是多管閑事了。
貓是鼠的天敵,貓從小就是吃鼠長大的,而就算是天命也有變數(shù),總有向小貓?zhí)翎呥^的碩鼠,也有被群鼠欺凌過的病貓,但這些和貓吃過的鼠相比,遠可以被忽略。
不過病貓的個案會提高貓的警惕,至少成為被鼠欺負的病貓是貓的一種擔心,這是貓的推理,而貓就是吃鼠的貓;碩鼠的事跡放飛鼠類的夢想,每只鼠都幻想成為那只鼠,這是鼠類的邏輯,但鼠就是鼠。
強勢的貓憂慮,弱勢的鼠夢想,而貓和鼠就在這種杞人憂天的緊迫和不切合實際的幻想中進化的,相同的是大家都需要夸大事實。旁觀者或覺本無可改變,而當事者卻活在自己的邏輯里,總體的趨勢也并不影響個體的奇跡,所以天真總會被印證。
狗為什么會喜歡捉那臟兮兮的耗子,我沒有像巴甫洛夫那樣做過實驗,所以并不清楚,但據(jù)目前的情況看,一些嬌貴品種例如獅子狗、哈八狗和一些長得像狐貍的不知名兒的狗大都捉不了耗子,能捉的只是那些并不怎么惹人喜愛甚至有些讓人厭惡的劣種狗,黃狗就是其中的多數(shù)狗族。黃狗是何許狗也?就是本來是經(jīng)常吃人類排泄廢渣,但隨著抽水馬桶的發(fā)明和禁止隨地大小便的明文規(guī)定便被砸了飯碗,因而經(jīng)常耷拉著腦袋在街頭流浪的狗。因此可以說是黃狗取代了貓的地位。
黃狗搶了貓的飯碗,貓兒們自然心有不甘,于是他們便千方百計地去找黃狗的麻煩。若是一只貓在街頭碰上了一只黃狗,他便會受了靜電感應一般立即豎起全身的毛發(fā),翹起尾巴,蹬緊了后腿,準備與黃狗大干一場,若是黛玉式的靦腆黃狗,自會繞道而行,算是萬事大吉;若是魯達型的粗暴黃狗,他便會湊上前去比試高低,要與那貓自然畏懼,便立馬大吸一口空氣,鼓大肚皮,撐起身子,然后小吼一聲,佯裝猛虎下山,試圖唬住黃狗;那狗卻不作絲毫退讓,硬是要與他干到底。那貓兒早已被嚇得撒了一灘貓尿,終是沒轍地逃走,并言今天沒空,某年某月某日再好好干一場云云。
貓兒們絕不甘心這樣被狗欺凌,于是他們臥薪嘗膽苦思冥想,想出了不少對付黃狗的手段,遂上門找茬。
那狗也倒霉,又在街上撞見了貓兒,這回可不是一只,而是一群。然而那狗照舊是泰山壓頂而聲色不動,先是露出幾顆犬牙,接著狂吠兩聲,甩動尾巴,白壁無瑕頭便溜,然后是一群貓兒追殺一只黃狗,再然后是漫天飛舞的狗毛。
由于狗族中能對貓構成威脅的多是黃狗,而黃狗又不善,狗狗相護,所以這場貓狗之戰(zhàn)中,貓兒們占盡了便宜。生活好了,自然心情好,吃飯香,身子也胖。有一次我到一位富同學家做客,額剛一進門,便被嚇得魂飛魄散。我早聽說我那富同學喜歡養(yǎng)小動物,卻不料他如此大膽,竟敢販賣東北虎!我正拔腿要跑,卻聽到他溫順地叫了聲
喵--
接著便在我跟前撒嬌,我這方才明白這竟是一只貓,幸甚!
貓狗相爭各有所傷,這可樂煞了那些鼠輩。他們再不必東躲西-藏,盡可以大搖大擺地在街上逛,若是遇上了黃狗要拿他,他便說:沒用的家伙,空有一副大體格,連那小貓都對付不了,卻只會來欺凌我們這些弱弱校
若是碰到了貓他便說:孬種,連飯碗都被人搶了還來逞什么威風,回家睡覺去吧!
就這樣,貓狗繼續(xù)針鋒相對,而鼠輩們則自在地過活。
也許某一天,大街上會發(fā)生這樣一件趣事:一只貓和一只狗正爭斗著,旁邊突然竄出一只小老鼠,那貓和狗便立馬撒腿,向深巷里鉆了去。
狗,貓,鼠代表了魯許迅生活的那個年代的三個階層,我不知道應讀該用手中這桿筆去抨擊哪個贊頌哪個,心中只有一種同情,發(fā)自內(nèi)心的同情,同情生于那個適者生存,而大多人都不是適者的年代的魯迅。記得有個老師說過:魯迅的文章,只適于瀏覽而不是品味,以我的知識面去揣摩他老人家的情感還為時過早,可我已能體會到魯迅對這個日漸渾濁的世道的無奈與悲切,他用他的筆戰(zhàn)斗著,挽救著奄奄一息的中華民族。可這,只在歷史的輪回里留下了“無可奈何花落去”的吶喊與彷徨。也許,這就是魯迅,一個高于世俗而又不脫離世俗的革命家。
貓讀書筆記300字篇2
讀魯迅先生的文章,深感痛快,這痛快之因有三。一,佩服魯迅先生諷刺人的手段與方法,他從不直接諷刺,而是巧妙地利用被諷刺者說過的話(我不了解魯迅先生的寫作背景,就不詳細解釋這一點了)。二,覺得魯迅先生的文字簡潔明了,又不乏趣味。三,感到魯迅先生是個立場鮮明的人。
我對魯迅先生的文章很感興趣,因為他的文章中有許多有趣可愛的地方,比如本文中的墨猴和隱鼠,文筆十分簡練,墨猴的動態(tài)卻盡顯眼前,好像它就剛“舐盡了硯上的余墨”似的。隱鼠也十分乖巧,“緣腿而上,一直爬到膝踝”。
隱鼠的活潑可愛就為下文魯迅得知它被貓吃去了的“憤怒而且悲哀”作了鋪墊,為他的“仇貓”作了很好的解釋。
魯迅先生仇貓,他在文中清楚地列舉了三個原因。一,貓的性情頗與人們的幸災樂禍、慢慢折磨弱者的壞脾氣相同。二,它總有一副媚態(tài)。三,它吃了魯迅的可愛的小小的隱鼠。文字精練,論點論據(jù)俱全,立場鮮明,一目了然。我們寫文章也要這樣,要立場鮮明,觀點明確,論據(jù)充分。
魯迅先生那精練的文筆,有趣的傳說和風趣的語言將帶領我走近魯迅,走進他的心靈。
貓讀書筆記300字篇3
比起其它著名的音樂劇,中國聽眾最熟悉的必須是《貓》。原因不在其它,而在于劇中一首歌的力量,那就是《回憶》。自《貓》誕生以來,《回憶》這首歌就開始傳播四海,那如泣如訴的旋律,往往能在第一時間俘獲人心。很大一部分人會關注這首令人動容的歌曲,不管其它時候《貓》怎幺跳怎樣舞怎樣鬧,演唱《回憶》的時候都是演員最深情、觀眾最感動的時刻,這也使得該劇更具有生命的意味和充滿哲理的想象。
《回憶》這首歌是由劇中的主角魅力貓“格里澤貝拉”演唱的,這是一只年輕時魅力十足而年老后邋遢骯臟的貓,她孤獨衰弱,遭人唾棄,流浪在最下等的街區(qū),受到貓族的排擠。她也渴望能升入天堂,但這對她顯然是一種奢望。在這個情景下,她演唱了這首《回憶》。在她唱完之后,貓兒們都被感動了,一致推選她升上天堂,全劇落下帷幕。從中我們就能夠看出,這首歌在劇中所占的份量,能夠說,它是全劇的轉(zhuǎn)折點,也是高潮點,因為所有的貓對“格里澤貝拉”的看法都將在這首歌后發(fā)生改變,如果這首歌不感人,無疑就是全劇的失敗。
除此以外,貓《劇》還有太多可圈可點的地方,每一只貓都擁有著鮮明的個性。初看時我們可能會為之捧腹,但當最后老戒律伯告訴我們“貓其實和人86.差不多”的時候,我們卻再也笑不出來。我們在貓的世界中其實也看到我們?nèi)祟惖目s影。甚至發(fā)此刻貓的群落中,還閃耀著我們?nèi)祟愐呀?jīng)喪失了的完美情感和品質(zhì)。從這個角度說,貓劇具有極大的教育好處。
更一般的說,貓劇的成功還在于它的可塑性。正因為貓是一部由意識流詩歌改變而成的,不具備基本劇情的音樂劇,它才給予了觀眾以更廣袤的想像空間。每個人都會有他心目中與眾不同的《貓》。孩子們眼中它可能是一出活潑的童話,老人的眼中它可能就是一首懷舊的《回憶》,而我從中看到了人性的堅韌與不息。但愿每一個人都能從《貓》劇中感受到人性中最堅強不屈最充滿期望的部分,像《回憶》中唱的一樣:體會到快樂的真意。
貓讀書筆記300字篇4
這天語文課上,我們學習了鄭振鐸的《貓》。本文主要寫“我”養(yǎng)的三只貓的故事。
“我”是三只貓的主人,喜歡前兩只貓,但不喜歡第三只貓。“我”是前兩只貓杯具的目擊者,也是第三只貓杯具的制造者。鄭鋒爺爺極自然地利用“我”在文章中的地位,借“我”之口,抒發(fā)了真情實感,引起了讀者共鳴,文章有強烈的藝術效果。
給我印象最深的是第三只貓的故事。讀完后,我頓覺悲傷。它小時就遭遺棄,身世可憐;好不容易被好心人收留,卻并不受人喜歡;最后被主人冤枉,委屈致死。真是可憐!
我從中明白了無論做什么事情,千萬不能憑個人的好惡、自私、偏見和一時氣憤加以處罰,否則就會出差錯,甚至造成無法補救的嚴重過錯,在心中留下永久的愧疚與悔恨。要明白:每種生命沒有高低貴賤之分,都各具魅力、卓爾不凡,都是獨一無二的!
但,這只貓的性格也決定了它的命運。它懶惰、郁悶,與前兩只小貓根本無法相提并論。雖說人與人性格不同,不應厭惡別人與你不一樣的性格。可一人不喜歡沒關系,兩個人不喜歡也沒什么,那么要是五個人,十個人呢?那就說明你的性格偏激了。所以,我也想對第三只貓說:“你就應懂得利用環(huán)境去創(chuàng)造自己的價值,而不就應懶惰。
其實人也一樣。一個人沒有價值的生存著是令人厭惡的,要努力活出生命的價值與尊嚴,完善自己的人格和行為,才會贏得生存的尊嚴!
貓讀書筆記300字篇5
不少同學有這樣的體會:同是一班學生,別人如驕人的牡丹,鮮艷奪目,光芒四射,自己卻如墻邊的小草,默默無聞,倍受冷落;別人與老師從容交流,談笑風生,自己在老師面前卻是唯唯喏喏,如鼠見貓。犯同樣的錯誤,別人得到的是和風細雨般的開導,自己卻招來暴風驟雨樣的批評。為什么同班同學、同樣錯誤,得到的“待遇”卻迥然不同呢?令人百思不得其解。筆者從教多年,也常自省對學生有無一視同仁,對差生是否存在偏見。近日教學鄭振鐸先生的《貓》,文中第三只貓的命運似乎讓我們找到了答案。
這只貓,與文中另兩只相比,能夠說一無是處:看長相,它毛色花白,一點也不好看;論性格,它天生憂郁、滿臉的“舊社會”;說工作,它從來不逮老鼠,一點敬業(yè)精神沒有。這樣的貓誰會喜歡?它在主人那里得不到青睞自在情理之中。最后這只貓被“冤苦”而死,主人的主觀臆斷固然是主要原因,但歸根結底,這杯具還是由它自己的不完善造成的。
貓如此,人亦如此。活在世上,總要給別人帶來一些快樂,作出一些貢獻,創(chuàng)造一些價值。農(nóng)民種出糧食,工人造出機器,官員管理國家,歌星奉獻歌曲。它們都獲得了尊重。相反,小偷不摸為大家不齒,貪官污吏被世人唾罵,因為這些人帶給我們的,只有傷害。社會如此,班級亦如此。一個班級建立之初,在老師眼里學生都是一個模樣,有時摸錯了教室上了一節(jié)課還渾然不覺。這時所有同學都享受著同等的待遇。但一段時間之后,狀況變化了:有人憑優(yōu)異的成績得到青睞,有人靠出色的才能獲得重用,有人因誠實守信贏得信任,有人以助人為樂換來尊重。但也有一少部分同學,或行事懶惰,從不掃地;或待人冷漠,性格孤僻;或行為不檢,經(jīng)常口出臟言,還不守紀律;或極端自私,心里從無別人,只裝著他自己。這樣的表現(xiàn),當然得不到老師的好臉色,大多數(shù)同學們也會對其側目而視。
如果你有被冷落的感受,或者有被“歧視”的經(jīng)歷,請不要嘆息自己命運太悲苦,也不要抱怨老師偏心好學生;努力完善自己,做只可愛、勤勞的好貓吧,給大家?guī)砜鞓罚蠹冶仨殨矚g你。
貓讀書筆記300字篇6
曾在小學里學過老舍的《貓》。前段時間,又學習了鄭振鐸的《貓》。老舍的文章,贊美了貓的可愛溫順,表達了自己對貓的極度喜愛,鄭振鐸卻是在自己的文章里表達了對花白貓的懺悔。
鄭振鐸家養(yǎng)過三只貓。第一只貓溫順可愛,活潑動人,深受喜愛,卻無故病亡,好一段時間作者不養(yǎng)貓。第二只貓相比第一只貓更秀麗,更活潑,卻被無良的路人撿走,自此,作者就不養(yǎng)貓。第三只花白貓是在自家門口所撿,丑陋懶惰又不活潑,卻被作者間接打死,從此,作者再不養(yǎng)貓。
在此,我們替花白貓感到悲哀,無法辯訴,含冤而死。回過頭來,看看此刻的社會。有多少次出現(xiàn)過虐待動物事件?那些被虐待的動物們面目全非,現(xiàn)場慘不忍睹。鄭振鐸先生因為一時失誤害死了花白貓而自責了一輩子。那些虐待動物的你們,良心何在?就因為生活不如意而把氣撒在動物身上嗎?你們就沒有一絲愧疚嗎?虐待動物的你們,明白你們的行為叫什么嗎?叫做心理變態(tài)!動物是人類的朋友,那些虐待動物的人們阿,醒醒吧。不要讓你們那黑了的良心繼續(xù)傷害無辜可憐的小動物們了!
貓讀書筆記300字篇7
貓算是一種可愛的動物,作者鄭振鐸也曾三次養(yǎng)貓,他最后一次養(yǎng)貓,更讓他心痛,更讓我們深思。
在《貓》課本中講述了鄭振鐸家中養(yǎng)了三次貓,第一次養(yǎng)的白貓,他和三妹都極為喜愛,可最后貓先是由于憂郁而懶散,最后貓死了。過了幾天,母親又給三妹帶回來一向黃貓,它更為活潑可愛,可有一天,大家都找不到它,最后從周家丫頭那里明白,原先被過路人捉走了。冬天的時候在門口收養(yǎng)了一只瘦弱的貓,大家都不喜歡它,春天的時候它壯起來卻也只明白吃喝,大家就更不喜歡了,有一天妻的鳥少了一只,鄭振鐸就斷定是貓吃了鳥,就用棍子打它,可最后發(fā)現(xiàn)并不是它,兩個月后貓又突然死了,他覺得自己的良心受到了譴責,于是,他家永不養(yǎng)貓。
有人說,三只貓的悲慘結局都是因為地位造成的。我的心也似乎靠了那邊去,如果他們一家人都把貓當做家人,當做朋友,或許它們就不至于失蹤不至于死了。他們可明白,貓的世界只能是他們,而那些人的世界里貓是若有若無的。能夠想象,在一個陽光燦爛的下午,貓竭盡全力讓自己的朋友開心,心都快跳動了,而它們所謂的朋友卻只是像一只碩大的手從它們的身上抓取快樂的果實,他們只是把貓當做合成快樂的工具而已。就像影子一樣,隱隱約約地穿過了人的生命。
第三只貓又是最讓人憐惜的。它只但是長得丑了點,不大活潑,沒有很大的本事,身上卻聚集了大家厭惡的目光,這似乎很不公平,更加的是,它只但是對鳥感興趣,卻被人誣陷吃了鳥。它就應也擁有一個尊嚴,擁有一個權力為自己辯解,可惜它不會說話。沒有一個的證據(jù)能指向它。
或許在生活中,像這貓一樣的人很多,并且我們沒有投去平行的眼光。清潔工、保姆、電工、工人。每一個人都有其存在的好處,并非是讓人踏踐的。請回憶一下,是否當清潔工頂著大汗剛掃好的時候,就把垃圾扔下去;請回憶一下,當有人幫忙的時候卻弄丟不重要的東西,是否就斤斤計較;請回憶一下,當東西沒了的時候,就平時的印象就把這罪名加在不相干的人的頭上。請扶起一把心靈的秤,用平等的眼光去看待每一個人,每一只動物。