通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)筆記，可以幫助讀者更好地記住和回憶所讀的內(nèi)容。這里給大家分享五年級(jí)讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)，方便大家寫(xiě)五年級(jí)讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)時(shí)參考。

五年級(jí)讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)篇1

“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”這是高爾基的一句名言，在所有人的眼中，他是一位成功的、偉大的作家，然而，在他童年時(shí)代，卻隱藏了許多鮮為人知的秘密，他把它們記錄在《童年》這本書(shū)中，當(dāng)我認(rèn)真地拜讀完后，思緒萬(wàn)千。

在高爾基很小的時(shí)候，父親就去世了，母親也不管他了，把他交給了外祖父和外祖母。外祖父性格暴躁，非常自私，經(jīng)常把氣撒到高爾基和外祖母身上。這給幼小的高爾基留下的不僅僅是當(dāng)時(shí)社會(huì)上的丑惡，還有生活的勇氣和信心。而外祖母卻恰恰相反，她溫柔、慈祥，高爾基在她的關(guān)愛(ài)下健康成長(zhǎng)。他還有兩個(gè)自私自利的舅舅，經(jīng)常欺負(fù)他，在這里，他有一個(gè)小伙伴叫“小茨岡”，可是后來(lái)他和兩個(gè)舅舅一起抬十字架時(shí)，其中一個(gè)舅舅手一滑，自私的他們立即就躲開(kāi)了，小茨岡被壓死了。我也有些想不明白，那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無(wú)意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔?/p>

高爾基從小就生活在這個(gè)環(huán)境中，卻成了一名大作家，而我們現(xiàn)在的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境這么好，一定要好好學(xué)習(xí)；時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑；既然擁有這么好的童年，一定要珍惜??！

五年級(jí)讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)篇2

這本書(shū)以汶川地震為背景，主要寫(xiě)了20__年5月12日下午，發(fā)生了一場(chǎng)震驚世界的大地震，笑貓和它的妻子、孩子們?cè)庥隽舜蟮卣?，原本幸福的一家被震散了，笑貓發(fā)誓必須要找到它的妻子和孩子們，它踏上了艱辛的尋親路。途中它經(jīng)歷了許多感人的場(chǎng)景，嬰兒的媽媽手機(jī)上留言，寫(xiě)著一句話：“親愛(ài)的孩子，如果你能活下來(lái)，必須要記住，我愛(ài)你!”多么偉大而無(wú)私的母愛(ài);聰明、堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘，用歌聲救了自我，在困境中不屈服，頑強(qiáng)的意志深深地震撼著我;舍己救人的母白鵝把自我的蛋鉆出一個(gè)小孔，把蛋里的蛋液吸出喂給馬小跳爺爺吃，馬小跳爺爺活了下來(lái)，而母白鵝卻餓死了，這是一種無(wú)私的愛(ài)，經(jīng)歷了種種艱辛的笑貓最后找到它們。小貓們經(jīng)過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難磨煉后變得更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。

看了這本書(shū)讓我深深感受到了，在可怕的災(zāi)難面前，我們不能屈服，意志要堅(jiān)定，心中充滿了愛(ài)，世界才能更完美。

五年級(jí)讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)篇3

《童年》是高爾基自傳體三部曲（《童年》《在人間》《我的大學(xué)》）中的一部。是有一段由一個(gè)真善美的天才所講述的殘酷、悲慘的生活中的故事。

故事的主人公阿廖沙自幼喪父，母親離家出走，把他寄養(yǎng)在外祖父家。外祖父專(zhuān)斷獨(dú)行，兩個(gè)舅舅自私自利，單純的阿廖沙與這個(gè)烏煙瘴氣的大家庭格格不入。因?yàn)榉稿e(cuò)，阿廖沙被外祖父毒打；因?yàn)橐患核嚼?，兩個(gè)舅舅害死了阿廖沙的朋友——淳樸的染坊幫工小茨岡。

他唯一的安慰來(lái)自外祖母。在冷酷的生活中，外祖母成了阿廖沙最親近的人。他會(huì)很生動(dòng)地講述許多古老的童話，傳說(shuō)和民歌。常常給阿廖沙講同情窮人和弱者、歌頌正義和光明的故事，外祖母信仰的上帝是可親可愛(ài)的、與人為善的。而外祖父信仰的上帝，卻則恰恰相反，他不愛(ài)人，并且總是尋找人的罪惡，懲罰人。

讀完《童年》。感受到作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)、幸福的。要什么就有什么，阿廖沙呢？與我們恰恰相反，雖然阿廖沙生長(zhǎng)在這樣的環(huán)境，卻沒(méi)有被同化，他仍然保持一顆純潔、質(zhì)樸的心。

讀完《童年》，我也感受到了我們童年的美好，所以我一定要珍惜這段時(shí)光。

五年級(jí)讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)篇4

在這個(gè)暑假里，我讀了幾本好書(shū)。這本《天狼》是我在這個(gè)暑假里最喜歡的書(shū)。這個(gè)故事起伏跌宕，曲折動(dòng)人，蒼涼悲烈，蕩氣回腸。書(shū)中以狗和狼的角度來(lái)看人類(lèi)，那里的人類(lèi)非常丑陋，會(huì)讓人覺(jué)得不寒而栗。

這是一本動(dòng)物小說(shuō)，講述了一個(gè)關(guān)于狼類(lèi)，狗類(lèi)和人類(lèi)的遙遠(yuǎn)故事。在一個(gè)名叫桃花岡的地方，一只名叫雪玉的母警犬和一只在狼族如雷貫耳的獨(dú)眼母狼發(fā)生了一次長(zhǎng)達(dá)四年的戰(zhàn)爭(zhēng)，小山村里淳樸的一家人因這件事被卷入其中。最后，珍珍與雪玉發(fā)生了一場(chǎng)決戰(zhàn)，雪玉終于嬴了。但是珍珍的兒子山妖卻逃了出來(lái)，當(dāng)了狼王，突襲桃花岡。桃花岡就這樣消失了

這本書(shū)有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是站在狼與狗的角度來(lái)看人。在狼的眼里，人類(lèi)就是惡魔、就是殺動(dòng)物機(jī)器；狗就是背叛狼族的叛徒。在狗的眼里，人類(lèi)就是自己一生的依靠，就是誓死都不能讓他受到一點(diǎn)傷害的主人；狼就是要去傷害主人的兇器。就是這樣。狼與狗就成了不共戴天的仇人了。

《天狼》還有一個(gè)場(chǎng)景，雪玉拋棄了它唯一一個(gè)沒(méi)有攻擊性的小班點(diǎn)。顛峰大戰(zhàn)的時(shí)候，雪玉可是一只狗對(duì)付兩只狼?。《“唿c(diǎn)就是在這個(gè)時(shí)候挺身而出，與珍珍的兒子同歸于盡了。后來(lái)，雪玉就抱著為小班點(diǎn)報(bào)仇的心態(tài)打敗了珍珍。這個(gè)小故事告訴我們，即使你看不起一個(gè)人，也不能拋棄他，這樣才能在社會(huì)上立足。

這一本書(shū)，演繹了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)四年的一個(gè)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)；這一本書(shū)，演繹原始的狼性，忠誠(chéng)的狗性以及光輝的人性；這一本書(shū)，演繹了遙遠(yuǎn)的野性的恨，永恒的溫柔的愛(ài)……

愛(ài)，是不分界限的；愛(ài)，是不分種族的；愛(ài)，就是這世界上最偉大、最不可戰(zhàn)勝的力量！

我想這就是《天狼》所要揭示的主題。

五年級(jí)讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)篇5

今天我讀了一個(gè)《龜兔賽跑》的故事，是一只烏龜和兔子賽跑，兔子因?yàn)榕艿揭话刖退X(jué)了，沒(méi)有比上烏龜，這個(gè)故事使我懂得了一個(gè)道理：做事不能像兔子一樣，只要不怕困難，堅(jiān)持下去才會(huì)成功，得到了第一名。

我們要向?yàn)觚攲W(xué)習(xí)，克服困難，堅(jiān)持到底一定能成功。

五年級(jí)讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)篇6

活潑、勇敢的羅拉和一家人一起由威斯康辛州的大森林坐著篷車(chē)朝西部前進(jìn)，來(lái)到堪薩斯的大草原上。羅拉一家人在大草原上認(rèn)識(shí)了一些鄰居，他們互相幫忙，開(kāi)墾荒地、建立家園。自從他們搬進(jìn)小木屋后，就發(fā)生了一連串驚險(xiǎn)、可怕又有趣的事情，例如夜晚被狼群包圍、被印地安人的戰(zhàn)吼聲吵醒，更可怕的是：全家人都得了寒熱病(也就是瘧疾)，也無(wú)法互相照顧，差就被死神召喚去呢！不過(guò)也有高興的事，像圣誕節(jié)艾德華先生的圣誕節(jié)禮物、印地安人被趕離大草原等等。天天過(guò)著驚奇、快樂(lè)的生活。但是好日子并不長(zhǎng)，雖然印地安人走了，可是政府卻傳來(lái)消息，要派把他們趕走。爸爸為了不要等到來(lái)趕他們，只好依依不舍的離開(kāi)大草原。

作者也就是故事中的女主角，她將童年的回憶寫(xiě)成一本書(shū)，書(shū)里充滿了美國(guó)早期拓荒時(shí)代的精神，勇敢、簡(jiǎn)樸、堅(jiān)強(qiáng)，跟我們現(xiàn)代真的有天壤之別。

書(shū)中最讓我感動(dòng)的是，羅拉一家人得了寒熱病，幸虧家狗杰克找來(lái)經(jīng)過(guò)門(mén)口的醫(yī)生，還有鄰居史考特夫婦不眠不休、不分日夜的照顧他們，才撿回一條命，正和我們所說(shuō)的“遠(yuǎn)親不如近鄰”。

還有一段情節(jié)讓我覺(jué)得很溫馨，居住在大草原的人都認(rèn)為印地安人很壞，但他們不知道有一個(gè)印地安族一直幫助著他們，那些印地安人為了阻止戰(zhàn)爭(zhēng)，和同族起了爭(zhēng)執(zhí)“真是為善不為人知”。如果社會(huì)中有著這種的“壞人”，對(duì)大家來(lái)說(shuō)真是大福利?。?/p>

羅拉的故事讓我想起膽小如鼠的自己，真是羨慕她可以經(jīng)歷那么多可怕的事還是那么的勇敢，希望能像羅拉一樣無(wú)憂無(wú)慮當(dāng)個(gè)天真、勇敢的小女孩，可惜我已經(jīng)長(zhǎng)大了！

五年級(jí)讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)篇7

寒假已經(jīng)過(guò)了一大半了，我已經(jīng)習(xí)慣了無(wú)憂無(wú)慮的生活，開(kāi)始想念讀書(shū)的日子。

清晨，我從夢(mèng)里醒來(lái)，應(yīng)該是刷牙洗臉穿衣服，而我沒(méi)這樣做，卻再鉆進(jìn)被窩里，再次進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。如果我在讀書(shū)生活中，我會(huì)背起書(shū)包，擠著人滿為患的公交車(chē)和擁擠的人流，匆匆地上學(xué)。

上午，我剛從床上起來(lái)吃好飯，開(kāi)始打著節(jié)拍抒情地拉小提琴，我拉了民風(fēng)午曲和各種練習(xí)曲，我陶醉在我自己的音樂(lè)小天地里。如果我在學(xué)校，我應(yīng)該在努力地學(xué)習(xí)，在自己的跑道上來(lái)回跑著，去彌補(bǔ)自己不懂的知識(shí)。

下午，我拿起寒假作業(yè)，拿起補(bǔ)習(xí)班老師布置的作業(yè)，開(kāi)始抓緊時(shí)間奮力地做。如果在學(xué)校我應(yīng)該正津津有味地聽(tīng)著老師講課，吸取老師那甜蜜，有用的精華，讓自己變得更聰明。

晚上，我在老師家補(bǔ)英語(yǔ)，一進(jìn)老師家，就要開(kāi)始先檢測(cè)昨天上的東西有沒(méi)有消化完畢，再上新課，我和那些同學(xué)們一起進(jìn)步，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，仿佛我又回到了我的讀書(shū)生活，我感到過(guò)特別充實(shí)，特別開(kāi)心。

這時(shí)，我真正想念起讀書(shū)的日子。想念起那些和我過(guò)了5年的同學(xué)；想起那些嚴(yán)厲又慈祥的老師們；想念起那些有趣的讀書(shū)生活；想念起那些快樂(lè)與傷心的事。老師同學(xué)們，我想念你們！

五年級(jí)讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)篇8

通過(guò)寒假對(duì)《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)，不僅能夠使孩子熟讀其文，從中深刻使得我們認(rèn)識(shí)到《三字經(jīng)》是兒童學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化必不可少的啟蒙讀物。內(nèi)容涵蓋歷史。天文。地理。倫理。道德和一些民間傳說(shuō)，生動(dòng)地闡述出我國(guó)數(shù)千年的文明與智慧。讓孩子通過(guò)有趣的閱讀，從博大精深的民族文化中汲取營(yíng)養(yǎng)。

豐富見(jiàn)識(shí)，在經(jīng)典的國(guó)學(xué)啟蒙中得到啟迪。增長(zhǎng)智慧和做人的道理。

五年級(jí)讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)篇9

這星期，我看完了《笑貓日記》里的,<小貓出生在秘密山洞>的一段。主要描寫(xiě)的是媽媽虎皮貓和爸爸笑貓生養(yǎng)了四個(gè)可愛(ài)的孩子。老大胖頭、老二二丫、老三三寶和老四小可憐，它們一家六口人和好朋友老老鼠、京吧狗地包天、貴婦狗菲娜，主人馬小跳、杜真子，過(guò)著幸福美滿、快樂(lè)甜美的生活。突然，來(lái)自西伯利亞的寒流，使他們?cè)獾搅硕蜻\(yùn)……。

西伯利亞的寒流把生病的小可憐凍死在媽媽虎皮貓的懷里。爸爸笑貓和胖頭、二丫、三寶四人費(fèi)勁了千辛萬(wàn)苦，想把寒流阻止在它們家的洞外，讓小可憐保住生命，爸爸笑貓到洞外撿了好多樹(shù)枝，準(zhǔn)備擋家里的洞口，誰(shuí)知，到家一看，三個(gè)孩子排成一排，用三個(gè)屁股嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地?fù)踝×硕纯?，使寒流刮不進(jìn)洞里。好感動(dòng)的場(chǎng)面，小可憐的病情不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，體溫一直在下降，臨死前還叫著哥哥三寶的名字，一家人和好朋友都悲痛欲絕。

從這本書(shū)里，我懂得了生活得艱難，遇到困難，要堅(jiān)定信心，我喜歡看《笑貓日記》。

五年級(jí)讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)篇10

我讀了《金色的魚(yú)鉤》后深有感受，文中的老班長(zhǎng)為了受傷的戰(zhàn)士獨(dú)自去釣魚(yú)，回來(lái)后，也總是看著戰(zhàn)士吃，自己偷偷吃魚(yú)刺，最后，老班長(zhǎng)死去了。那是個(gè)明媚的早晨，小鳥(niǎo)在書(shū)上唱歌，戰(zhàn)士們醒來(lái)后卻不見(jiàn)老班長(zhǎng)的人影，有人認(rèn)為老班長(zhǎng)去釣魚(yú)了，可是，他們的老班長(zhǎng)卻靜靜地走了，一個(gè)偉大的人就這樣悄悄地離開(kāi)了。