春天的柳樹很漂亮。楊柳姑娘披上長發，用溪水梳理美麗的長發，燕子在楊柳枝頭歡快地翩翩起舞。多么溫暖的美啊！今天小編在這給大家整理了一些描寫柳樹的初中必背詩詞，我們一起來看看吧!

描寫柳樹的初中必背詩詞（精選篇1）

西江月·五柳坊中煙綠

[宋] 向子諲

五柳坊中煙綠，百花洲上云紅。蕭蕭白發兩衰翁。不與時人同夢。拋擲麟符虎節，徜徉江月林風。世間萬事轉頭空。個里如如不動。

作品賞析

【注釋】：

原序:政和間，余卜筑宛丘，手植眾薌，自號薌林居士。建炎初，解六路漕事，中原俶擾，故廬不得返，卜居清江之五柳坊。紹興癸丑，罷帥南海，即棄官不仕。乙卯起，以九江郡復轉漕江東，入為戶部侍郎。辭榮避謗，出守姑蘇。到郡少日，請又力焉，詔可 ，且賜舟曰泛宅，送之以歸。己未暮春，復還舊隱。時仲舅李公休亦辭舂陵郡守致仕，喜賦是詞。

從詞序可知，這首詞是詞人第二次辭官重歸清江五柳坊之后創作的 。向子諲是南宋初年主戰派大臣，曾寫下不少直接抨擊投降派的愛國詞章 。紹興九年，因觸犯秦檜被罷，從此歸隱山林。這首寫隱逸情趣的詞，從一個側面表現了作者對南宋政治現實的不滿。

開頭兩句中的五柳坊、百花洲皆在清江附近。此詞先寫居處所見 ：柳綠如煙，蔥蘢翠碧，景物朗潤。此寫地面之景。蒼穹紅云，絢麗而璀璨。此寫天上之景。一幅夕陽山村之景的畫面，展現眼前。這也是僅舉一端，美景當不止此。地名中有柳有花，柳以綠濡，愈顯其深邃;花以紅染，益見其嬌艷。詞人匠心獨運的描寫，令人陶醉。

三、四句，“蕭蕭”其意為冷落，指頭發花白。此時子諲自嘆年老，歲月蹉跎，世事不正常，固此白發蕭蕭。兩衰翁：子諲其一也;另一位便是序中所說辭舂陵郡守致仕的仲舅李公休了。前三句寫景敘事，舒緩有致。第四句“ 不與時人同夢 ”，詞情轉向激昂。

時人，應當指當時的專權誤國的權貴，包括秦檜之流的投降派。

五、六句中的麟符、虎節，為君王調兵遣將之信物 ，受者有殊榮。而子諲言拋言擲，這是何等堅決!

紹興初年 ，子諲任鄂州知州，主管荊湖東路安撫司，尋任江州知州、改任江東轉運使，進秘閣修撰，徽猷閣待制，徙兩浙路都轉運使，除戶部侍郎，可謂品高位顯。當宋金議和時，秦檜等投降派力主和，金使將入境，而子諲堅決不肯拜金詔違背秦檜意，乃被罷官，退隱清江，第五句當言此事。子諲忠節，不取悅于世，又不茍合于世，他這種凜然正氣，直沖霄漢。第六句“徜徉江月林風 ”，和第一、二句暗合。一、二句寫清江暮色，此寫晚景。插敘往事后，詞人接著寫此時此境的心情。月朗風清，林中閑適徘徊。初讀似寫閑情逸致，實則詞人的心潮并不平靜。屈原《涉江》云“被明月兮寶路，世溷濁而莫余知兮，吾方高馳而不顧 。”屈原所言“明月 ”，珠名，實借“明”字之音，喻己行為光明磊落，借“月”高潔之義，喻己情操之高尚。子諲林中信步，徘徊慨嘆，和屈原詩句所言，可謂世同，情同，意同。

最后兩句“世間萬事轉頭空 ”，指宦海浮沉，猶過眼云煙。這句話表明詞人視高官厚祿如草芥的心境。“個里如如不動”，“個里”其意為此中，即心中。“如如不動 ”，佛家語，指真如常住，圓融而不凝滯的境界 。《金剛經 》“不取于相，如如不動 ”，是此句之源。這句話用以表達詞人結廬人境，不聞車喧，遠污離穢 ，潔身自好的心境。淡泊明志、寧靜致遠之意，

深蘊其中。

全詞似隱逸閑適之作，實為明志抒憤之詞。全詞反映了子諲居濁而守潔，遠奸佞而守忠的美德。就其藝術性而言，寫景，筆染春色，柳綠花紅，月朗風清;敘事 ，筆挾風雷，激情慷慨。這種睛空布雷的手法，自出機杼，獨標高格。另外，本詞明開暗合，照應縝密，亦見詞人匠心。第一、二句柳煙云紅，當為暮靄之時，第六句月下林風 ，是晚間風景 。時間之推移，如絲相貫，不見斷隙。故事詞實是一首耐人尋味的好詞。

描寫柳樹的初中必背詩詞（精選篇2）

西平樂·稚柳蘇晴

[宋] 周邦彥

稚柳蘇晴，故溪歇雨，川迥未覺春賒。駝褐寒侵，正憐初日，輕陰抵死須遮。嘆事逐孤鴻盡去，身與塘蒲共晚，爭知向此，征途迢遞，佇立塵沙。追念朱顏翠發，曾到處、故地使人嗟。道連三楚，天低四野，喬木依前，臨路敧斜。重慕想，東陵晦跡，彭澤歸來，左右琴書自樂，松菊相依，何況風流鬢未華。多謝故人，親馳鄭驛，時倒融尊，勸此淹留，共過芳時，翻令倦客思家。

作品賞析

【注釋】：

原序:元豐初，予以布衣西上，過天長道中。后四十馀年，辛丑正月二十六日，避賊復游故地。感嘆歲月，偶成此詞。

此詞作于詞人臨終前夕，詞中總結了自己的一生，以深沉有力的筆觸，描寫重經天長道中所見所感所思，刻畫出自己垂老羈旅，飄零憔悴的形象，表達出自己在人生旅途上凄然傷痛，悵惘迷茫的情感。

起筆三句寫天氣的由雨而睛 。細雨中 ，星星柳芽，含著雨珠，忽然映照出放晴的陽光。舊時游過的溪流，水面上，霎時雨花消失了，可是，正月里，遼闊的江北平原上，還感到春意未多。于是逗出下面三句 ，寫氣候的冷暖不定 。料峭春寒，直透駝褐，正好，初春的太陽出來替人努力驅掃寒氣，但是，輕云卻拼命地把初日遮住。真是無可奈何。這三句把通常情景委婉寫出，描繪老境不堪“嘆事與”一句直至歇拍，從天氣的陰晴冷暖，變幻不定，轉寫人生的今昔盛衰，變化無常，情景相襯，轉換自然。“事與 ”句化用杜牧詩“恨如春草多，事逐孤鴻去”(《題安州浮云寺樓》)，一筆帶過四十余年情事。接入下句“身與塘蒲共晚”。詞人夙擅文詞，與庚肩吾同’;此時年老失官，避兵亂道間奔走還南京不同，故用“身與塘蒲晚”一句，概盡李賀為瘐肩吾“作《還自會稽歌》以補其悲 ”之意，借以自況。運前人成句只添一“盡”字、“共”字，語省而意豐，可見用典之妙 ，造語之工 。“爭知”即怎知 ”，下言此番長途遠征，又經此地，凝神獨立在風沙中，實出意料。不由人追念起初來時，是以布衣西入都門，求取功名，正當紅顏黑發的英年，而今地猶此地，人則已憔悴非復當年，令人無限嗟傷 !這八句，領以“嘆”字，結以“嗟”字，感喟何其深沉。

換頭四句，寫眼前景物依舊。天長，位于古代東楚(三楚之一)的南北之交 ，平野寥廓，四望接天。

“喬木依前”，“依前”應上“曾到處，舊時所見喬木尚在;“臨路攲斜”，則已非復日之挺然直立，比喻自己朱顏翠發時曾到此地 ，今以頹唐暮齒 ，猶困于道途 。合時地景物 ，上下片銜接過渡緊密。“重慕想”領起的五句，“重”，深、甚之意。借說深慕召平、陶潛以表己身出仕的自悔 。召平原是秦東陵侯 ，秦破后，隱跡長安城東，種瓜為生。陶潛曾為彭澤令。他初次出仕為州祭酒，不堪吏職，不久辭職歸里，州官召為主簿 ，亦不就 ，躬耕自活。這幾句主要用陶潛事，寫及召平只是陪襯。陶《飲酒》詩也稱美“邵生瓜田”的事，言通達知命的人了解榮枯寒暑代謝的至理，就將毫不猶豫地退隱。陶潛引召平為同調，故詞中一并寫入。作者仕途不達，宦移南北，晚年又避兵流離 ，故轉生何不早隱之念，從慕想召 、陶背面托出。下片兩韻九句，續寫天長道中所見所感，含意深入一層。

詞人飽經了宦海飄泊，神宗、徽宗三朝的劇烈黨爭 ，尤其是目擊了“多謝故人“六句一韻 ，一氣貫注到收尾 ，寫天長故人殷勤好客 ，比得上西漢鄭當時，鄭曾安排車馬至郊外迎送賓客;又比得上東漢孔融，融賓客盈門，東度春天，故人的盛意，使老年遭遇亂離的詞人感激不已，可是最后，詞人反而倍加傷感：“翻令倦客思家!”這結句反跌愈發有力。

詞中言志極可注意。詞人在自己生命的暮年，同時也是北宋王朝的暮年，深情地尚友著兩位古人，一位是亡國后晦跡民間的召平，一位是棄官歸隱的陶淵明，這就透露出對當時政治局勢的不祥預感，和對幾十年政治生涯的厭倦。南宋周密《浩然齋雅談》卷下記載：“(徽宗)以近者祥瑞沓至，將使播之樂府，命蔡京微叩之，邦彥云：某老矣 ，頗悔少作 !”可見，詞中慕想召、陶之志并非虛語。

此詞言情體物 ，窮極工巧 。作者寫情，曲折盤旋 ，逐層深入，由景物感觸而引入情緒，產生聯想，回憶往昔，審視現實，展望未來。展開幻想，把一腔悵惘之情表達得淋漓盡致。

描寫柳樹的初中必背詩詞（精選篇3）

蝶戀花·移得綠楊栽後院

[宋] 張先

移得綠楊栽后院。學舞宮腰，二月青猶短。不比灞陵多送遠。殘絲亂絮東西岸。

幾葉小眉寒不展。莫唱陽關，真個腸先斷。分付與春休細看。條條盡是離人怨。

作品賞析

【注釋】：

此詞將曠怨之情融入柳寄離情的境界中來表現，表情達意極為含蓄。全詞將詠柳與寫人熔于一爐，通過敘寫伊人在風塵中橫被攀折之苦，移入人家后有所改變而仍有不滿一事，塑造出一個渾然一體的動人形象，展示出一段曲折哀惋的特殊情事。

上片謂從外間移來了一株小小楊柳，將它栽種在后院，從此它就脫離了橫遭攀折飄零之苦。言下之意頗為自得。楊柳垂條輕盈裊娜，在詩詞中常與美人纖腰互為比喻 。此處說“學舞宮腰”就將楊柳擬人化，開篇便宛然有一個歌女兼舞女的形象在。“學舞”云云 ，可見其年尚小 ，不特“二月青猶短”的形容而然 。這樣 ，移柳之事似乎暗示著一個小歌女脫離風塵，進了人家宅院，于是境遇大變：“不比灞陵多送遠，殘絲亂絮東西岸。”灞陵亦作霸陵，乃漢文帝陵寢所在，在長安東，附近有灞橋，自漢唐以來均為折柳送別之地，“殘絲亂絮”拋置之多，不言自明。二句暗示歌女脫離為人隨意作踐的境地，有了一個好心的主人扶持。

過片“幾葉小眉寒不展”，以楊柳嫩葉比美人之眉，仍是繼續前面的擬人，連下句依然顯現著那個小歌女的形象。葉兒“寒不展”，狀歌女顰眉情態，表明她心緒不佳。“莫唱《陽關》”四字暗示出離別情事 。《陽關》，曲辭即王維名作《送元二使安西》，乃送別曲也。與誰離別呢?看來便是前述那位好心的主人了 ，他將外出，故伊人依依難舍 。“真個腸先斷”的“腸”與“眉”一樣是柳的借喻。末二句進一步點明斷腸原因，兼寄詞人的感慨。其中代用了唐人雍陶《題情盡橋》“自此改名為折柳，任他離恨一條條 ”的名句 。那柳絲似乎條條盡是離人怨苦的具象了。

描寫柳樹的初中必背詩詞（精選篇4）

踏莎行·情似游絲

[宋] 周紫芝

情似游絲，人如飛絮，淚珠閣定空相覷。

一溪煙柳萬絲垂，無因系得蘭舟住。

雁過斜陽，草迷煙渚，如今已是愁無數。

明朝且做莫思量，如何過得今宵去!

作品賞析

【注釋】：

①覷：細看。　指離別前兩人眼中含淚空自對面相看。

②無因：沒有法子。

③渚：水中小洲。

【評解】

此詞抒寫離情別緒。上片寫離別時的情景。情似游絲，淚眼相覷。一溪煙柳，難系

蘭舟。寫盡了離別況味。下片寫別后相思之苦。愁緒無數，無法排遣。全詞凄迷哀婉，

愁思無限。

【集評】

唐圭璋《唐宋詞簡析》;此首敘別詞。起寫別時之哀傷。游絲飛絮，皆喻人之神魂

不定;淚眼相覷，寫盡兩情之凄慘。“一溪”兩句，怨柳不系舟住。換頭點晚景，令人

生愁。末言今宵之難遣，語極深婉。

薛礪若《宋詞通論》：此等詞都極清倩婉秀，實兼晏、歐、少游、清真數家之長，

而能暨于化境者。即列入第一流作家內，亦無愧色。

此為別情詞。上片寫別時，下片寫別后。開頭兩句，連用兩個比喻。“情似游絲”，喻情之牽惹 ;“人如飛絮 ”，喻人之飄泊也。兩句寫出與情人分別時的特定心境。游絲、飛絮，在古代詩詞中是常常聯用的，例如馮延巳的“滿眼游絲兼落絮，紅杏開時，一霎清明雨”(《蝶戀花》)。司馬光的“青煙翠霧罩輕盈，飛絮游絲無定”(《西江月》)。不過象這首詞中一以喻情，一以喻人，使之構成一對內涵相關的意象，并借以不露痕跡地點出了季節 ，交代了情事，其比喻之新穎，筆墨之經濟，都顯示了作者的想象和創造的才能。雖然如此 ，這兩句畢竟還是屬于總體上的概括、形容。

所以接著便用一個特寫鏡頭給予具體的細致的刻畫——“淚珠閣定空相覷 ”。兩雙滿含著淚珠的眼睛，一動不動地彼此相覷。句中的“空”字意味著兩人的這種難舍、傷情，都是徒然無用的，無限惆悵、無限凄愴自然也就不言而喻了 。“一溪煙柳萬絲垂，無因系得蘭舟住”兩句把“空”字寫足、寫實。一溪煙柳，千萬條垂絲 ，卻無法系住要去的蘭舟 ，所以前面才說“淚珠閣定空相覷 ”。一派天真，滿腔癡情，把本不相涉的景與事勾聯起來，傳達出心底的怨艾之情和無可奈何之苦。借此，又將兩人分別的地點巧妙地暗示出來了。這種即景生情的刻畫抒寫，怨柳絲未曾系住行舟，含蘊著居者徊徨凄惻的傷別意緒。

下片寫離別之后心情。過片仍寫居者在行人走后的凄愴情懷。“雁過斜陽，草迷煙渚”，這是“ 蘭舟”去后所見之景，正是為了引出、烘托“如今已是愁無數 ”。這里景物所起的作用與上文又略不相同了。上片寫傷別，下片寫愁思，其間又能留下一些讓人想象、咀嚼的空白，可謂不斷不粘、意緒相貫。句中的“如今 ”，連系下文來看，即指眼前日落黃昏的時刻。黃昏時刻已經被無窮無盡的離愁所苦，主人公便就擔心，今晚將怎樣度過。詞人并不逕把此意說出，而是先蕩開說一句“明朝”，然后再說“今宵”：明朝如何過且莫思量，先思量如何過得今宵去 。“思量如何過”這五個字的意思實為兩句中的“明朝”、“今宵”所共有，詞筆巧妙地分屬上下句，各有部分省略。上句所“思量”者是“如何過”，下句“如何過”即是所“思量”者，均可按尋而知。這種手法，詩論家謂之“互體”。

由于“明朝”句的襯墊，把離愁無限而今晚如何過的主意，益發重重地烘托出來。此處直抒別情，與前面對薄暮黯淡景色的描寫所起的渲染烘托相應對。

此詞用語淺淡而情意深濃。詞之上片先抒情，然后情景交融，景語的點綴為情語服務;下片先寫景后抒情 ，使全詞具有錯綜的結構，結體頗有整中有散、統一中求變化的特色。

描寫柳樹的初中必背詩詞（精選篇5）

楊柳枝詞八首

[唐] 白居易

六么水調家家唱，白雪梅花處處吹。

古歌舊曲君休聽，聽取新翻楊柳枝。

陶令門前四五樹，亞夫營里百千條。

何似東都正二月，黃金枝映洛陽橋。

依依褭褭復青青，句引春風無限情。

白雪花繁空撲地，綠絲條弱不勝鶯。

紅板江橋青酒旗，館娃宮暖日斜時。

可憐雨歇東風定，萬樹千條各自垂。

蘇州楊柳任君夸，更有錢唐勝館娃。

若解多情尋小小，綠楊深處是蘇家。

蘇家小女舊知名，楊柳風前別有情。

剝條盤作銀環樣，卷葉吹為玉笛聲。

葉含濃露如啼眼，枝裊輕風似舞腰。

小樹不禁攀折苦，乞君留取兩三條。

人言柳葉似愁眉，更有愁腸似柳絲。

柳絲挽斷腸牽斷，彼此應無續得期。

作品賞析

【注釋】：古歌舊曲①君休聽?聽取新翻《楊柳枝》②

①古歌舊曲：指樂府舊曲的《楊柳枝》。②新翻《楊柳枝》：《楊柳枝》曲調名，樂府舊曲本有多種楊柳枝，唐代文人重翻成新曲。翻，按照舊譜制作新詞。

原詩是一首樂府詩。這兩句是說，那些已經陳舊的歌曲，不要再去聽了，還是來聽這新翻成的《楊柳枝》吧!詩歌內容應當反映時代的聲音、時代的脈搏，這樣的詩歌才有生命力，這兩句詩正說明了白居易的這種主張。

可憐①雨歇東風定?萬樹千條各自垂

①可憐：可愛。

這兩句是說，雨歇風定之后，那萬樹千條的柳枝，各自垂頭，枝嫩葉綠，是多么可愛啊!形容雨后風停時楊柳的姿態，十分逼真。