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學生阿Q正傳讀后感

時間: 沐欽 讀后感

學生阿Q正傳讀后感都有哪些?阿Q的精神勝利法在魯迅先生的筆墨“傳揚”之下得以流傳至今。然而,魯迅先生所想要傳揚的不僅僅是這些。其中還有更深刻,更能發人深醒的東西。下面是小編為大家帶來的學生阿Q正傳讀后感七篇,希望大家能夠喜歡!

學生阿Q正傳讀后感

學生阿Q正傳讀后感(精選篇1)

《阿Q正傳》最初發表于《晨報副刊》,后收入《吶喊》。是魯迅唯一的一部中篇小說。魯迅在談到這篇小說的寫作動機時曾經說過,主要是為了揭示“國人的靈魂?!?《阿Q正傳·英文版序》)魯迅在這篇小說中表現出來的改造“國民性”的思想;魯迅對阿Q表現表現出“哀其不幸,怒其不爭”的態度。

小說的中心人物是鄉村流浪漢阿Q的?!栋正傳》通過阿Q和他周圍人的冷漠形象地揭示了中國農民的麻木和不覺悟,揭示了人性的弱點。也折射出中國資產階級革命的致命弱點。

阿Q是一個貧苦的流氓無產者的典型。

阿Q是個受壓迫的農民。上無片瓦,下無立錐之地。無名無姓。有個姓氏卻被趙太爺剝奪了。只能靠打短工為生活。——“別人舂米,他便舂米;別人插秧,他便插秧?!?/p>

阿Q性格的最主要的特征是“精神勝利法”。所謂的“精神勝利法“就是在現實中無法獲得滿足只好在精神上、在幻想中尋求自我安慰。小說中的《優勝記略》和《續優勝記略》都是他的這種精神勝利法的表現“行狀”。歸納起來,精神勝利法的主要特征有:自欺欺人、自我安慰。阿Q只求在精神上戰勝對方,既自尊自大,又自輕自賤,死要面子又欺軟怕硬,麻木健忘而糊涂終生。比如,被人打了,就用“兒子打老子”來自我安慰;別人說他混得差,他就用“祖先比你闊”來搪塞。具有驚人的健忘癥。前面被人打了,轉身之間忘得一干二凈。轉嫁痛苦,耍無賴。畏強凌弱是他性格的重要特點之一。剛剛被強者假洋鬼子用“哭喪棒”打得鼻青臉腫,轉眼之間就去欺辱小尼姑,強行摸小尼姑的頭,還說“為什么和尚摸得,我摸不得”。偷了別人家的蘿卜,卻要蘿卜說話。等等。

但“精神勝利法”不是阿Q最根本的特征,他的根本性格是缺乏起碼的自我意識和個性意識。

阿Q的身上還有封建的正統思想和傳統意識。他認為,凡是革命都是與他作對,革命黨捉住都要殺頭。這體現了阿Q身上的?;室庾R。他自己雖然經常受到別人的侮辱,但卻以欺侮女人為樂。并且認為“女人是禍水”,自認為“男女之大防甚嚴”,超過了古今的圣賢。盡管到處流浪,還要傳宗接代,所謂“不孝有三,無后為大”就是這種宗法家族思想的體現。

阿Q參加革命,其實對革命并不了解,一個把自由黨變成了“柿油黨”的流浪漢眼中的革命,是完全根據自己的本能來確定其含義的。在阿Q的眼中,革命就是古代戲曲中的場面——“銀盔銀甲。三尖兩刃刀”;所謂的革命,就是搶得財產,把秀才家的寧式床搬來;就是搶得女人,把秀才老婆和女兒等女人搶來,享受他得三妻四妾式的帝王生活;就是仇殺,把秀才等殺掉,把王胡殺掉;就是欺壓別人,讓小D搬東西,搬不快就打。所以,阿Q的革命一旦成功將比失敗讓人更加可怕。

阿Q性格有著深刻的文化根源。它與中國歷史,特別是近代中國屢遭外國侵略的屈辱歷史相聯系。是那種雖然破落,但還自認為是天朝上國的鴕鳥精神的折射;它也是中國小農經濟社會的產物。中國小生產者的保守落后、不覺悟等弱點使阿Q這樣的農民更容易染上“精神勝利法”。同時,阿Q的性格還與傳統的儒家文化尤其是道家和釋家文化相連接。回避現實和不敢面對現實,是阿Q和傳統的道家和釋家文化的相通點。

《阿Q正傳》具有豐富的思想內涵。魯迅寫作這部小說的目的,就是要揭露“國民的劣根性”,因此,阿Q的性格就是現代中國國民性的象征。小說特通過阿Q身上的“精神勝利法”揭露了中國的民族劣根性,揭示了病態社會人們的病苦,“以引起療救者的注意”。阿Q時代屬于過去,但阿Q性格包含的內容并未絕跡,所以現在阿Q是現代中國國民的靈魂。魯迅對阿Q性格的揭露,意在對整個舊社會的批判,對整個舊的意識形態的批判。這體現了魯迅深刻的啟蒙主義的思想。

學生阿Q正傳讀后感(精選篇2)

看完魯迅的《阿Q正傳》我一直在想魯迅先生到底想表達一種什么樣的思想呢?是對封建舊社會的,是對阿Q人格的否定,還是對阿Q用精神勝利法來逃避現實這一現象進行同情呢?也許三者都有吧!

今天,我想談談阿Q的“精神勝利法”到底應不應該有,當讀完這篇文章后給人最深的感受就是阿Q那被踐踏的人權以及覺得自己永遠是對的,是贏的的“精神勝利法”了,在很多人看來一定覺得這個想法是要不得的,但是如果阿Q沒有這種想法呢!我們可以來猜想一下,他是否能活得下去! 那個年代是被封建舊社會毒害的年代。

“精神勝利法”是阿Q在遭受到種種挫折后發明出來的東西,說好點是精神勝利法,其實,根本就是逃避現實,遇到困難只往地下鉆,不會真正的去解決問題,只能夠轉身就跑,如果現今社會中有人想靠著精神勝利法來存活下來,我想這應該是非常困難的一件事吧!因為不可能有老板會想要用這樣的員工,不要說工作了,如果在讀書時就有這種心態,我想有這種心態的人未來應該是很慘的吧!

但是,阿Q為什么會覺得很好呢?那個時代的人,也沒有對他提出什么質疑,就是因為在那個時代阿Q不用上學,老板也不要求你的精神思想怎么樣,只要有力氣干活就行,在文章中,阿Q為了減輕外力給的欺負和--,阿Q只能自我麻痹和自欺欺人來逃避,就是這樣他愈陷愈深,只能活在自己的世界里…

現在,我用--來概括我心目中的阿Q:一,可憐;阿Q連最基本的房子都沒有,長期在土谷祠里落腳,阿Q也沒有基本的人生權利,工作就是給別人做短工,割麥、舂米等一些體力活。

二,欠打;沒事總是惹別人,自以為比別人強,比別人了不起。沒事去惹正在抓虱子的王胡,沒有別人抓的多,沒有別人咬的響就罵王胡,可想而知,最后被王胡打的要死!不過,他最后還是用精神勝利法勝利了!

三,夢想;阿Q他有夢想嗎?不敢說,他是真有,還只是一時沖動做的一些事情,但對于他努力的生活,敢于做夢,我就給了他這個詞夢想,他捏了小尼姑的臉以后,便開始夢想自己應該有個女人,然后,就跑去對吳媽說想和她困覺,當然,他又被打了一頓,還因此失去了工作;他上了城,帶回來許多衣服和小飾品也賣了不少錢!不是說他這樣是有夢想,我想他進城一定還是想謀生的,所以,覺得他還是有夢想的!

在如今,我覺得有一點還是挺阿Q的,似乎有錢人在社會里就是老大,而沒有錢的人就像阿Q要任勞任怨,還要成為老板的出氣筒,我認為這個社會還就是需要精神勝利法,要不然你就會覺得活的很累,會認為社會對自己很不公平!

從文章很明顯的可以看出魯迅先生是批判這種精神的,他希望人們能夠勇敢的生活,而不是像阿Q那樣遇見困難就躲!這也是魯迅先生表達觀點的獨到之處用一個傳記,用一個人們都不太記得的人來激發大家的思想…精神勝利法是不能占據人們思想的!

學生阿Q正傳讀后感(精選篇3)

魯迅先生雖然和我們生活在同一世界,但他對人的理解卻有自己獨有的一方面。當然,這也與他所生活的那個年代,那個時局有很大的關系。

今天決定寫的是讀《阿Q正傳》的報告。為什么選這篇文章呢?主要原因有兩個:

①文章長,可以有更多的素材去尋找、發揮

②好理解 。對于我來說,這篇文章是除了那些被選入教科書的文章以外,理解的最好的一篇文章了,至少我看完了。其實也還有其它的原因,不過我想有這兩條,應該就足夠了。

文章主要講述了, 在一個思想閉塞的農村小鎮未莊里,有一個身心受到嚴重殘害的落后的典型農民——阿Q。他既無家無地位,也無固定勞動職業,只能以出場勞力為生,備受殘酷的壓迫與剝削。但他不能正視自己的悲慘的地位,卻從“精神勝利法”自我陶醉。阿Q從盲目的自尊自大到可悲的自輕自賤,是當時半殖民地半封建社會環境里人們的典型性格,處在當時社會,革命是一定的,而阿Q的階級地位決定了他歡迎革命但他不了解革命,認識糊涂,精神麻木,結果被封建地主槍斃示眾,結束了他的一生。

這篇文章是在二十世紀辛亥革命的時候寫的,魯迅先生用他自己的方法對這個社會的腐朽、人們思想的落后、精神的迷茫,進行了嚴厲的抨擊。而對于阿Q的一生,卻是感到悲哀和惋惜。魯迅先生用他的筆生動形象地寫出了那時中國底層人民的生活。阿Q一文共有九章,而第一章的序則是對阿Q性格的一個大體概括,以及《阿Q正傳》的來源,為什么要寫《阿Q正傳》。只是對于后面的內容,終究理解的還是不夠透徹,大概是因為我并沒有身處那樣的環境,那樣的心情吧。當然也沒有魯迅先生那樣深厚的文學功底。那么,下面就簡單描述一下我的理解。

在讀過序之后,我對后面的內容倒產生了一些興趣,阿Q是一個過分自尊的人,他頭上的癩瘡疤,不準別人提,甚至近于“賴”的音都不行,從這里是可以看出的,而每次人們都愛與阿Q打趣,然后便是一場惡戰,不管是口角還是直接動手,最后總是會有阿Q被拽住辮子往墻上撞的一幕,看到這里,我突然冒出一個奇怪的想法,阿Q頭上會不會是這樣來的?真是一個可悲的人。阿Q每次被碰頭后,便會使用他的“精神勝利法”重復著“兒子打老子,現在的世界真不像樣”讀到這里,真不知道該說什么了。我是應該嘲笑他呢,還是同情他呢?心里五味雜陳,真是“哀其不幸,怒其不爭”。

阿Q的優勝心理,倒是讓他省下不少心思,可是“精神勝利法”也不是萬能的。比如遇到了王胡,和他打了起來。雖然結果還是一樣的被撞墻,但阿Q著實感覺到了屈辱,在他的心里,王胡不配和自己動手,這也說明精神勝利法的失敗。

下面提到了關于當時最重要的一個話題了,那說是剪辮子。魯迅先生在前面早就寫過一篇文章“頭發的故事”,具體說明了在當時社會有辮子不行,沒辮子也不行的尷尬情境。阿Q因進過幾次城,所以感覺自己見了世面,但是在他眼里,辮子是中國人的標志,沒有辮子那便是“假洋鬼子”,于是乎,因為這個他遇到了第二件屈辱的事,他又被打了,還是被他最看不上眼的假洋鬼子打了。他的精神勝利法又起了作用,到了酒店門口,他已然忘卻了。在酒店門口遇到小尼姑的事兒,讓阿Q覺得自己應該找個女人了??墒?,因為這個他又開始了一段悲慘的故事,到了趙家做工,他看上了吳媽,結果讓人打得落花流水,還把自己的破布衫丟了。魯迅先生用他的文筆,描寫了阿Q對女性態度上不干凈的思想,以及他封建思想的毒素。

小D,一個不具體的名字,搶了阿Q的飯碗。他沒了謀生的能力,只能到菜園里偷東西,還被黑狗追。最后進了城。進城后的阿Q有了短暫的中興,也短時的滿足了他的虛榮心。然后好景不長,隨著阿Q的底細被披露出來后,人們又由對他的“敬而遠之”到“斯亦不足畏也矣”,更說明了世態的炎涼,人們的愚昧無知。

對于后面的革命部分,確實沒有看的太懂。阿Q的革命要求是模糊而幼稚的,最后,阿Q被槍斃示眾這樣的悲劇結束。在當時的社會,人們的思想扭曲,精神麻木。魯迅先生看到中國人的病因不在于醫人,而在于醫心,所以他決定棄醫從文,用他那無形的筆去喚醒中國大眾的心,來共同抵抗外來侵越者,讓中國大眾醒過來。

學生阿Q正傳讀后感(精選篇4)

在暑假中,我閱讀了魯迅先生的唯一一篇中篇小說《阿Q正傳》,讀完后我對中國魂有了更深刻的認識。

《阿Q正傳》講述了阿Q在舊中國的社會背景下受到封建思想的侵蝕,在生活中采用“精神勝利法”自欺欺人,最終由中興走向末路的過程。阿Q的“精神勝利法”是魯迅先生這篇小說重點描述的內容,所謂“精神勝利法”,就是像阿Q這樣不愿承認自己落后與被奴隸的事實而深醉于自己虛偽的自尊中,或是向更弱者宣泄自己失敗的憤怒,以此來尋求那精神世界里的安慰。這樣的“精神勝利法”,只會讓阿Q甘于被奴隸,最后自己害了自己,在幻想中走向了末路。

阿Q的“精神勝利法”魯迅先生把它具體的表現在了《優勝記略》和《續優勝記略》中。比如阿Q被別人打了,他卻說是“兒子打老子”;他自己并不是趙家的人,卻在趙太爺的兒子進秀才時對別人說自己與趙太爺是本家;他打不過比他強壯的人,就去欺負比他弱小的小尼姑。諸如這些事后,就再也沒有人愿找阿Q去做工,阿Q的生活也就越過越糟,接著因為趙家搶劫事件被審,后就被軍隊拉到街上游行示威,最后在一聲槍響中全身迸散了。

阿Q的“精神勝利法”,其實代表了在舊中國的背景下那些和阿Q一樣被奴隸、被壓迫的人民受到封建思想的侵蝕而自暴自棄、自欺欺人的社會風氣。他們并不真正的為改變自己沒落的生活狀態而付出努力,只是在虛擬的精神世界里尋求滿足,魯迅先生也借這篇小說希望喚醒沉睡的民眾拯救這個畸形的社會,同時指出了辛亥革命沒有真正改變人民的思想的缺陷。在我看來,那時的中國無疑是落后而屈辱的,無數像阿Q這樣被壓迫的人民只能在虛擬的精神世界中尋找滿足,但也有許多像魯迅先生這樣的英雄們未曾放棄,一直在努力,努力尋找可以改變中國沒落景象的方法,并為此進行了一次又一次的探索。也正是因為有他們,今天的中國才能更自信地屹立于世界之林。那時的中國魂,我認為就是像魯迅先生這樣擁有“政治遠見”“斗爭精神”“犧牲精神”的民族英雄們永不放棄、敢于犧牲的品質。

看完《阿Q正傳》,我想起了近來一部讓我感受到了今天的中國強大的中國魂的電影《戰狼2》,在這部電影中出現的一些情節無不讓我感受到了日益強大的中國力量。比如那些叛軍肆意屠殺非洲民眾,卻不敢殺中國人,就是因為中國是五大常任理事國之一,他們奪取政權要取得中國的允許;在中國同胞卷入到非洲國家的內戰中時,總有一群袖章上繡著五星紅旗的維和官兵保護著中國群眾的安全,中國也第一時間派出了軍艦接中國公民回國;當中國人的車經過交戰區時,看到了中國國旗立即停止交戰,護送中國車隊離開交戰區。這部電影讓我深深的感受到了生于一個強大而和平的國家是一個多么幸運的事,也讓我理解了今天的中國的中國魂就是熱愛和平、團結統一。

中國魂是一個國家的最本質的特征,它在不同的時期有著不同的表現形式,作為一個中國人,我為我的國家感到無比的驕傲與自豪!

學生阿Q正傳讀后感(精選篇5)

魯迅先生是我國著名的文學家,思想家,他有很多的經典著作,至今都廣為流傳。這個星期,我閱讀了他的經典作品《阿Q正傳》。

魯迅先生筆下的阿Q是舊社會產生的墮落的中國人的典型,這本書向我們展示了辛亥革命前后一個畸形的中國社會和一群畸形的中國人的真面貌。

全書中,給我印象最深的是阿Q的“精神勝利法”,它是阿Q在生活中經歷了種種磨難,挫折后發明出來的。這種方法說的好聽一點叫做“精神勝利法”,其實只是在遇到困難時給自己的心理一個安慰,覺得自己占了便宜,其實并不能真正的解決問題,只是逃避,并不能使一個人變得更好。

在文章中,阿Q被閑人打了之后,想“我總算被兒子打了,現在的世界真不像樣……”這就是典型的“精神勝利法”。但這只是阿Q在自我麻痹,自欺欺人,最終只能導致他永遠生活在自己的世界,并且越陷越深,這是一個人自暴自棄的表現。所以說,這個“精神勝利法”表達了魯迅先生對當時社會的現狀的一種諷刺。

但是,在生活中,我們也時常能夠聽到“阿Q精神”這個詞,其實它更多的是指一個人在遇到困難的時候,仍然能夠保持積極樂觀的心態,敢于和命運作斗爭。就比如說馬云,在他年輕的時候,甚至找不到一份工作,連酒店都不肯讓他去當保安,但他卻在那時立下了自己的志向——要改變全世界。在當時,肯定會有許多人暗自嘲笑他,覺得他很傻,然而,每當他一次次遇到困難,挫折時,他首先想到的不是放棄,而總是用“阿Q精神”勉勵自己,總是相信明天會更好,自己終有一天一定會成功。終于,他憑靠著不屈的意志,以及不懈的努力,完成了在所有人眼中不可能完成的壯舉,改變了人類的生活,成為了全世界人人皆知的大人物。

阿Q身上有許多的缺點,但是他的身上也有一種正面的精神,雖然他沒有取得什么成就,可以說是一無所有,甚至還被身邊的人嘲笑,然而,他依舊活的昂起他的頭,活的意氣風發,我覺得這就是“阿Q精神”的力量。在這一點,我們應該向阿Q學習,做一個不輕易被命運所擊倒的人。

學生阿Q正傳讀后感(精選篇6)

《阿Q正傳》是魯迅創作的中篇小說,該小說批判了當時中國社會的封建,保守,庸俗,腐敗等社會特點,有力地揭示了舊中國人民的生活場景和其處在水深火熱之中的病態。

讀阿Q正傳是因為他的精神勝利法十分的出名,我很想知道什么叫精神勝利法,所以我就去圖書館借了這本書來看,原以為精神勝利法是正能量,但看了之后才發現這分明就是自欺欺人,果然魯迅的文章從來不寫好的一面,他只會把世界上最丑陋,最悲哀的事情投入到他的作品中去。

通過魯迅的描寫,我們可以看到當時的社會剪影,封建,保守,庸俗,這些特點都在阿Q身上,有所表現,至于社會腐敗,則體現在統治階級身上,在這本書里,小人物的嘴臉十分明顯,充滿著市儈俗氣,而那些看客所具有的麻木在阿Q身上的體現,是那個社會最大的悲哀,人們全部麻木不堪,生命的延續,也不知是為了什么,農村人據悉,這真是令人不解,那時的人們攀權附貴,依勢而居,就墻頭草一般,而他們的奴性也是根深蒂固的。阿Q,因為思想的局限性,所以分不清自己的行為是好是壞,也分不清別人的行為是好是壞,因此身上也沾染了一些劣性根,他轉移悲劇的方式就是通過欺負弱者來忘卻自己被欺負時的郁悶心情,用魯迅的話解釋精神勝利法:“中國人不敢正視各方面,用瞞和騙,造出奇妙的逃路,而自以為正路。在這路上,就證明著國民性的怯弱,懶惰,而又巧滑。一天一天地滿足著,即一天一天地墮落著,但卻又覺得日見其光榮。”精神勝利法的主要功能:是維系奴隸的心理平衡,用自欺、瞞自己、騙自己的方式使自己麻木。

阿Q的精神勝利法純然是奴隸們在失敗面前閉上眼睛,用瞞和騙制造勝利的幻覺麻醉自己,把奴隸的屈辱和失敗的痛苦變成精神上的自滿自足,從而使自己麻木不仁、安安心心地做奴隸。

這不僅僅是批判精神勝利法,更是批判中國的封建社會帶來的精神禁錮,幾千年的腐朽思想,深深根植于人民的心中,在那樣一個時代里,要想徹底將劣性根從人民的骨子里剔除是不可能的,魯迅正是看到了國人的病因所在,才決定棄醫從文,從思想上拯救國人,因此,他的文章筆鋒犀利,目的就是為了能喚醒國人的自我意識,勇于反抗,做自己,人生和社會的主人。

學生阿Q正傳讀后感(精選篇7)

在這篇小說里,魯迅塑造了一個令人難忘的典型形象阿Q。文章中通過阿Q的形象揭示了中國農民的麻木和不覺悟,并由此反映了如不真正打碎農民的精神枷鎖,中國的民主革命很難有光明的前景。但阿Q形象的意義又遠遠不只是一個農民的代表,他具有更為深廣的思想蘊涵。阿Q生活在辛亥革命前后的中國農村,貧無立錐之地,只能靠打短工為生,社會地位極其低下,連一個姓名也沒有,受盡了剝削和欺凌。但是,他卻不正視現實,不去反抗斗爭,反倒無憂無慮,悠然自得,妄自尊大,自欺欺人,以求得“精神上的勝利”。正是這種精神勝利法使得阿Q產生了一種奇特的性格和思維方式,也使阿Q顯得十分麻木、可笑。

與此同時,魯迅高度真實地描繪了辛亥革命前后中國農村的面貌,為阿Q這一典型人物提供了典型環境。尤其是,魯迅深刻反映出辛亥革命黨人在進行革命的過程中,始終沒有意識到農民的革命要求和力量,沒有去啟發和發動他們,終于被封建勢力篡奪了勝利果實,而沒有發生真正的變革。正是在這種情況下,阿Q最終被所謂革命政府誣指為搶匪,被綁上法場,結束了悲慘的一生。

文章中的“大團圓”描寫,其實是對阿Q的革命既不簡單的肯定,也不簡單的否定:阿Q的向往革命是必然的,是由他的被壓迫的階級地位所決定的;阿Q革命的動機是模糊的,是出于一種激動而盲目的情緒,缺乏起碼的革命覺悟;阿Q的革命目的是極端錯誤的,無非是殺人、奪物與傳宗接代;阿Q的革命方式是荒唐可笑的他對革命的理解也只能停留在將辮子盤在頭上,或去投靠革命黨。由此看出,魯迅對阿Q的革命是持否定態度的。阿Q的“大團圓”的結尾也是革命黨與封建勢力妥協的必然結果,他既是阿Q個人的悲劇,也是辛亥革命的悲劇。正是通過阿Q這一悲劇結局,魯迅深刻揭示了辛亥革命的不徹底性,總結了這場革命由于沒有發動和依靠農民而終于失敗的歷史教訓,從而也在實際上提出了農民問題在中國民主革命中的重要性。

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