中華上下五千年的 歷史是源遠流長的，也是豐富多彩的。我們偉大的祖國有五千年的悠久歷史。 下面小編為大家收集整理了“《中華上下五千年》讀后感400字”，歡迎閱讀與借鑒!

《中華上下五千年》中學生讀后感400字【篇1】

中華是一個文明之國。中華用有幾千年的歷史。

今天，我把中華上下五千年給讀完了。令我感悟深刻的是一篇叫《烽火戲諸侯》的故事。

主要講了這樣的故事：周宣王死后，周幽王即位，周幽王是一個昏君。周幽王不僅殘暴昏庸，而且耽迷于酒色之中這是有個大臣勸幽王，可是幽王不聽反把大臣給抓起來，大臣家人想救他，于是便把大臣進獻幽王，幽王便把大臣給放啦。可是那個大臣不笑，幽王下令只要能讓那個大臣笑，就賞一千兩銀子。有個大臣知道后就想辦法陷害幽王，在烽火臺點狼煙，果真那個大臣看到侯爺狼狽、氣憤的樣子笑啦一下。自后那個大臣深受幽王寵愛，幽王廢太子立那個大臣的兒子為太子。幾年后開戰，諸位沒有忘記這件事，所以都不去救幽王。幽王被殺。

這件事令我感悟深刻。不可以騙人，不可以小題大做。

中華。從原始文明道中原爭霸，再到九州統一、王朝更送最后到民主社會。過程中發生的大事，我們要吸收經驗、得到教訓，尋找人生路上的坐標!

《中華上下五千年》中學生讀后感400字【篇2】

上下五千年是一部非常好的書籍，老師總是向我推薦這部書，直到我稍微大一點的時候才有機會讀到這本書。

讀了《上下五千年》讓我感受到中國從古至今的興衰坎坷。這本書不僅局限于歷史，而是廣泛涉及到哲學、軍事、藝術、甚至是教育等領域。讓每個時代、朝代、國家的故事都呈現在我們面前。

讀了《上下五千年》我對這本書的評價是：它的特點就是選取的全是在一個朝代或是一個時代中，具有劃時代意義或是特別典型的事件或有紀念意義的事情來描寫。因此，在輕松的閱讀中，縱覽了中華山下五千年的歷史故事。這本書的另一個特點是，作者不是以正史的觀點來敘述，而是加入了一些老百姓的觀點與見解。讓讀者從不同方位、角度來思考與了解，這一特點打破了傳統的史書。

讀了《上下五千年》即讓我了解了中華上下五千年的歷史，我通過讀這本書學了很多的知識。

《中華上下五千年》中學生讀后感400字【篇3】

有一本書，它縱觀華夏五千年的風起云涌，記載了近三十個朝代的改變興衰。它，就是《上下五千年》。

在《大禹治水》個故事里，鯀去治理洪水，可他只知道筑壩擋水，過了九年，洪水依然沒有消退。后來，舜讓禹去治理洪水。禹誠實可信，勤勉認真，他不停地工作，日日夜夜奔走在治水工地上，他三次路過自己的家門，卻從不進去看一下。他自己省吃儉用，卻愿意為了治洪水，出大錢，花大力氣。十三年過去了，禹帶領眾人，開辟了九州的道路，疏通了九條大河，整治了九個大澤，開鑿打通了九座大山。看來，鯀沒有成功地治理好洪水，并不是他沒有禹聰明，而是沒有禹那么勤勉，認真，踏實。我們不僅要學習禹的勤勉，認真與踏實，更要學習他為民造福，無私奉獻的精神。

后來，禹接替了舜，帶兵征服了南方和東方的一些部落，使中原地區的百姓們有了一個安定的環境。當時的生產力發展很快，又發明了煉銅技術，所以社會物質財富也在不斷地增多。因此，人們除了日常開支外，物資也有了較多的剩余。這使人民的文化又進步了一個臺階。

看來，讀上下五千年，不僅能夠了解中華民族的悠久歷史，更能夠看到華夏文明的璀璨，民族精神的可貴。

《中華上下五千年》中學生讀后感400字【篇4】

最近我讀了《中華上下五千年》，這本書主要講了五千多年前戰國時期發生的故事。

讀了《中華上下五千年》這本書，我仿佛坐著時空機返回到了五千多年前的戰國時期，在那里我學到了很多知識，例如遇到危險時不能慌張，要冷靜，想出辦法逃生等等；從書中，我也認識了許多鼎鼎有名的大人物，像尊重人才、求賢若渴的劉備，神機妙算、才高八斗的諸葛亮，有膽有識、精忠報國的關羽。心胸狹窄、小肚雞腸的周瑜，任人唯賢、唯才是舉的祁黃羊……總之，令我受益匪淺。

在《中華上下五千年》這本書里，我最佩服的人物就是諸葛亮。關于他的故事，我知道很多，例如《火燒赤壁》、《草船借箭》、《欲擒故縱》、《呼風喚雨》……反正，關于他的故事是不計其數的。其實，我佩服的是他能掐會算的本領。我想同學們一定聽過《萬事俱備，只欠東風》這個故事吧！從這個故事中，我們就可以看出諸葛亮的“算功”是非常厲害的，他算得也非常準確。由此，我不得不佩服他！

啊！《中華上下五千年》真是我的好寶貝啊！高爾基曾與：“書是人類進步的階梯。”這句話可一點也沒有說錯呢！

《中華上下五千年》中學生讀后感400字【篇5】

中華上下五年是記錄許多傳奇故事的書。

中華上下五千年讓我們知道幾千年的故事，了沒，里面有女媧補天，講述著女媧用五彩石練造，并修好天空，還有盤古開天地，傳說用盤古手和腿支撐天地，后來他的身體部分變成別的東西，過后，女媧創造了人類，當然，這只是傳說，不過也讓我們知道以前也是有可能的，中華上下五千年講著許多歷史故事，有的始人悲哀，有的使憎恨，司馬遷寫史記的時候，被人打進牢里，他堅受痛苦苦寫史記，這讓我們后代知道，不管遇到多大困難，也要堅持下去。還有孟姜女哭長城，讓我們知道，孟姜女寧可為丈夫死去，也不愿嫁給皇上。

中華五千年這本書，其實也蘊含著一些道理，讓我們什么是可以學習，什么是讓人恥辱，我們一家要看中華上下五千年，讓我們明白這些道理。

最后，它給我的感受是：中華上下五千年記錄著許多故事，明白道理。

《中華上下五千年》中學生讀后感400字【篇6】

在廣闊富饒的中原大地上，生活著一個勤勞勇敢的民族——中華民族，他們以其偉大的創造力和巨大的凝聚力，繁衍生息，千年不衰；以其博大輝宏的民族精神，自強自立于世界民族之林，在五千年的漫長歲月中，創造了悠久的歷史和燦爛的文化。

上下五千年，滄海桑田，朝代更替，涌現出了許許多多驚天動地的歷史事件。多少英雄豪杰、仁人志士被千古傳頌，多少暴君昏王、亂臣賊子遭遇萬世唾罵。

這本書不僅可以讓我么熟知過去，了解民族的坎坷與輝煌，而且還可以繼承燦爛的文化遺產，發揚民族的優良傳統。本書上至古代神話傳說，下至新民主主義革命開端的五四運動，以時間為經，以人物和事件為緯，交織縱橫。

歷史本身是枯燥乏味的，但是在作者的筆下，使那些過于枯燥乏味的歷史故事變得緊張有趣，使塵埃與歷史中的人物能栩栩如生的呈現在我們面前。

“書是人類進步的階梯”。一本好書不僅能給人帶來快樂，還有慰籍；不僅能讓我們深思，還能給我們啟示。“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”。同學們，讓我們熱愛讀書吧！