書是人類獲取知識的源泉，提高人們素質的有效途徑，也是涵養靜氣的搖籃。讀書的妙處可謂無窮，書香更是浸人心脾，引人入境不能自拔。今天小編在這給大家整理了一些小青石的讀后感，我們一起來看看吧!

六年級小青石的讀后感篇1

《小青石》向我們講述了這樣一個故事:一塊小青石和一塊小黑石被水沖到海灘上，從此過上了安逸的生活。小黑石覺得很自在，小青石卻覺得這種生活很無聊，非常厭惡這種生活。小青石希望自己能像水晶和瑪瑙一樣，制成各種各樣的工藝品。后來，一群工人把小青石和小黑石運到城市，變成混凝土的一部分，成為人行道上的一部分。小青石不再羨慕水晶和瑪瑙了，因為他悟出了生命的價值:能實實在在地為大眾做有益的事情才是最有意義的。

文中的一段話令我浮想聯翩:自己成為讓一切人走的道路，這事情令小青石慢慢地感到了快樂，它不屬于姓張的，也不屬于姓李的，不是誰的'私有物，而是為大眾服務的無數石塊中的一塊。它和同伴一起，支持著大眾的腳。它不再羨慕水晶和瑪瑙了。它想:“這樣才是最有意義的生活。”

是啊，怎樣的生活才有意義呢?小青石最終對生命的價值做出了正確的選擇，令我深受感動。

是啊，假如你站在生命的盡頭，回過頭來望望權利、金錢和欲望，這些東西都讓你覺得十分虛幻，十分渺小。曾經的努力，曾經的溫暖，曾經的奮斗，曾經的失敗，曾經的汗水，才給了你一切的快樂。既然知道如此，當初又何必擁有太多，不把他們貢獻出去，給別人和自己帶來溫暖呢?既然知道快樂是要靠努力和汗水才能獲得，又何必不努力多一點呢?既然知道溫暖要靠幫助被人獲得，你又為什么不把幫助別人當作做一件快樂的事情呢?既然知道……

人生是有限的，我們所能做的只不過是在有生之年讓自己過的快樂，有意義些罷了，去幫助別人，找出能讓自己感到快樂和溫暖的事情，你就會感到滿足…….

六年級小青石的讀后感篇2

我讀過一篇名叫《小青石》的文章，文中的一塊小青石起初很厭惡自己的生活，它羨慕水晶可以成為飾品，過著光彩而有趣的生活。后來，小青石成為了人走的道路，于是，它不再羨慕水晶了，因為它覺得為大眾服務才是最有意義的。

讀了這篇文章，我陷入了沉思，我覺得小青石不甘于平淡，對美好的生活充滿向往，同時也希望自己能發揮所長，不計較回報，默默為人們做出貢獻，它的進取激勵著我，它的無私讓我感動。文中有一段話讓我印象深刻：自己成為讓一切人走的道路，這事情再快樂沒有了。它不屬于姓張的，也不屬于姓李的，不是誰的私有物，而是為大眾服務的無數石塊中的一塊。

小青石雖然沒有漂亮的外表和耀眼的光彩，沒能像飾品一樣因人們戴著它各處往來。可它生活得一樣新鮮而有趣，因為在默默地服務大眾而覺得非常快樂。

在我們身邊不也有許許多多像小青石一樣默默無聞，樂于奉獻的人嗎?我們敬愛的老師就是那一塊塊不起眼的小青石，他們也有自己美好的理想，他們為了給國家培養出色的人才，選擇了三尺講臺，選擇做辛勤澆灌花朵的園丁，從“a.o.e”，“1+1=2”開始，漸漸把我們培養成知書識禮，志向遠大的少年，在不知不覺間，老師頭上的青絲變成了白發……

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”用這句詩來形容老師再恰當不過了，在老師們的辛勤澆灌下，一批又一批的淘氣孩子成長為未來的希望，祖國的棟梁。

一只粉筆兩袖清風，老師們身上閃爍著小青石鋪路精神的光輝，像一盞明燈引領著我，我立志成為無數小青石當中的一員。

六年級小青石的讀后感篇3

讀了《小青石》這篇文章，我頗有感受。

《小青石》這篇文章，主要講的是：一塊小青石和一塊小黑石被山水沖到了岸灘上，小黑石整天被溫暖的太陽照曬著，覺得非常舒適。而小青石卻不喜歡這樣安靜的生活，想著老朋友水晶、瑪瑙富有的生活。不久，小青石被變成了混凝土的一部分，但小青石也不再羨慕水晶和瑪瑙了，因為它懂了：為大眾服務，這樣的生活才有意義。

讀完后，我在思考：在我們的生活中，有沒有像小青石這樣為大眾服務的人呢?有!比如環衛工人，他們為了大路小路干凈，為了人們走在整潔的道路上，他們付出了自己的努力和辛勞，給我們的城市增添了一片整潔。還比如說老師，陳老師不管怎樣，都盡心盡力地為我們講課，永遠都沒有后悔過。他們都像小青石一樣，為大眾服務，給大眾快樂!

六年級小青石的讀后感篇4

今天，我讀了《小青石》這篇文章，讓我明白了什么是有意義的生活。

《小青石》這篇文章講述了一塊小青石和小黑石被沖到岸灘上，過著安逸的生活。小黑石覺得很舒服。小青石卻厭惡這種生活，它羨慕水晶和瑪瑙，因為它們有的成為發簪，在人們頭上閃閃發光;有的成為紐扣，帶在人們胸前光彩奪目。后來小青石和一些石塊一起運到城市里去，變成了讓人行走的道路。小青石不再羨慕水晶和瑪瑙的生活。因為它悟出一個道理：支持大眾的腳才是最有意義的生活。從此，它每天高高興興的生活著。

《小青石》讓我想到了在做各地都有像小青石這樣的人，他們像鋪路石一樣默默無聞地支持著大眾，在為大眾服務。

就拿老師來說吧。老師像園丁，在他們的辛勤澆灌下，一批又一批不懂事的孩子慢慢成為對祖國有用的人才。當這些人才為人們服務做出貢獻而受到表揚的時候，有幾個學生還記得老師是鋪路石，讓一批一批的孩子從頭上踏過去，沖上艱難重重的高峰。老師多想小青石呀!他們身上閃爍著小青石鋪路精神的光芒。

愿攀登上高峰的人不要忘記鋪路的石頭。愿盛開的花朵不要忘了辛勤的園丁。

六年級小青石的讀后感篇5

記得五年級下學期時，老師帶我們學習了《小青石》這篇課文。我最喜歡這篇課文，因為我從中獲得了不少教益，我也被小青石那舍己為人.無私奉獻的精神打動了。這篇課文還使我明白了一個深刻的道理：為人服務能使自己活得更有意義。

小青石原在沙灘上過著平靜的生活，光陰似箭，日月如梭，小青石覺得安逸的生活沒有什么意義。它看著伙伴們個個都被制成了美麗的裝飾品，十分羨慕，它也很想去到處玩玩，開闊開闊視野。后來，小青石加入了混凝土的隊伍，被撒在了路面上。這時，小青石的思想發生了飛越。它認為它的那些變做裝飾品的伙伴雖為人所用，但它們只為少數人服務，而自己能為千千萬萬人服務，這樣，自己為社會為他人做的貢獻豈不比它們更大，生活得更有意義嗎?

“支撐大眾的腳,這樣的生活更有意義。”這是我記得最清楚的小青石說過的一句話。

是呀，小青石，作為一顆小小的石子，一顆平凡的小石子，但它能為千千萬萬的人服務，這又是多么不平凡的英雄呀!這令我想到了一句話：平凡的人，做出不平凡的事。

六年級小青石的讀后感篇6

暑假里，我最喜歡的一篇文章是《小青石》，它讓我情有獨鐘，在我的內心植下了一個小小的愿望：長大后要做一顆小青石。

小青石在海灘上過著平靜的生活。隨著時間的變化，原本它覺得適合它生活的地方已經變得厭倦了。它希望能和水晶、瑪瑙那樣被人雕琢成發簪和紐扣，跟人到處去玩耍，周游世界。后來，小青石真的加入了像爛泥巴的隊伍一樣，又在半路上產生了一個飛躍，它想：水晶瑪瑙雖為人所用，但它們只是為少數人服務。現在自己已經變成了成千上萬人服務的鋪路石，這樣的貢獻不是比它們的貢獻更大，生活不是更有意義嗎?

“支撐著大眾的腳，這樣的生活最有意義。”小青石，作為一顆小小的石頭，它很平凡，但它能為成千上萬人服務，這又是多么偉大的小英雄，不怕自己的疼痛，是多么的勇敢啊!

讀完《小青石》，我的眼前仿佛出現了一條平坦的公路。小青石安靜地躺在那里，用自己的身體支撐著大眾的腳。“這樣的生活最有意義。”為成千上萬人服務最有意義。這使我想起了許多叔叔阿姨……他們為實現祖國的四個現代化不是正在努力地工作，這不就像“支撐著大眾的腳”一樣偉大嗎?我要從現在起，努力學習，將來為社會建設中的一顆小青石。

六年級小青石的讀后感篇7

暑假里，我最喜歡的一篇文章是《小青石》，它讓我情有獨鐘，在我的內心植下了一個小小的愿望：長大后要做一顆小青石。

小青石在海灘上過著平靜的生活。隨著時間的變化，原本它覺得適合它生活的地方已經變得厭倦了。它希望能和水晶、瑪瑙那樣被人雕琢成發簪和紐扣，跟人到處去玩耍，周游世界。后來，小青石真的加入了像爛泥巴的隊伍一樣，又在半路上產生了一個飛躍，它想：水晶瑪瑙雖為人所用，但它們只是為少數人服務。現在自己已經變成了成千上萬人服務的鋪路石，這樣的貢獻不是比它們的貢獻更大，生活不是更有意義嗎?

“支撐著大眾的腳，這樣的生活最有意義。”小青石，作為一顆小小的石頭，它很平凡，但它能為成千上萬人服務，這又是多么偉大的小英雄，不怕自己的疼痛，是多么的勇敢啊!

讀完《小青石》，我的眼前仿佛出現了一條平坦的公路。小青石安靜地躺在那里，用自己的身體支撐著大眾的腳。“這樣的生活最有意義。”為成千上萬人服務最有意義。這使我想起了許多叔叔阿姨……他們為實現祖國的四個現代化不是正在努力地工作，這不就像“支撐著大眾的腳”一樣偉大嗎?我要從現在起，努力學習，將來為社會建設中的一顆小青石。