讀一本好書(shū)，挖掘書(shū)中思想和精義，能讓我們感知到人生的各種情境，并對(duì)現(xiàn)實(shí)世界有更深入的認(rèn)識(shí)。寫(xiě)下讀后感則可以讓我們把這些經(jīng)歷更好地表達(dá)出來(lái)。下面是由小編為大家整理的“窗邊的小豆豆讀后感450字”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

窗邊的小豆豆讀后感450字（精選篇1）

今天，我在圖書(shū)室借了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，一回到家，我就迫不及待地看了起來(lái)。

這本書(shū)是日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的，書(shū)中講述的是作者小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮，一年級(jí)就被學(xué)校退學(xué)了，而她寬厚、仁慈的媽媽，怕傷了孩子的自尊心，卻沒(méi)有跟她說(shuō)，又把她送到了另一所新的學(xué)校——巴學(xué)園。

巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校很特殊，竟然用舊電車做教室，全校僅50個(gè)學(xué)生，坐座位可以隨心所欲，而且教育方式上也別出心裁，學(xué)生每天都是憑著自己的興趣愛(ài)好，自己組織上課。如果今天一天的課程一上午就能學(xué)得又快又好，那么下午老師就會(huì)帶她們出去散步，去觀察大自然。晚上，還可以帶著毛毯在大禮堂“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事，她們吃的飯是“山的味道和海的味道”，吃飯的時(shí)候還給唱歌……在這里，與眾不同的教室，與眾不同的教育方式，讓小豆豆過(guò)得非常開(kāi)心快樂(lè)！加上她又遇到了一位特別好的小林宗作校長(zhǎng)，他寬容、待人真誠(chéng)，從不歧視像小豆豆那些調(diào)皮的“壞學(xué)生”，以及成績(jī)差的學(xué)生。相反，在小林宗作校長(zhǎng)的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和耐心引導(dǎo)下，在一般人認(rèn)為是“壞學(xué)生”的小豆豆，逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的學(xué)生，甚至越來(lái)越優(yōu)秀……

讀完這本書(shū)，我非常欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兲私馕覀兒⒆觾?nèi)心的想法，他們用獨(dú)特的教育方式，讓更多所謂的“壞學(xué)生”找回自信，受益一生。大家快來(lái)閱讀吧！

窗邊的小豆豆讀后感450字（精選篇2）

剛上小學(xué)時(shí)，老師就經(jīng)常給我們講《窗邊的小豆豆》的故事，常常使我們捧腹大笑。如今，我終于買(mǎi)到了這本我期待已久的書(shū)——《窗邊的小豆豆》。我一口氣看完了它，因?yàn)檫@本書(shū)很精彩。

這本書(shū)講了一年級(jí)的小豆豆因淘氣被退學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園，這所不一樣的學(xué)校。孩子們?cè)谶@里感覺(jué)不到學(xué)習(xí)的壓力，孩子們都很快樂(lè)，這都是因?yàn)橐粋€(gè)人，那就是他們的校長(zhǎng)—小林宗作。因?yàn)樗⒆觽冊(cè)诓恢挥X(jué)間學(xué)會(huì)了很多道理和好的習(xí)慣。他總是跟孩子們說(shuō)：“我怎么沒(méi)有想到呀！呢真聰明！你真棒！”等等鼓勵(lì)孩子們的話語(yǔ)。

我認(rèn)為小林宗作是一個(gè)熱愛(ài)教育，把孩子們當(dāng)做自己的孩子的人。他非常了解孩子們的心，也知道孩子們的心，也知道此時(shí)他們最需要什么，他真的是一個(gè)很偉大的人，在他的幫助下，讓孩子們快樂(lè)的成長(zhǎng)，并成為對(duì)社會(huì)有用的人。最讓我敬佩的是當(dāng)巴學(xué)園被炸毀時(shí)，他對(duì)兒子巴說(shuō)：“下次我們?cè)倥e辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢？”小林先生如此熱愛(ài)教育和孩子們的心誰(shuí)能不敬佩呢？

我從這本書(shū)中我學(xué)會(huì)了克服困難，以前做題時(shí)太難的題我就會(huì)退縮，可是小豆豆不會(huì)，她越戰(zhàn)越勇，遇到困難毫不畏懼，而是想辦法努力克服困難，這一點(diǎn)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

我多么希望巴學(xué)園還在，小林先生也還活著呀！可是這是不可能的。但是新的巴學(xué)園將會(huì)出現(xiàn)，小林宗作這樣的人也會(huì)出現(xiàn)，因?yàn)橛形覀冃乱淮纳倌辏?/p>

窗邊的小豆豆讀后感450字（精選篇3）

記得媽媽剛從書(shū)店把《窗邊的小豆豆》買(mǎi)回來(lái)，我就莫名其妙地喜歡上了它。

淘氣的小豆豆因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)的學(xué)校老是提各做古怪的問(wèn)題引起同學(xué)哄堂大笑，老師頭疼萬(wàn)分，學(xué)校在忍無(wú)可忍的情況下不得不讓她退學(xué)而來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一座奇怪的學(xué)校，大門(mén)是用兩棵有生命力的參天大樹(shù)做的，教室是用廢棄電車做成的。小豆豆在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子。中午巴學(xué)園的孩子們吃的都是“山的味道”和“海的味道”，如果沒(méi)有一種味道的孩子校長(zhǎng)夫人會(huì)立即幫你添加，吃飯前必須唱：“要細(xì)嚼慢咽呦“最奇怪的是整個(gè)巴學(xué)園的學(xué)生只有五十名，教育方式更是別出心裁。每天上課的科目由學(xué)生自由選擇，下午大家一起到野外郊游、散步，我被這樣的成長(zhǎng)環(huán)境深深的吸引了，讀得如醉如癡。我想同學(xué)們也在這樣的學(xué)校上學(xué)，那是一件多么開(kāi)心、幸福的事。

第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，“巴學(xué)園“被美國(guó)炸毀！我深深感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與可惡，也希望在我的年代里不同的國(guó)家要和平相處，大家要互幫互助一起走向美好的生活。

我讀了《窗邊的小豆豆》后，腦袋里突然跳出想像小林校長(zhǎng)一樣開(kāi)一個(gè)中國(guó)的“巴學(xué)園”，里面有童真的教室、別樣的風(fēng)格，是孩子們充滿歡笑的樂(lè)園。讓孩子們親近大自然去探索知識(shí)、尋找?jiàn)W秘，給孩子們一個(gè)輕松自在，無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)環(huán)境。我一定向著我的夢(mèng)想努力學(xué)習(xí)，早日實(shí)現(xiàn)我的愿望！

窗邊的小豆豆讀后感450字（精選篇4）

你看過(guò)《窗邊的小豆豆》嗎？每一個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年！

《窗邊的小豆豆》主要講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉?lái)的學(xué)校退了學(xué)，來(lái)到巴學(xué)園。在這一所名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校里，小林宗作（校長(zhǎng)先生）用廢棄的電車車廂做的教室里上課，按自己喜歡的順序自由學(xué)習(xí)各個(gè)科目。他們都沒(méi)有固定的座位，不同年級(jí)的也可以坐在一起。校長(zhǎng)會(huì)要求大家自帶有“山的味道”（蔬菜、肉類）和“海的味道”（魚(yú)、海味）的午飯，小豆豆第一天帶了黃色的煎雞蛋，綠色的豌豆……五顏六色，看上去像花圃一樣漂亮……文字中所流露出來(lái)的都是新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景，小豆豆也就在這所崇尚自然教育、順應(yīng)孩子們自由天性的小學(xué)里健康成長(zhǎng)。

我最佩服的是書(shū)中的小林校長(zhǎng)。他對(duì)任何一個(gè)孩子都那么有耐心。在小豆豆來(lái)到新學(xué)校的第一天，他聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，耐心的背后昭示的是何等的了解與愛(ài)呀！他啟發(fā)那個(gè)飯前無(wú)話可說(shuō)的孩子，就更充滿了童心童趣：那個(gè)孩子在他的鼓勵(lì)下說(shuō)了這樣的話：“哎——，早晨我起床了，然后呢——媽媽對(duì)我說(shuō)快刷牙，我就刷牙了，然后呢，我就到學(xué)校來(lái)了。”這樣的講話，竟然贏得了禮堂里一片熱烈的鼓掌，孩子們熱情地為他找到了話說(shuō)而鼓掌，以至于一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生聽(tīng)得太專心，把頭不斷地前探，竟至于碰到了飯盒上。

窗邊的小豆豆讀后感450字（精選篇5）

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的童年故事。她在一年級(jí)時(shí)因淘氣被學(xué)校退學(xué)，后來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的教導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受好孩子。

我也希望有那么好的一位校長(zhǎng)，所以我非常的羨慕小豆豆。我覺(jué)得校長(zhǎng)小林宗作先生對(duì)教育有著獨(dú)到的見(jiàn)解。他連續(xù)聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠；想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得教書(shū)的老師眼里，似乎是那么不可思議，但小林校長(zhǎng)就是這樣，他每次讓學(xué)生們學(xué)習(xí)，同學(xué)們總是高興快樂(lè)的去學(xué)習(xí)，不像有些學(xué)生總是愁眉苦臉的去學(xué)習(xí)，其實(shí)，小豆豆也有好的一面，大家不妨想想小豆豆的優(yōu)點(diǎn)：活波好動(dòng)、天真爛漫、十分懂禮貌等等，我認(rèn)為每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，只要仔細(xì)觀察他們身上的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)知道他是一個(gè)很好的人，比如說(shuō)小豆豆有時(shí)犯錯(cuò)，校長(zhǎng)并沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)她，只是善意的告誡他這樣做是不對(duì)的，小豆豆也決心改正錯(cuò)誤，這樣不是很好嗎？

從讀完校長(zhǎng)與小豆豆的故事后，我覺(jué)得任何人都不想犯錯(cuò)誤，如果別人再嚴(yán)厲的指責(zé)他，他以后就會(huì)沒(méi)有信心，不知道這樣做是對(duì)還是不對(duì)，但如果人人都像小林校長(zhǎng)一樣教導(dǎo)孩子，我相信人人都會(huì)像小豆豆長(zhǎng)大以后的樣子，有一番大的成就，并擁有一顆感恩之心。可是小林校長(zhǎng)的壽命不長(zhǎng)，要不然他還會(huì)教出好多像小豆豆一樣的學(xué)生。

窗邊的小豆豆讀后感450字（精選篇6）

《窗邊的小豆豆》這本書(shū)非常不錯(cuò)，它寫(xiě)出了小孩子的童真，稚嫩。

例如：“放回原處”它把孩子的習(xí)慣，活潑，童真，都寫(xiě)了下來(lái)；“運(yùn)動(dòng)會(huì)”把小林先生對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)與照護(hù)都寫(xiě)了下來(lái)；“非常奇怪”把孩們的多疑，恐懼心理給表達(dá)出來(lái)了；“只是鬧著玩”把兒童的游戲、無(wú)知和喜歡小動(dòng)物的心理表達(dá)了出來(lái)。

總而言之，《窗邊的小豆豆》這本書(shū)寫(xiě)的非常非常好，把我們兒時(shí)的思想感情給表達(dá)出來(lái)了。里面用的好詞好句非常多，很值得我們學(xué)習(xí)。

窗邊的小豆豆讀后感450字（精選篇7）

《窗邊的小豆豆》讀后感

我喜歡《窗邊的小豆豆》一書(shū),這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。以后的日子里，每一天的事都值得小豆豆珍惜。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

其中的“游泳池”這一篇故事很吸引我。它講述這天天氣很熱小林先生一大早對(duì)大家說(shuō)：“天氣突然熱起來(lái)了，咱們?cè)摪延斡境乩锓派纤耍　币淮螞](méi)游過(guò)泳的小豆豆和一年級(jí)的所有學(xué)生都興奮的不得了。終于到了中午游泳了，小林先生讓孩子光著身子游。像泰明那樣患過(guò)小兒麻痹癥的孩子一樣也光著身子玩的很開(kāi)心。

每個(gè)人都有一段純真的童年，童年的時(shí)光是快樂(lè)的丶美好的。在巴學(xué)園里，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)擁有一片自由的天空,我好羨慕！

窗邊的小豆豆讀后感450字（精選篇8）

我認(rèn)為小豆豆很可愛(ài)、很天真、還很頑皮、她的話也很多、她上課時(shí)以前經(jīng)常不認(rèn)真聽(tīng)，但自從到了巴學(xué)園就變得認(rèn)真起來(lái)，她還是個(gè)愛(ài)冒險(xiǎn)的女孩哦，她還喜歡唱歌。但是小豆豆的好朋友泰明很可憐，不但患過(guò)小兒麻痹癥，還在一段時(shí)間后死去了，只讓小豆豆在那個(gè)春假之前見(jiàn)過(guò)，讓小豆豆很傷心。有不愿娶她的小科學(xué)家阿泰，有她第一天上學(xué)時(shí)看到的朔子，有有些矮的高橋君等等人物。告訴你，她還有一條狗，叫“洛基”哦！但是結(jié)局我不滿意，巴學(xué)園不應(yīng)該被炸毀。我認(rèn)為我們也要像小豆豆一樣樂(lè)觀、自信、好奇。這本書(shū)讓我感到人就像一臺(tái)機(jī)器，自信是燃料 、知識(shí)是潤(rùn)滑油，應(yīng)此我只要有空就要讀一些好書(shū)。這就是我的讀后感。

窗邊的小豆豆讀后感450字（精選篇9）

這幾天，我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，對(duì)巴學(xué)園非常感興趣。當(dāng)我看到小林校長(zhǎng)和小豆豆之間發(fā)生的趣事，我便對(duì)這小林校長(zhǎng)留下了深刻地印象，特別是他幽默的語(yǔ)言深深地吸引了我。比如在《海的味道，山的味道》里有一段是這樣說(shuō)的：一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校對(duì)學(xué)生們的飯盒有所要求時(shí)，會(huì)這樣對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“請(qǐng)注意營(yíng)養(yǎng)的全面和均衡”之類，但巴學(xué)園的校長(zhǎng)先生卻只是這樣拜托家長(zhǎng)們：“請(qǐng)讓他們帶來(lái)海的味道和山的味道。”小林校長(zhǎng)用一種幽默的方式來(lái)拜托家長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)很會(huì)把握我們小孩子的心理，把吃飯說(shuō)成一件很有趣的事和開(kāi)心的事，培養(yǎng)小豆豆不挑食的好習(xí)慣。希望你們也能看看這本書(shū)，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都會(huì)在這本書(shū)里找到關(guān)于小林校長(zhǎng)的幽默語(yǔ)言！

窗邊的小豆豆讀后感450字（精選篇10）

在我生日那天，老爸送我一份有意義的禮物——《窗邊的小豆豆》。我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，一口氣把它讀完了。書(shū)中寫(xiě)的是：善良的小豆豆——黑柳徹子因?yàn)樵谡n上老是走神，所以轉(zhuǎn)學(xué)到巴學(xué)園。巴學(xué)園校長(zhǎng)小林先生用一種獨(dú)特的教學(xué)方法——在玩中學(xué)習(xí)，把小豆豆培養(yǎng)成一位既懂事又可愛(ài)的孩子。說(shuō)明只要有好的教學(xué)方法，都能將任何孩子培養(yǎng)出良好的習(xí)慣。      讀了這本書(shū)，我就想到了我們現(xiàn)在的教學(xué)方法。我們整天總是學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，整天被困在學(xué)習(xí)中，很少有玩的時(shí)間。多希望我們也能碰到小林先生這樣的校長(zhǎng)！讓我們也能在玩中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不再是一種負(fù)擔(dān)，而變成一件快樂(lè)的事情。

窗邊的小豆豆讀后感450字（精選篇11）

這幾天，我看了一本書(shū)《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)是日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的。書(shū)中講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

讀完這本書(shū)，我被書(shū)中的小豆豆深深地吸引了。她是一個(gè)天真、可愛(ài)、善良、真誠(chéng)的孩子。為了幫助自己的好朋友泰明完成自己的心愿爬樹(shù)，她就把自己的樹(shù)偷偷地借給了泰明。因?yàn)樘┟鞯昧诵郝楸园Y，手腳無(wú)力，要爬上樹(shù)是很困難的。所以，小豆豆就想盡了一切辦法幫助泰明爬上了樹(shù)。雖然她累得大汗淋漓，但是她十分開(kāi)心，她完成了泰明的心愿。從此，泰明對(duì)小豆豆也更加信任了。由此，我想到：在我們的生活中，當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，我們也應(yīng)該給予幫助，不能袖手旁觀。

小豆豆也是個(gè)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的孩子。有一次，她跟她的牧羊犬洛基玩“狼游戲”。因?yàn)槁寤€小，不懂什么是真的，什么是假的，所以洛基咬傷了小豆豆的耳朵。為了保護(hù)洛基，小豆豆就“威脅”爸爸媽媽不準(zhǔn)怪洛基，否則她就不去醫(yī)院。在小豆豆的心目中，洛基是自己的朋友，是十分重要的。

文中的小豆豆是幸運(yùn)的，她有一位慈祥的媽媽。當(dāng)原來(lái)的老師批評(píng)小豆豆上課不認(rèn)真，不停地把桌子打開(kāi)又關(guān)上，或跟屋檐上的小燕子說(shuō)話，跟宣傳藝人打招呼，并且要求小豆豆退學(xué)時(shí)，小豆豆的媽媽并沒(méi)有責(zé)怪她，也沒(méi)有告訴她被退學(xué)的事情，她維護(hù)了小豆豆的自尊心，讓小豆豆能快樂(lè)的成長(zhǎng)。

小豆豆是幸運(yùn)的，更因?yàn)樗龅搅艘詾榱钊司囱龅摹ⅹ?dú)一無(wú)二的校長(zhǎng)。每次小林校長(zhǎng)見(jiàn)到小豆豆時(shí)，總會(huì)說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子!”就是這么一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，讓小豆豆對(duì)自己充滿了信心，認(rèn)為自己的確是個(gè)好孩子，并為此努力著。當(dāng)小豆豆第一次遇到小林校長(zhǎng)時(shí)，校長(zhǎng)要小豆豆把自己想說(shuō)的話全部講給他聽(tīng)。結(jié)果小豆豆一連說(shuō)了四個(gè)小時(shí)，校長(zhǎng)卻沒(méi)有打一個(gè)哈欠，反而津津有味地聽(tīng)著，直到小豆豆沒(méi)有一句話可說(shuō)為止，這讓小豆豆一下子就喜歡上了小林校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)還教小豆豆他們認(rèn)識(shí)“山的味道”、“海的味道”，讓他們自由選擇上課的內(nèi)容，帶他們?nèi)ド⒉剑H近大自然。正是因?yàn)橛辛诵×中ｉL(zhǎng)的理解、引導(dǎo)、呵護(hù)，小豆豆他們才能健康成長(zhǎng)。

我喜歡這本書(shū)，因?yàn)槲也粌H認(rèn)識(shí)了優(yōu)秀的小林校長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的小豆豆，還讓我懂得了人與人之間要互相幫助、友愛(ài)、信任、尊重、理解。同時(shí)，我也希望更多的老師和家長(zhǎng)們能來(lái)看這本書(shū)。

窗邊的小豆豆讀后感450字（精選篇12）

《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆上學(xué)時(shí)很淘氣，上課的時(shí)候，她把書(shū)桌 的 蓋子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)，足有上百次;隨便和窗外的宣傳藝人、小鳥(niǎo)打招呼。她在原來(lái)學(xué)校老師的眼里就是一個(gè)怪人。她被退學(xué)后，她來(lái)到了巴學(xué)園，在小林宗作校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼中“怪怪”的小豆豆慢慢變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。

看完這本書(shū)，要是我們的學(xué)校是巴學(xué)園該多好呀!我覺(jué)得要是我們的校長(zhǎng)是小林宗作校長(zhǎng)該多好呀!是小林宗作校長(zhǎng)改變了小豆豆的一生，難怪作者黑柳徹子把《窗邊的小豆豆》這本書(shū)獻(xiàn)給他。小林宗作校長(zhǎng)倡導(dǎo)的兩件事使我感觸很深，也很喜歡。

其一，是巴學(xué)園里面同學(xué)們吃的盒飯里的菜肴。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校對(duì)學(xué)生們的盒飯有所要求時(shí)，會(huì)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，“請(qǐng)注意不要讓孩子養(yǎng)成偏食的習(xí)慣”，或者“請(qǐng)注意營(yíng)養(yǎng)的全面和均衡”之類的。可巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)卻只是這樣說(shuō)：“請(qǐng)讓孩子帶些山的味道和海的味道。”“山的味道”指的是蔬菜啦、肉類啦!“海的味道”指的是魚(yú)類啦，紅燒海味什么的!而且，孩子們?cè)谖顼垥r(shí)間里，小林校長(zhǎng)都會(huì)來(lái)看孩子們的飯盒，親切地問(wèn)：“海的味道和山的味道，都有了嗎?”多么和藹可親的校長(zhǎng)呀!

其二，是巴學(xué)園里舉行的形式多樣的運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)有很多項(xiàng)目，有“鉆鯉魚(yú)比賽”、“找媽媽比賽”、拔河比賽、接力跑比賽等，而且小林校長(zhǎng)還參與其中。不過(guò)我最喜歡的不是運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目，而是運(yùn)動(dòng)會(huì)有校長(zhǎng)特色的獎(jiǎng)品。一等獎(jiǎng)是“一根蘿卜”，二等獎(jiǎng)是“兩根牛蒡”，三等獎(jiǎng)是“一束菠菜”之類的。哈哈!以至于小豆豆長(zhǎng)大以后，還以為“無(wú)論什么地方都是用蔬菜”作為運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品。

啊!我多想我就是小豆豆呀!多么想在巴學(xué)園生活學(xué)習(xí)呀!

窗邊的小豆豆讀后感450字（精選篇13）

我讀了一本十分好玩的書(shū)叫《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)說(shuō)了一件讓人快樂(lè)和感動(dòng)的事：《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆被退學(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)校“巴學(xué)園”接收了他，“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方。“巴學(xué)園”有著與眾不同的校門(mén)，它是由兩株矮樹(shù)組成的，樹(shù)上還長(zhǎng)著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長(zhǎng)出來(lái)的校門(mén)呀”。“巴學(xué)園”有著與眾不同的教室，它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂，是小豆豆的電車教室。“巴學(xué)園”有著與眾不同的校長(zhǎng)，第見(jiàn)小豆豆，校長(zhǎng)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，這期間校長(zhǎng)只是微微笑著問(wèn)幾句：“后來(lái)呢？”或者說(shuō)：“原來(lái)是這樣的啊！”沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦。“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐，每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚(yú)類，都得吃。“巴學(xué)園”有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節(jié)課，老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫(xiě)在黑板上，然后說(shuō)：“下面開(kāi)始上課了，從你喜歡的那門(mén)課開(kāi)始吧。”于是小朋友就從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始，有人寫(xiě)作文，有人做物理實(shí)驗(yàn)，有人做數(shù)學(xué)題。慢慢地老師就會(huì)知道每一個(gè)學(xué)生的興趣所在，和他感興趣的方式，思考問(wèn)題的方法，這樣因材施教才是有效的教育方法。

在“巴學(xué)園”的幸福童年影響了黑柳徹子的一生，這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。在這本書(shū)里，你可以找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。

讀完了這本書(shū)我深有感觸，我覺(jué)得任何人都不想犯錯(cuò)誤，如果別人再嚴(yán)厲的指責(zé)他，他以后就會(huì)沒(méi)有信心，不知道這樣做是對(duì)還是不對(duì)，但如果人人都像小林校長(zhǎng)一樣教導(dǎo)孩子，我相信人人都會(huì)像小豆豆長(zhǎng)大以后的樣子，有一番大的成就，并擁有一顆感恩之心。

窗邊的小豆豆讀后感450字（精選篇14）

這個(gè)暑假，我在孔乙己書(shū)店里發(fā)現(xiàn)了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)籍翻開(kāi)看看就走進(jìn)了小豆豆豐富多彩非常有趣的生活。

《窗邊的小豆豆》的內(nèi)容主要說(shuō)的是小豆豆因淘氣而導(dǎo)致被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)，被媽媽帶到巴學(xué)園來(lái)學(xué)習(xí)，在校長(zhǎng)先生的教導(dǎo)下，變成一個(gè)懂事、乖巧的孩子。但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也碰到了許多悲傷的事：自己的朋友阿泰被痛苦的疾病折磨死了，小豆豆很悲傷，第二個(gè)是牧羊犬洛基，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而被天空落下來(lái)的炸彈炸死了，讓小豆豆懂得了友誼的珍貴。

《窗邊的小豆豆》讓我感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)是小豆豆幫助泰明爬上自己種的樹(shù)。因?yàn)樘┟鲝男【突剂诵郝楸园Y，所以爬樹(shù)就成了他的愿望。小豆豆知道了，就費(fèi)勁心思來(lái)幫泰明上樹(shù)，他從校長(zhǎng)小林宗作先生那借來(lái)梯子，幫助了泰明實(shí)現(xiàn)了愿望。而自己卻累得氣喘吁吁、上氣不接下氣。做的過(guò)程中像泰明的大姐姐呀！

小豆豆為了朋友實(shí)現(xiàn)愿望，不惜一切代價(jià)，寧可自己摔痛，也不想讓朋友失望的品質(zhì)是多么可貴。而小林宗作先生相信小豆豆，并相信她一定能做好、成功。而不像其他大人說(shuō)，太危險(xiǎn)啦，快下來(lái)，不能搞之類的話。校長(zhǎng)先生并沒(méi)有把小豆豆當(dāng)成小孩子，而是像成年女士那樣對(duì)待小豆豆。

現(xiàn)在，中國(guó)的許多大人都不放心孩子，讓孩子們養(yǎng)成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“好”習(xí)慣。大人們請(qǐng)你們睜開(kāi)眼睛吧！讓孩子們養(yǎng)成獨(dú)立的好習(xí)慣，多給他們一些信任和理解。

窗邊的小豆豆讀后感450字（精選篇15）

《窗邊的小豆豆》是一本非常好看的書(shū)，讓人百看不厭。它講述了作者小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。她因?yàn)樘詺獗辉瓉?lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

讀了《窗邊的小豆豆》后，我感到了小豆豆原來(lái)學(xué)校的校長(zhǎng)、老師、同學(xué)對(duì)待身邊的人都很冷漠，沒(méi)有熱心腸，不關(guān)愛(ài)自己身邊的人，小豆豆感受不到溫暖、關(guān)愛(ài)，所以小豆豆一直沒(méi)有被改變。而來(lái)到了巴學(xué)園后，她被校長(zhǎng)、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)改變了自我，從別人眼里“怪怪”的小豆豆，變成了人人眼里乖巧的孩子。這證明，想要改變別人，首先要改變自己對(duì)別人的態(tài)度。我們要向小林校長(zhǎng)、巴學(xué)園里的老師、同學(xué)對(duì)待身邊的人的態(tài)度學(xué)習(xí)。

在日常生活中，我們要用好的態(tài)度對(duì)待身邊的每一個(gè)人。如果我們的身邊有一種行為很奇怪的人，我們不能歧視他，要以一個(gè)好的心態(tài)去面對(duì)他、幫助他、改變他，不能侮辱他、輕蔑他。這樣就可以改變他。不然，他也會(huì)對(duì)你“以其人之道還治其人之身”。所以，我們一定要記住：你怎么對(duì)待別人，別人也會(huì)怎么對(duì)你。