地道戰六年級觀后感作文
在未來信息化戰爭中，地道戰仍然是一種必要的作戰方法。對地道的偽裝水平、堅固性和設施完善程度要求更高。地道在提高部隊戰場生存能力、機動能力、隱蔽作戰企圖等方面仍將發揮重要的作用。下面給大家分享一些關于地道戰六年級觀后感作文5篇，供大家參考。
地道戰六年級觀后感作文（篇1）
“滿天風雪滿天愁，革命何須怕斷頭。”是呀，那些為革命事業而付出生命的戰士們，他們勇敢殺敵，保護平民，是我們的大英雄，而今日，我就認識了，因為革命英雄他就是《地道戰》里的老忠叔。
《地道戰》講述的是冀中人民為了對抗日本鬼子，而創造出了一個新的戰斗方式，就是地道戰，而其中最令我難忘的，就是老鐘叔犧牲時的場景。
當時，深夜，老鐘叔在村口巡邏，突然，一個個黑影在快速地移動，老忠叔嚇了一大跳，仔細一看，竟然是一個個日本鬼子，老鐘叔急忙跑到村口的大樹下，用力地拉動了大鐘。“咚……咚……咚”明亮的鐘聲驚醒了村民，大家都躲到了地道里，可是老忠叔被鬼子發現，小鬼子向老忠叔開了一槍，老鐘叔倒了下去，就在我以為老忠叔已經犧牲時，它竟然又站了起來。
奮力拉響了大鐘，這時，我看到他的眼里燃燒著一團熊熊的火焰，火焰中有勇敢，復仇，擔憂和決心，可小鬼一看到老鐘叔起來，又向他開了兩槍，老鐘叔又倒在了地上，犧牲了，就這樣，一位革命英雄，為了保護村民而離開了人間，本來，他大可回家鉆進地道躲起來，他沒有這樣做，他拯救了全村，卻犧牲了自我，這是為什么?因為他的心中裝的是村民們，是共產黨，是革命!
看了這個片段，我又想到了幾位革命英雄，他們就是黃繼光，董存瑞，邱少云，他們都犧牲了自我，換來了我們今日的幸福，他們都有一種舍己救人的精神，都有頑強不屈的信念，正是他們這些品質才保衛住了我們的家園。
這些革命戰士用自我的生命換來我們的幸福，他們的精神值得我們尊敬。
地道戰六年級觀后感作文（篇2）
《地道戰》這部影片講述了1942~1944年間，日本鬼子在冀中平原上進行“大掃蕩”，冀中人民團結一心，利用結合了冀中人民智慧與力量的地道戰來消滅日本侵略軍的故事。應對日本侵略軍“殺光、燒光、搶光”的“三光”政策，他們毫不畏懼，利用百里長的地道和冀中人民的智慧、勇敢和力量，把鬼子打得驚慌逃竄、片甲不留。
小小的屏幕牽動著我的心，時而激動緊張、時而放松開懷。印象最深刻的是冀中人民用墻上的小眼兒左打一槍，右放一炮，鬼子們在十字路口竄來跑去，我們捧腹大笑。此刻，我恨不得鉆進屏幕，親手扛起槍，把鬼子打個稀巴爛!
百里的地道蜿蜒曲折，埋伏著的神兵充滿了智慧。是什么讓他們如此機智勇猛，贏得勝利是他們必勝的信心，是他們機智的頭腦，是他們團結的力量。雖然他們沒有高科技的武器，但他們有最“聰明”的“土”辦法——地道。他們有共同的民族魂——愛國情。一個偉大的民族必須會為捍衛自我的尊嚴而不屈奮斗;不管敵人多么強大和殘忍，只要團結堅持就必須能勝利!
《地道戰》給我們的精神是永遠不能磨滅的，讓我們共同來銘記吧!
地道戰六年級觀后感作文（篇3）
暑假里，我在電腦上再一次觀看了激動人心的、著名歷史影片——《地道戰》。看完以后，心里有一種令人久久不能平靜的感覺，既對日本鬼子的殘暴感到無比憎恨，又為冀中人民的機智勇敢感到無比驕傲。
1942—1944年間，一群喪盡天良的日本鬼子在冀中平原上頻繁進行大規模的掃蕩，冀中人民團結一心，利用地道戰一次又一次擊退日寇。面對敵人“殺光、燒光、搶光”的“三光”政策，冀中人民沒有絲毫的畏懼，他們利用智慧、勇氣和力量，建立了蜿蜒曲折、機關重重的地下長城，把鬼子打得聞風喪膽、落花流水。
條條地道，場場戰斗，時而讓人緊張萬分，時而讓人拍手叫快。印象最深刻的是戰士們用墻上的小眼兒左打一槍，右放一炮，讓鬼子們摸不著頭腦，在村子里東奔西跑，抱頭鼠竄。神秘的地道里埋伏著神出鬼沒的游擊隊戰士，他們雖然沒有先進的武器，但有最聰明的“土”辦法——地道戰，有最強大的后備軍——老百姓。他們之所以能贏得勝利，靠的是中國正義的力量，靠的是他們機智的頭腦，靠的是人民堅定的支持。
地道戰的故事告訴我們：正義必將戰勝邪惡，任何想侵略別人的圖謀注定是要失敗的;只有團結起來，才能形成戰勝敵人的強大力量;一定要從實際出發，利用我們的優勢，發揮我們的聰明才智，想方設法戰勝敵人，保護自己。我們學生應該從小樹立正義感，敢于與壞人壞事作斗爭;團結同學，學會合作，發揮集體的力量;刻苦學習，掌握更多的知識和技能，將來為社會做出應有的貢獻。
地道戰六年級觀后感作文（篇4）
《地道戰》這部電影主要講了：有一天，可惡、令人憎惡的小日本鬼子來到了一個村子里，無情地抓了居住在那里的所有村民，僅有一位教師、麥包及麥包爺爺和其他幾位孩子順利逃脫。
躲在了麥包家里的地道，在這種險惡的地方，鬼子隨時都有可能發現他們。但他們還要想盡一切辦法營救生命難保的村民們，隨后就展開了一場激烈而搞笑的地道戰。
電影中的麥包可真是個足智多謀、有膽有識的小伙子呀!在一次次難關里以自我的聰明、勇敢戰勝了他們。他們的教師也為這次戰勝取得成功做了巨大的貢獻，要想，那個跟日本鬼子到山頂的時候自我也是自身難保，卻要完成一個十分艱巨，但必須完成的任務。
我們要做個愛祖國、愛人民的好學生。要像電影中的麥包學習在任何情景下，都不要退縮，要勇敢的應對一切。
地道戰六年級觀后感作文（篇5）
作為反映中國人民抗日戰爭的影片，《地道戰》上映已經整整__年了。這部影片在幾代人的成長過程中能夠說是久演不衰，其原因何在?研究這一問題，對于我們這天電影事業的繁榮，能夠說是不無裨益。
要細究《地道戰》青春永葆，魅力永駐的原因，我看主要還在其傳統的“寓教于樂”的審美價值取向。
首先，從它的“樂”，也就是營造其娛樂功能的因素來看，不外乎三點：一是有一個波瀾迭起，引人入勝的故事。《地道戰》主要表現的是抗日戰爭相持階段，冀中人民在中國共產黨的領導下，與武裝到牙齒的日本侵略者進行的英勇游擊戰爭，這個大題材并不容易駕馭;而作為一部“教學片”，它主要的任務又是說地道戰的方法、特點，弄不好就極易流入解說、詮釋的枯燥。
影片的制作者明智地以“一斑窺全豹”的方法，從高家莊群眾與黑風口據點敵人斗爭的視點切入，運用傳統的“以小見大”的表現手法，這就為沉悶的教學找到了一個鮮活的載體，并由此而生發出動人的故事。交錯其間的老村長報警，敵人喬裝武工隊等一系列的驚險情節的安排，即我們傳統戲劇中“戲眼”的運用，便使影片產生了一波三折，扣人心弦的效果。
其二是巧妙引導觀眾思維的投入和參與，從要不好挖掘地道到地道如何挖，從被動挨打到主動出擊，從村落地道到地道網絡，這些問題隨著故事的展開一個個提出，讓觀眾和劇中人一道思考，共同解決，使觀眾不由自主地身臨其境，獲得一種參與的緊張和成功的快感。其三是一批個性鮮明的人物和優美動聽的音樂，大大強化了影片的藝術感染力。諸如三田隊長、湯司令的一些臺詞，鬼子進莊的音樂，影片的主題歌等，都給
人以深刻的印象，四十年來一向為人們所熟悉和傳唱。
其次是《地道戰》的“教”。孔子有“詩、觀、群、怨”說，中國歷來重視文學的教育作用。《地道戰》的教育作用，即我們這天所說的社會效益又是什么呢?一是讓觀眾全面學習和具體了解當年地道戰的作戰方法(在科學高度發展的現代戰爭中，地道是否仍有當年的地位和作用顯然值得研究);二是使這天的人們對中國人民艱苦卓絕的抗日戰爭歷史，對中國共產黨領導下的人民戰爭威力，對兇殘的日本侵略者犯下的滔天罪行，對我們不畏強暴，不屈不撓的民族精神有了深刻的認識，呼喚人們時時記住這段悲壯的歷史，受到形象、生動的愛國主義、革命傳統教育。在我們這天紀念抗日戰爭勝利六十周年時，組織群眾來觀看這部影片，就有其更為重大的現實好處。
時代的發展也決定了某些一成不變的傳統審美趣味的落后，再加上四十年前那種“左”的思維定勢的制約，像《地道戰》這樣嚴肅的戰爭題材用類似輕喜劇的方式處理，淡化戰爭的殘酷，淡化我方的慘烈犧牲和代價，對人物高大全的臉譜、程式化的表現，影響了人物的立體塑造，影響了人們對歷史客觀、全面的認識，這天看來，不能不說是影片的一些遺憾和缺陷。
“越是民族的，就越是世界的”，中國老百姓有其喜聞樂見的東西。對于當今在洶涌的商品經濟大潮沖擊下困惑、迷惘的中國電影，如果能從自己幼稚年代產生的《地道戰》等一批受到起觀眾鐘愛的作品中，冷靜地反思得失成敗，認真地總結、揚棄，那么必定能走向清醒，走向成熟。