觀后感不僅是一個表達(dá)自己想法和見解的機(jī)會，更是一個記錄自己成長和發(fā)展的重要途徑。如何才能寫出優(yōu)秀的心靈捕手觀后感400字？這里給大家分享心靈捕手觀后感400字供大家參考。

心靈捕手觀后感400字篇1

刷了一部電影《心靈捕手》講的是一個美國孤兒威爾，換過幾個寄宿家庭受到虐待，長大成為問題少年，他擁有驚人的數(shù)學(xué)天分和記憶力，在麻省理工當(dāng)清潔工被藍(lán)勃教授發(fā)現(xiàn)。威爾打架，在法院藍(lán)勃教授保釋了威爾，并要求他每周和自己討論一次數(shù)學(xué)，見一位心理醫(yī)生。

威爾不喜歡心理醫(yī)生，靠著裝同性戀，氣走了幾位心理醫(yī)生。

藍(lán)勃教授找到了桑尼教授，桑尼教授是教心理的，威爾看著桑尼教授的畫說

桑尼教授也許娶錯了女人，氣的桑尼教授掐著他脖子說：對我的太太無禮就宰了你，我他媽的會宰了你，聽到?jīng)]。

藍(lán)勃教授以為桑尼教授也會放棄威爾，桑尼教授淡淡說：下周四四點(diǎn)，一定要他來。

這一次桑尼教授把威爾帶到了公園小湖邊大意是說：我一直在想你批評我畫的事，經(jīng)歷了大半夜思索后，想到一件事，沉沉睡去，你知道我想了什么?你只是個孩子，你根本不曉得你說了什么。我不會通過什么了解你，任何書本，電影都無法表達(dá)出你的深度，除非你自己說。

教授的妻子兩年前去世了，在醫(yī)院親眼看著自己深愛的女人承受痛苦，一點(diǎn)點(diǎn)離開。

第三次見面，威爾說了上周約會，沒有再打給她，那個女孩很好，但沒有給她打電話，因?yàn)榻磿吹侥莻€女孩沒那么好。

其實(shí)威爾淋著大雨在電話亭打通了電話，沒有說話就掛了。

教授說真沒用，說起妻子的小特質(zhì)，一緊張會放屁，睡覺也會放，有一次把自己臭醒了問是你嗎?是我。不忍心拆穿她。她去世兩年多了，像這樣的小事很奇妙，那是我最想念的事，這些小特質(zhì)讓她成為了我太太，她也知道我的小瑕疵，人們稱之為不完美，其實(shí)不然，那才是好東西。

你并不完美，我不吊你胃口，你認(rèn)識的女生也不完美，問題在于你們是否完美的合適，親密關(guān)系就是這么回事。

后來威爾擔(dān)心愛的人到了加州會離開自己，先離開了愛人。

教授問威爾：你想要什么?

威爾沒有說，他想要的是不離開他的人。

我也是想要不離開我的人，和威爾一樣，害怕別人知道自己全部，知道自己的缺點(diǎn)，會厭惡的離開。

如果不告訴別人全部，又怎么能確定她是那個人，可這一步很難踏出去，片尾，威爾踏出了這一步，威爾開著車行駛在公路上尋找斯卡拉........

沒有在一起的場面，可這不就像是人生。

我們只能不斷自我完善，而不能確定這樣就會得到想要的愛情，夢想，名利等等，全都會在追逐的過程中變了形。

有人追逐愛情，目光卻集中到了事業(yè)，有人追逐夢想，卻在路上遇到了風(fēng)雨共擔(dān)的愛情，有人追逐名利卻只得到了聲名狼藉和事業(yè)有成。

心靈捕手觀后感400字篇2

昨天我看了電影《心靈捕手》，很震撼人心。我搜了電影評價，發(fā)現(xiàn)這是一部經(jīng)典教師電影，評價非常高，我居然從來沒聽說過，還是第一次看，我為自己的閉塞感到羞愧。

在船長平臺上看了好幾部電影了，都是為了完成作業(yè)，這種學(xué)習(xí)模式很不錯，與傳統(tǒng)的跟著書本學(xué)習(xí)知識的模式不同，感受也大不一樣。

我本科是學(xué)的師范專業(yè)，很多大學(xué)同學(xué)都去當(dāng)了老師，我沒有。我覺得自己學(xué)習(xí)還比較容易，教別人學(xué)習(xí)太難了。看了這部電影，發(fā)現(xiàn)老師原來可以這樣做的。我們傳統(tǒng)的老師基本上都是傳授知識為主，也就是側(cè)重點(diǎn)在教書，但對于育人屬于忽略的。

通過這段時間在船長平臺的浸泡，我們都知道，育人才是最關(guān)鍵的。就像船長常說的，關(guān)系大于技法，只有把關(guān)系構(gòu)建好了，孩子才更樂意去接受知識。這部電影深刻反映了這個問題。

西恩教授跟威爾談?wù)摰亩际侨粘５纳罴?xì)節(jié)、小事，他是真正的關(guān)心威爾內(nèi)心的感受想法，慢慢的觸動了威爾的心靈，打開了威爾的心扉，把威爾從泥潭里拉了出來。這才顯示了教師的偉大。

另一位蘭博教授，側(cè)重于知識的研究，是他發(fā)現(xiàn)了威爾的天才能力，他也發(fā)現(xiàn)了威爾的癥結(jié)所在，但他一直在為威爾想辦法解決問題。他在心理學(xué)領(lǐng)域不擅長，但為威爾找了多位心理醫(yī)生，不拋棄不放棄，最終也被西恩打動，尊重威爾自己的選擇。這也是一位非常好的老師，如果沒有他持續(xù)的努力，就沒有后續(xù)劇情的發(fā)展。

這兩位老師從兩個角度闡述了教師的重要性，教書與育人是互補(bǔ)的，每一個都不能輕視。

船長曾這樣給別人介紹自己的工作，學(xué)習(xí)知識就像是到能量補(bǔ)給站補(bǔ)充能量，有的孩子拿著大口徑的設(shè)備給自己補(bǔ)充能量，有的孩子拿的卻是像針管一樣的設(shè)備，這兩種設(shè)備吸取到的能量差別就非常大。船長的工作就是給孩子更換大口徑的補(bǔ)充能量的設(shè)備。

這種工作就跟電影中西恩教授的工作很像，打開孩子的心靈，讓陽光照進(jìn)去，很高興我也成為了其中的一員。

心靈捕手觀后感400字篇3

看完《心靈捕手》這部影片之后，我想了很多，寫下了這篇觀后感。

這部電影之所以打動我，是因?yàn)閯∏楹侠矶腥ぁ１M管講的是導(dǎo)師與天才的故事，但是強(qiáng)調(diào)的卻是“等待天才的自我發(fā)掘與定位”。

它不是簡單的導(dǎo)師指明一條道路給天才的故事，而是導(dǎo)師如何觸動天才學(xué)生對生活道路的自覺選擇。一個麻省理工學(xué)院的數(shù)學(xué)教授，在他系上的公布欄寫下一道他覺得十分困難的題目，希望他那些杰出的學(xué)生能解開答案，可是卻無人能解。結(jié)果一個年輕的清潔工威爾卻在下課打掃時，發(fā)現(xiàn)了這道數(shù)學(xué)題并輕易的解開這個難題。

威爾是一個真正天才，他的數(shù)學(xué)天賦足以改變世界，可惜，和很多未經(jīng)雕琢的天才一樣，他有著很多的問題，打架滋事，叛逆不羈，甚至為此幾乎入獄，為了幫助威爾回到正途，不再浪費(fèi)他那非凡的天賦，經(jīng)過教授和他的心理學(xué)家朋友西恩的不懈努力，威爾終于克服了童年的陰影，突破了影響他多年的心理障礙…… 這種導(dǎo)師與天才學(xué)生相互交往的過程，對雙方都同樣是觸動。也同樣給雙方下一個階段的生活都帶來了改變，這是這部電影最值得一看的地方。

片中有這樣一句話：“很多人都無從得知自己的天賦，因?yàn)檎也坏较嘈潘麄兊睦蠋煟谑蔷驼J(rèn)為自己很笨。”難道不是這樣嗎?審視我們的教育，看每個人的成長歷程，在風(fēng)華正茂、青春飛揚(yáng)的年代，很多人確實(shí)并沒有能在一位良師的指引下找到自我，從而看不清前進(jìn)的道路，于是前進(jìn)的道路變得格外曲折。

這部影片與我們所理解的傳統(tǒng)意義上的教育教學(xué)相距甚遠(yuǎn)，它是一個有著重重心理障礙的天才少年在心理學(xué)家?guī)椭龑?dǎo)下的自我救贖。它更像心理醫(yī)生的必讀教材。但是作為老師，我們依然能從電影中得到不少啟發(fā)。因?yàn)槲覀兌荚絹碓缴羁痰匕l(fā)現(xiàn)，當(dāng)今學(xué)生的心理問題已日趨嚴(yán)重。因?yàn)樾睦硪蛩囟l(fā)令人扼腕的種種悲劇，已是經(jīng)常見諸于各種媒體。

心靈捕手觀后感400字篇4

如果你知道自己想要什么，就不要說自己一無是處。

記得大一剛進(jìn)校班里的每位同學(xué)都寫了份“職業(yè)生涯規(guī)劃”，之后便草草了事，開始自己的大學(xué)生活，以為美好就是當(dāng)下。然而失落、郁悶、頹廢卻頻繁不期而至。

一老友學(xué)習(xí)心理學(xué)，向我推薦電影《心靈捕手》，望我受益。前后看了有兩遍。“Whatdoyouwant?”這句話經(jīng)心理醫(yī)生尚恩之口直接插入聰明絕頂卻叛逆不羈的威爾內(nèi)心，也同時問住了我。藍(lán)博教授說威爾在糟蹋自己的天賦，而我似乎都沒有什么天賦可以糟蹋，我不禁在想：我想要什么?

我一直覺得自己是個理想主義者，比如我覺得最幸福的事情是和自己深愛的女子一起生活在鄉(xiāng)下，擁有輛摩托車，承包幾畝地種莊稼。但是現(xiàn)實(shí)卻是兩年后面臨的就業(yè)問題，更可悲的是連確切的就業(yè)崗位都不知道是什么。或許就像影片中心理醫(yī)生尚恩所說的，“It’snotyourfault”。

威爾是個孤兒，但是他有一群親密的朋友，尤其是查克。影片中的一個橋段給我的印象及其深刻，是查克對威爾發(fā)自肺腑的一段話：“我每天都開車來接你，然后我們一起上工，一起嬉鬧。但是，你知道我一天最快樂時候是什么嘛?是我敲你大門的前十秒鐘，因?yàn)槲視嬖V自己，也許你已經(jīng)不在了，就這么走了。”在查克的眼里，威爾就像是一個手持百萬獎券卻沒有膽量去兌現(xiàn)的人。查克說當(dāng)他五十歲時可能還是在工地上做工，但是威爾不能這樣，否則就是讓他難堪。

友情有時候比愛情更加偉大，就像威爾和查克，已然上升到一種兄弟之情。在大學(xué)，交到幾個知心朋友可能會讓你的人生更加的受益。所謂物以類聚，社會也一樣。人處在一個大社會中，卻只是生活在一個特定的小圈子里面，你必須要有一定的人際關(guān)系，這不僅僅是在中國如此。

查克等到了威爾走的那天。那一刻，威爾家的門始終沒有人開，查克欣慰的笑了，因?yàn)樗劳栒蛑胍男律钭分稹５拇_，威爾開著朋友組裝的“汽車”在路上一直向前追，追他的愛情，追他的新生活……

影片結(jié)束了，但是留給我的問題是，我不知道查克的新生活到底是什么樣，我不知道他在體制外該如何發(fā)揮他的天賦。我也不知道我的未來會不會甚至敢不敢按著我的內(nèi)心深處的不為人知的想法來構(gòu)建。

心靈捕手觀后感400字篇5

很喜歡它的另外一個名字--驕陽似我，我們每個人都是一輪驕陽，因?yàn)橹灰覀冞x擇突破自己心中的心理矛盾，陽光不僅能普照在我們身上，還會讓他人得到溫暖。

片中的男主角威爾開始只是一個放蕩不羈卻絕頂聰明的數(shù)學(xué)天才，但他只是一個大學(xué)的清潔工，獲得過數(shù)學(xué)中的諾貝爾獎榮譽(yù)的蘭博教授發(fā)現(xiàn)了這個不尋常的孩子，從監(jiān)獄里把威爾保釋出來，開始為他尋找心理老師以便幫助他實(shí)現(xiàn)更多的價值。在其他心理咨詢師都威爾的態(tài)度給作弄的沒辦法的時候，他想起了自己大學(xué)同學(xué)西恩教授。雖然第一次威爾的態(tài)度對這位老師對他顯示出了很大的不敬，但是西恩老師并沒有放棄，而是在之后的七次心理咨詢中逐漸引導(dǎo)他走出迷潭。第二次西恩教授設(shè)身處地的站在這個孩子身上表示理解。第三次威爾顯然沒有被老師的誠意給打動，兩人選著了沉默不語到時間結(jié)束。第四次威爾開始和西恩教授開起了飛機(jī)上的玩笑，他的心靈防線正在逐步的打開。第五次他們開始討論威爾的愛情，教授以自己過去對妻子的經(jīng)歷在訴說著他的愛情觀，也許哈佛女孩的出現(xiàn)對于從小就是孤兒的威爾來說讓他更想展現(xiàn)自己強(qiáng)大的一面，但他實(shí)際上沒有十二個兄弟，這點(diǎn)也成了他們吵架的原因之一。第六次他們已經(jīng)建立起了良好的基礎(chǔ)關(guān)系，但是威爾還是不能突破自己心中的那份埋藏的勇敢。第七次威爾在教授的幫助下開始突破了自我，經(jīng)歷了和女朋友的分手后他似乎要說服自己的過錯，在門外聽到西恩教授和蘭博老師的爭論后，他開始更加感謝西恩教授的幫助，西恩教授是為了讓他找到自己的心靈伴侶，而蘭博教授則急于幫他選擇一條覺得美好的數(shù)學(xué)道路，這實(shí)際上也折射除了我們現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)實(shí)與理想的抉擇。他倆相擁而泣，這一刻的陽光照進(jìn)來了，世界都會因你而美好。第七次威爾戀戀不舍而且心存感激，但是教授卻認(rèn)為威爾已經(jīng)突破了自我，敢于勇敢的承認(rèn)自己，說明他們的咨詢關(guān)系已經(jīng)可以結(jié)束了。

除了西恩教授的幫助外，還有一部分我認(rèn)為和他一起在工地上工作的三個兄弟也給了他莫大的鼓勵，有一個兄弟每次都想著卻叫他的時候他不會給自己開門，因?yàn)樗幌肟吹酵枔碛械奶熨x被浪費(fèi)，不想讓他有能力改變自己但是二十年后還是在工地上和他們混在一起，三人在最后給他合力打造了一輛“友誼之車” 。片尾一西恩教授過去的和現(xiàn)在的威爾的一句話--“對不起，我要去見一個女孩”作為結(jié)尾，告訴了我堅(jiān)持夢想，釋放心靈的可貴，我們的人生路上也會有這么幾個好友，能替自己的快樂而快樂，因?yàn)橛辛朔窒恚覀儾艜X得快樂被放大了更多倍。

因?yàn)樘m博老師的發(fā)現(xiàn)，西恩教授的信任，女朋友的愛意，朋友之間的幫助，讓這位外剛內(nèi)柔的男孩打破了自己想逃避的那層心理防線，他們就是威爾的心靈伴侶，每一刻愛的陽光，為這個男孩撐起了一片天，讓他的天空不再充滿黑暗，讓他能遵循自己的那份美好去尋找夢想。這一切和我們的生活也存在巨大的聯(lián)系，感恩生活，信任自我和他人，讓愛捕捉我們的心靈，那么最美的驕陽一定會降臨在我們的身上!

心靈捕手觀后感400字篇6

一位學(xué)心理學(xué)的朋友幾個月前推薦我看這部電影，今日我才“履行”了我的任務(wù)。故事大概是這樣：

一個麻省理工學(xué)院的數(shù)學(xué)教授，在他系上的公布欄寫下一道他覺得十分困難的題目，期望他那些杰出的學(xué)生能解開答案，可是卻無人能解。結(jié)果一個年輕的清潔工WillHunting(馬特戴蒙飾)卻在下課打掃時，發(fā)現(xiàn)了這道數(shù)學(xué)題并輕易的解開這個難題。will是一個古典意義上的真正天才，他的數(shù)學(xué)天賦足以改變世界，可惜，和很多未經(jīng)雕琢的天才一樣，他有著很多的問題，打架滋事，叛逆不羈，甚至為此幾乎入獄，為了幫忙will回到正途，不再浪費(fèi)他那非凡的天賦，經(jīng)過教授和他的心理學(xué)家朋友sean(RobinWilliams飾)的不懈努力，will最終克服了童年的陰影，突破了影響他多年的心理障礙.......

這部電影曾獲得1998年的奧斯卡多項(xiàng)提名，并最終獲得最佳男配角(RobinWilliams)和最佳編劇，值得一提的是這部電影的編劇正好是這部電影中的兩位主演MattDamon&BenAffleck。實(shí)在沒想到兩位好萊塢大帥哥還有這樣的非凡才能。反觀中國電影，一個徐靜蕾就能被稱為電影界的大才女，兩個沒有起碼邏輯本事的導(dǎo)演竟然能席卷國產(chǎn)電影的最高票房。我只能說，中國電影的落后是全面性的，文化差距再次顯現(xiàn)了它會比經(jīng)濟(jì)差距更難以拉近的特點(diǎn)。

回到這部電影。可能都是和數(shù)學(xué)天才相關(guān)吧，剛才看電影的時候總是偶爾閃到另一部獲得過奧斯卡的影片------《美麗心靈》。就天才程度而言，約翰.納什可能要比WillHunting略遜一點(diǎn)，但論心理溫度嚴(yán)重程度，WillHunting的問題要顯得稍輕一些。這么比好像有點(diǎn)不公平，因?yàn)榧s翰，納什是真的，而WillHunting僅存于銀幕，可是古往今來，天才的精神世界一向算是一個永遠(yuǎn)解不完的謎。天才兩個字也一再和夭折、脆弱、癲狂、變態(tài)、孤獨(dú)、陰暗等這些不太正常的詞聯(lián)系在一齊。如何看待天才這恐怕是我們這個凡俗世界最值得研究的課題之一.

比起那張薄薄的畢業(yè)證，我更愿意把今晚的散伙宴堪稱我結(jié)束學(xué)生生涯的標(biāo)志。我清楚地明白，離開學(xué)校后，我的大學(xué)經(jīng)歷可能會成為我生活的不可承受之重，很多人會以一個籠統(tǒng)的大學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)來衡量我。可是，對于我或者每一位大學(xué)生來說，大學(xué)只可是是過去生活二十幾年中的一部份而已，這四年并不會比先前的十幾年的經(jīng)歷更能塑造或泯滅一個人。這四年也只是一段經(jīng)驗(yàn)而已，而經(jīng)驗(yàn)的效用只能用體驗(yàn)的深度來衡量。對于很多人來說，大半生的經(jīng)歷未必?cái)车眠^一句話、一個故事或者一個眼神、一個吻。

這部電影的120分鐘里，有一段臺詞發(fā)出了最耀眼的光芒，那是sean對will說的一段話：

“你只是個孩子，你根本不曉得你在說什麼。所以問你藝術(shù)，你可能會提出藝術(shù)書籍中的粗淺論調(diào)，有關(guān)米開朗基羅，你明白很多，他的滿腔政治熱情，與教皇相交莫逆，耽于性愛，你對他很清楚吧但你連西斯汀教堂的氣味也不明白吧你沒試過站在那兒，昂首眺望天花板上的名畫吧肯定未見過吧如果我問關(guān)于女人的事，你大能夠向我如數(shù)家珍，你可能上過幾次床，但你沒法說出在女人身旁醒來時，那份內(nèi)心真正的喜悅。你年輕彪悍，我如果和你談?wù)搼?zhàn)爭，你會向我大拋莎士比亞，朗誦“共赴戰(zhàn)場，親愛的朋友”，但你從未親臨戰(zhàn)陣，未試過把摯友的頭擁入懷里，看著他吸著最終一口氣，凝望著你，向你求助。我問你何為感情，你可能只會吟風(fēng)弄月，但你未試過全情投入真心傾倒，四目交投時彼此了解對方的心，好比上帝安排天使下凡只獻(xiàn)給你，把你從地獄深淵拯救出來，對她百般關(guān)懷的感受你也從未試過，你從未試過對她的情深款款矢志廝守，明知她患了絕癥也再所不惜，你從未嘗試過痛失摯愛的感受......”

我想這段話不但會讓will感到恐懼，也會讓每一個年少輕狂的青年感到害怕吧至少于我，這段話實(shí)在是太過鋒銳了，仿佛我的整個過往都被穿透，我從來沒有像此刻這樣痛惜自我生活的膚淺。我們都譏笑過那個把所有的首飾都戴在身上的貴婦，此刻我卻發(fā)現(xiàn)自我成了一個把所有的玩具都抱在手里的孩子，我迷戀于信息，卻迷失了自我......

心靈捕手觀后感400字篇7

之所以會去看《心靈捕手》這部影片，是因?yàn)橹翱催^第一次和第二次咨詢以及前幾次失敗的咨詢片段。這幾個片段讓我覺得十分有趣，不管是來訪者，還是咨詢師。是怎樣的組合呢?但之前沒有記錄片名，一直沒在網(wǎng)上查找，直到后來，在某一篇日志中發(fā)現(xiàn)了這部影片的片名。

終于是找到了，《心靈捕手》這部影片算是老電影了，1997年的電影。一個在數(shù)學(xué)上有的驚人天賦的少年，可以隨意解答出哈佛某教授所留下的難題，卻只是哈佛的一名清潔工，偶爾會和朋友出去喝酒泡妞，整整哈佛的“聰明小孩”，在打架滋事被送往少年觀護(hù)所之后，那名教授費(fèi)盡心思的把他保釋出來，要求其參加數(shù)學(xué)研討與接受心理輔導(dǎo)。這之中經(jīng)過了失敗的五次咨詢，最后終于和一名咨詢師建立了良好的關(guān)系，在這段關(guān)系中，不停的出現(xiàn)良好的交談，和反反復(fù)復(fù)的抗拒心理。這位咨詢師的耐心包容，以及信任是突破心防的重要關(guān)鍵，不彼此信任就無法坦誠相待的信念，傾聽著那個男孩對知識求問、人際互動、愛情探索、人生信念以及親情傷害等知性問難與情緒宣泄。有趣的是，這位咨詢師也有著沉重的心靈創(chuàng)傷，卻在這段咨詢關(guān)系中，受到這個男孩莽撞的撞擊，開始慢慢的回觀自己封閉的內(nèi)心。最后的結(jié)局不用說，當(dāng)然是完美的。

心情已經(jīng)平復(fù)，只是忘不了在聽到那位咨詢師反復(fù)不停的說著“不是你的錯”的時候，那一瞬間得到的釋放，原本和男孩一樣沒有聽懂，隨著那反復(fù)的話語，男孩懂了，我也懂了，淚如雨下。我和那個天才男孩的際遇是完全不同的，他人生一開始是不幸的，而我卻是非常有幸的。只是，很多孩子過去都有一個傷，而這個傷是來自大多數(shù)家人的不接納。而在那個場景下，被接納，痛哭出聲后，所有郁結(jié)在內(nèi)心深處的傷被翻開，被顯現(xiàn)，然后一點(diǎn)一點(diǎn)的療愈。

這個男孩非常聰明，可以解開哈佛高校的難題， 可以很快的就了解一個心理咨詢師出版的書籍。可是他卻打架滋事，進(jìn)出酒吧，鬧事，泡妞……他在大學(xué)里做清潔工，在工地搬磚……如此的人才真的該埋沒在這樣的地方么?其實(shí)最該問的，還是那個孩子的內(nèi)心，是怎樣的過去，造就了這樣一個人生。每個孩子都是來自天堂的天使，每個孩子都有自己的人生旅程，每個孩子從出生開始就有與他人不同的天賦。這些都是需要去挖掘的，關(guān)鍵不在于他們應(yīng)該做什么，而是怎么引導(dǎo)他們?nèi)タ辞遄约旱哪芰υ诤翁帲笠鲈鯓拥臎Q定就在他們自己身上了。

《心靈捕手》這部電影，要說那個孩子這么聰明，能算出高校難題，能輕易反駁高材生……可是他很自卑，他是一個沒有父母的孤兒，沒有良好的家庭背景，小時候總被養(yǎng)父家暴，他用書上的所有理論去傷害他人，可是，沒有人看到那背后的自卑，因?yàn)槟切〇|西全部來自書上，而不是現(xiàn)實(shí)的經(jīng)歷。而那個咨詢師，自從自己的妻子去世，就將自己的內(nèi)心封閉了，不愿再接受其他感情。雖然第一次的面談，兩人劍拔弩張，卻因?yàn)檫@位咨詢師的理智，沒有被怒火沖昏頭，然后一場治療與自我療愈的旅程開始了。

不得不說，《心靈捕手》這部電影在那一點(diǎn)點(diǎn)的時間里，讓我窺到了自己深埋在內(nèi)心的傷口，雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)。我很清楚，一部電影是無法讓自己成長的，真正想要成長，是深思，愿意去面對，而不是一而再再而三的逃避。我盡量的讓自己不要再沉睡過去，看到那個傷口，并非只是讓我驚嘆，而是需要去療愈的。成長起來，然后轉(zhuǎn)變，用全新的自己去面對這個世界，迎接不一樣的挑戰(zhàn)。

心靈捕手觀后感400字篇8

心靈捕手是一部優(yōu)秀的電影，在70年奧斯卡獲得了最佳劇本獎，是一部經(jīng)典的反映教師題材的電影。

電影主要講述了一個天才少年威爾，他是一名孤兒，在童年飽受欺凌，但他在學(xué)習(xí)方面頗有天賦，尤其是數(shù)學(xué)，他能輕易解開由麻省理工大學(xué)教授出的難題。但他并沒有接受過正統(tǒng)的教育，只做清潔工、建筑工人等工作。數(shù)學(xué)教授蘭波在發(fā)現(xiàn)其天賦之后，決定拯救他，找來了心理醫(yī)生，但是由于威爾在童年遭受過巨大的打擊，不愿意打開心靈與他人交流，心理醫(yī)生都被他利用高智商趕走。

無奈之下，蘭波只好找到了自己的大學(xué)同學(xué)尚恩。經(jīng)過幾次別開生面的談話后，威爾發(fā)現(xiàn)尚恩并不像其他人一樣，他們關(guān)系逐漸變好，在這期間尚恩也向威爾講述了自己親愛的妻子去世的故事，并由此告訴威爾，完美不是最好的，適合自己的才是最好的。威爾長久以來封鎖的內(nèi)心，開始升起第一縷陽光。

在接受心理治療期間，威爾與史凱蘭陷入愛河，但由于威爾總覺得自己配不上身為富家女的史凱萊，在史凱蘭決定前往加州之時，威爾決定分手。其實(shí)威爾不愿意離開，是因?yàn)椴簧嶙约旱暮糜巡榭恕Ｖ蟛榭说囊欢卧捀淖兞司S爾，他說每天最開心的時候便是希望去接威爾士，威爾早已離開。查克認(rèn)為威爾不能像他們一樣，碌碌無為地度過平淡的一生，不能浪費(fèi)與生俱來的才華與天賦。

在這時候，威爾與西恩進(jìn)行了最后一次談話，這次終于打破了威爾心中禁錮已久的枷鎖。威爾哭泣地抱著尚恩，尚恩也被其拯救，決定重新面對生活。影片最后威爾駕車前往加州尋找史凱蘭。

這部電影最重要的情感分別為師生情、友情、愛情。威爾雖然有天賦，卻不知道自己想要什么，而尚恩在經(jīng)歷妻子死去之后，也不愿意打開自己的心靈，影片中的高潮便是二人互相拯救的部分。

查克雖然覺得每天和威爾玩耍是最開心的事情，但卻希望威爾能離開他們，因?yàn)樗麄兏幌肟匆娝罱K泯然眾人。這是真正的朋友才會有的想法，也是最使我感動的部分。

這部電影告訴我們，如何才能不枉活一生，教會我們?nèi)绾巫穼?nèi)心。因?yàn)槿嘶钜簧钪匾谋闶钦业阶约簝?nèi)心深處的聲音。