寫日記可以積累知識，每天學(xué)到的在寫日記時又復(fù)習(xí)了一遍。怎么寫出優(yōu)秀的學(xué)校日記？這里給大家分享學(xué)校日記，方便大家學(xué)習(xí)。

學(xué)校日記篇1

跳蚤市場開始啦!鈴聲一響，同學(xué)們就像開了閘門的水龍頭一樣一擁而出……這是怎么回事呢?原來這就是我們學(xué)校每年都要舉辦的跳蚤市場。

星期四放學(xué)后，徐老師對我們說：“明天我們學(xué)校舉辦跳蚤市場。請同學(xué)們把自己已經(jīng)用過的或?qū)ψ约河锰幉淮蟮臇|西拿來賣。”同學(xué)們聽到這個消息后，個個都?xì)g呼雀躍。

回到家，我把部分書、玩具等找出來，準(zhǔn)備明天帶到學(xué)校里賣。第二天，老師讓同學(xué)們把自己帶來的東西都貼上標(biāo)簽。在標(biāo)簽上注明商品名稱、商品價格以及商品的擁有人等信息。下午，鈴聲一響，同學(xué)們就像開了閘門的水龍頭一樣一擁而出，向各個班級奔去。當(dāng)然我也不例外。

我走進(jìn)一個教室，頓覺眼前琳瑯滿目。桌子上擺滿了書本、玩具、光盤、卡片……多的令人眼花繚亂。那里的售貨員也很熱情。一見到“顧客”拿著一樣?xùn)|西愛不釋手，便會極力將這樣物品的好處或優(yōu)點(diǎn)。

我像走馬觀花似的一個教室一個教室地游覽。最后我只買了兩本書。跳蚤市場結(jié)束后，徐老師又給我們每人發(fā)了自己所賣出去的商品的錢數(shù)。在這次活動中，我悟出了一個道理：自己用不著的東西有可能對別人有幫助。

學(xué)校日記篇2

秋天，是萬物凋零的季節(jié)。我坐在操場的臺階上，呆呆地望著干枯的葉子一片一片地飄落下來，我的思緒，又一次地隨著落葉飄到兩年前的一個秋天……

我坐在教室里，聽著外面小伙伴們歡樂的笑聲，心里十分羨慕，但是我又不得不留在教室里給老師批卷。“鄧舒揚(yáng)，我先出去一下，你先自己在教室里呆一會兒”孫老師忽然說。‘好的。’我漫不經(jīng)心地回答了一句。

聽著老師的腳步聲漸漸小了，我的心里萌生出一種想法;老師總能從那個大鐵柜里拿出各種各樣的小玩意兒，既然老師出去辦事了，我看一下應(yīng)該不要緊吧?我躡手躡腳地走近了大鐵柜。可是剛想打開的時候，忽聽見有一陣腳步聲由遠(yuǎn)至近，我做賊心虛，趕緊跑到座位上批卷。我聽著腳步聲越來越小了，我又躡手躡腳地走近了大鐵柜。只聽“吱扭”一聲，門被我打開了。哇!里面的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了我的想象!有一些散落的糖果，我挑一個我最喜歡的吃了，將糖紙塞進(jìn)了口袋里。還有各種各樣的小發(fā)卡，小頭花。還有小粘貼，小明信片。有好看的書，還有成堆的文具。看到這里，我有些慚愧：老師處處為我著想，我還亂翻老師的東西，真不應(yīng)該。我知趣地關(guān)上柜門，退到了座位上。

我真的很后悔，那時的我真的好幼稚!

學(xué)校日記篇3

綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色帶給我們生機(jī)，帶給我們活力!而我們校園的“綠”不只是那一種顏色。

走進(jìn)充滿綠色的校園，你會被周圍的綠色深深的吸引住，綠色的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，五顏六色的鮮花，綠油油的'嫩草，令人矚目的花壇……漫步在校園里，你會感到心情舒暢，愉快。

首先來到校園的大門，大門上方右邊的花壇里有著飄香的桂花和嫩黃的迎春花。而左邊則是一簇簇粉紅的三角梅。對了!右邊還有一棵高大的大樹，嫩綠的葉子，長長的枝條，粗壯的樹根，顯得格外威武，雖然我不知道那是什么樹，但是它給校園帶來了綠色。

參觀完校園大門的綠，再往上走就是操場，操場周圍有許多樹：高大的榕樹，翠綠的柳樹……在我教室的窗戶外面還有許多新生的小芽和嫩綠的小草;各色鮮花：白的、粉的、黃的、紫的……

這就是我校園的綠。雖然其中很多樹、很多花我都不知道它們的名字，但是它們給我們的校園增添了綠色的生機(jī)。我愛我綠色的校園。

學(xué)校日記篇4

星期三上午，當(dāng)老師宣布出下午要舉行跳蚤市場活動時。大家一聽都?xì)g呼雀躍起來。

到了下午，大家便大包小包的把家里的玩具帶來賣，到了活動時間，我們又把大包小包拎到操場上，擺在地上，大聲吆喝著，由于我性格內(nèi)向、膽小，不敢大聲吆喝，所以我的攤子冷冷清清，沒幾人來買。可我一看旁邊的那個攤子，和我恰恰相反，紅紅火火的，我便也鼓起勇氣，大聲吆喝起來了;黃金當(dāng)廢鐵賣呀!走過路過千萬不要錯過不一會兒，我的叫賣聲便吸引了許多同學(xué)，也開始紅火起來了，一大堆同學(xué)來購買我的東西，我一邊要和買東西的人討價還價，還要一邊照看攤子。

時間到了，我把剩下的東西帶回了教室，并數(shù)了數(shù)賣了多少東西，攢了多少錢。呵!今天攢得還真不少，共攢了22元。

從這次活動中，我悟出一個道理：沒有勇氣，是什么事也干不成的。

學(xué)校日記篇5

風(fēng)，呼嘯，空氣冷冽，不遠(yuǎn)處，有些人正忙碌著，這個地方是我待會要比賽輪滑的場地。

烏云密布，看起來就快要下雨了，正當(dāng)我這么想時，雨滴滴答答的落下，卻澆不熄我對這場比賽的興奮，因為我熱愛著輪滑，所以當(dāng)我可以比賽時，我都會把握住每一個機(jī)會，這一次，我也要拿個好成績!

但是，老天爺給了我機(jī)會，也給了我一個強(qiáng)勁的對手。雨漸漸的停了，比賽也恢復(fù)正常，可是這時的我，并不知道有個很大的挑戰(zhàn)在等著我，我若無其事的進(jìn)場準(zhǔn)備，接著，我站到了起跑線，裁判一聲“嗶!”我用盡權(quán)力沖刺，卻有一個人，比我還要快，我努力的追，卻還是難以望其項背，沖過了終點(diǎn)線。

下場后，我哭了，眼淚像剛剛的雨一樣，一滴一滴的落下，我好恨自己為什么追不到前面的'那個人，我好恨自己為什么那么努力了卻還是輸，眼淚不停的流，等到我情緒發(fā)泄完之后，我才終于平靜下來，等待名次的公布。

終于，我聽到了我的名次，第四名和第三名，我很高興，因為我從來沒有那么好的成績過，秒數(shù)也進(jìn)步很多，所以，雖然我沒有得到第一名，可是，只要我有進(jìn)步，就是我在學(xué)輪滑的過程中最美好的事了!

學(xué)校日記篇6

今天我特別高興!因為我被評選為值周生，多么光榮的一件事啊!你想，站在自己的崗位上，多么威風(fēng)，沒有人欺負(fù)你，甚至平時當(dāng)值周生的六年級學(xué)生，見了我，那不還是老鼠見了貓——嚇得到處跑。他要是說話，我就可以記下他的班級和名字，給他們班扣多少分都行。

高興過分了，“好戲”還在后面呢。只聽廣播里說：“所有值周生到樓下集合!”那不正好嗎，所有人全在操場上，還能多抓幾個人，我心里想，說罷，我飛奔似地下樓，好像下面有一個獎杯等著我來拿。

我一口氣跑到了一樓，“好戲”拉開了序幕。“咔”，我的腳面與地面來了一個親密接觸，地面還特意送給了我一個禮物——痛，頓時，我感覺一陣陣疼。不行，我還沒有去操場上檢查呢，這時，我也顧不上痛了，趕緊一扭一扭地快步走向操場。

漫長的上午終于過去了，在放學(xué)的路上，我的疼痛一真沒有停止過。回到家中一看，原來腳扭傷了，腫了一個大包，意味著我不能去上學(xué)，不能當(dāng)值周生了。我可真后悔，如果當(dāng)時走慢些，我就不會不能當(dāng)值周生了，下次一定注意，我“可憐”的腳啊!

學(xué)校日記篇7

這一周中，令我最難忘的事是7月2日那天的輪滑比賽。

早上六點(diǎn)半，我早早地就來到了學(xué)校的輪滑俱樂部，那里已經(jīng)來了許多人了，可范老師還沒到，他本來說一定會比我們早到的，但他遲到了。過了10分鐘，小朋友們已經(jīng)到齊了，就等范老師了。七點(diǎn)半了，同學(xué)們已經(jīng)不耐煩了，甚至有的同學(xué)都想走了，我趕緊給范老師打電話，可手機(jī)上卻說對方已啟用短信呼服務(wù)，我又發(fā)了條短信。八點(diǎn)了，我手機(jī)上還是沒有新短信，這可把大家急壞了。時間一分一秒地過去了，我們的比賽時間也在一分一秒地流失。有一個家長去通知門衛(wèi)，門衛(wèi)叫來了一個體育老師，體育老師帶著咱們急奔運(yùn)河公園。

我們馬上換鞋，準(zhǔn)備比賽。可是，有幾個同學(xué)的比賽已經(jīng)結(jié)束了，真是可惜!

終于輪到我比賽了，我一聽我的比賽內(nèi)容，差點(diǎn)嚇暈過去：3000米淘汰賽!我可從來沒有在比賽時滑過這么長的距離!到了比賽場地，裁判跟我們說明了比賽規(guī)則：一共15圈，每個4圈淘汰一人，最終留下3人決賽。我總算喘了口氣下來。比賽中，我用盡全身力氣滑，可是只得了第五名，我跟自己說：下午的比賽要加油啊!

下午，我參加的是1000米計時賽，一共5圈。這次和淘汰賽不一樣，要滑完所用圈數(shù)。最終，我差點(diǎn)進(jìn)入決賽，不過，我已經(jīng)比原來快很多了。我相信，有努力就會有成功!

學(xué)校日記篇8

自打我是個“小四眼”，我和眼鏡就形影不離了，它確實(shí)讓我看得更清楚，可也給我添了不少麻煩，今天，它又給我惹是生非了!

體育下課鈴打響了，我和同學(xué)們紛紛跑回教室。可是，當(dāng)下一節(jié)課上課時，我卻發(fā)現(xiàn)眼鏡沒了，我努力的回想著，我匆匆地跑向游樂場，就像熱鍋上的螞蟻，把我曾去過的地方都找了一遍，連角落縫隙 也不放過。可眼鏡的影子也沒看見?這眼鏡剛帶沒幾個星期，如果爸爸媽媽知道了一定不會放過我的。

同學(xué)們看見了我的焦急樣，問我發(fā)生了什么是，我一五一十地告訴了他們，同學(xué)們議論紛紛、七嘴八舌，有的說在大隊部，有的說在廣播室，還有的說在游樂場……我按同學(xué)們的指點(diǎn)，一一找遍了，可 眼鏡還沒找到。

放學(xué)后，有的同學(xué)甚至還不回家，繼續(xù)幫我找，肖老師也來幫助我，正當(dāng)我垂頭喪氣準(zhǔn)備回家時，突然想起了門衛(wèi)室，我問老伯伯，老伯伯面帶微笑的把眼鏡交給了我。原來是一位熱心的同學(xué)，撿到了 眼鏡，交給了門衛(wèi)。

我十分感激幫助我的同學(xué)，眼鏡終于失而復(fù)得了，我以后再也不會粗心大意了。

學(xué)校日記篇9

我的學(xué)校是梅源小學(xué)，它坐落于國家生態(tài)鄉(xiāng)——梅源，是一所環(huán)境優(yōu)美的綠色學(xué)校。

學(xué)校的每一個角落都種了樹，樹木的種類也很多。有皇后葵、槐樹、龍柏、海桐……還有一種奇怪的樹，它的葉子有齒，形狀像小雞的腳印，叫它雞爪槭真是名副其實(shí)。

學(xué)校大廳后面有一個花壇，樹一圈一圈圍起來就像三層塔一樣。最矮一層是深綠色的冬青，密密層層的枝葉挨挨擠擠;中間一層是黑紫色的紅花檵木;最高層是一棵桂花樹，它枝葉茂密，就像一把撐開的綠絨大傘，給冬青和檵木遮風(fēng)擋雨。

學(xué)校的樹是鳥的天下。操場周圍的香樟樹上棲息著各種小鳥。一到中午，小鳥們一起在樹上吃午餐，那嘰嘰喳喳的叫聲熱鬧非凡，就像是千萬顆雨滴砸向地面。下午兩三點(diǎn)鐘，樹上變得很安靜，大概它們吃完午餐外出運(yùn)動運(yùn)動了。偶爾能聽到一兩聲鳥叫，看見一兩只小鳥在枝頭跳躍，那是留守的鳥寶寶在等待鳥媽媽們歸來。

梅源小學(xué)綠意盎然，生機(jī)勃勃，是一所美麗的學(xué)校，也是我們孩子的樂園。

學(xué)校日記篇10

我給你送去的是一粒粒種子，你讓它們花開似錦;我贈予你的是一顆顆小苗，你使它們綠樹成蔭。

人是在自然中生長的，綠是自然的顏色。綠色是多么寶貴啊!它是生命，它是希望，它是安慰，它是快樂。

只有熱愛祖國和人民的人，才能真正懂得愛綠色;只有從愛護(hù)眼前的一草一木做起的人，才會熱愛祖國的山河，具有真正的愛國主義精神!

在浩瀚的太陽系中，唯一有人類生存的天地就是地球。然而，在人類奔向21世紀(jì)的今天，地球已負(fù)擔(dān)深重，苦不堪言了。這是因為隨著科技的進(jìn)步，人類對地球環(huán)境的污染和破壞也越來越大。現(xiàn)在的地球已經(jīng)在生病了，而且病得還不輕呢!我們要盡力拯救它。

地球是人類唯一居住的'地方，人類要在地球上安居樂業(yè)，就要愛護(hù)地球、愛護(hù)大自然。我們少年兒童要從自己做起，愛護(hù)身邊的樹木花草，爭做高素質(zhì)的現(xiàn)代文明人。

第一個地球日活動，是在1970年4月22日由美國學(xué)生和全國各大團(tuán)體參與、發(fā)起的。到了1990年4月22日，我國為紀(jì)念地球日20周年，向全球發(fā)出呼吁：我們愿意通過廣泛的國際合作來保護(hù)地球環(huán)境，制止生態(tài)惡化!救救地球，因為地球只有一個!

春天來到了。春天里草木欣榮，生機(jī)勃勃我們青少年要愛每一片綠葉，愛每一棵小草，愛每一朵鮮花。愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，綠化校園，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，珍惜青春，做祖國美好明天的建設(shè)者。

學(xué)校日記篇11

我是班上公認(rèn)的最開朗的女孩，每一天走在上學(xué)的路上，走在我前面的同學(xué)，會故意駐步，回過頭來，笑著等我;走在我后面的同學(xué)，一邊喊著我的名字，會一邊跑著追我。

以此，我很得意，整天像個小天鵝，心里那個得意，就甭提了。

新學(xué)期開始，班上來了一名新同學(xué)，叫何鵬飛，好好地一個人，叫什麼飛，真難聽!冤家路窄，老師偏偏讓我和他一桌，真氣人!他簡直就是一癩蛤蟆嘛。

這家伙，不吃軟不吃硬，我人緣這麼好，不和你說話又有何妨?他違反民意，竟然在公共場合調(diào)侃我，每一次都是!雖然每次都受到攻擊，但是他卻樂此不疲，真氣人! 那是一次語文實(shí)踐活動，老師讓我們兩人一組，互相幫助，看那一組先登上校內(nèi)后山的山頂。

千不該萬不該，我們這兩個冤家又在一起。

一開始我就背上水出發(fā)了。

他在后邊喊得越響亮，我就越得意。

爬到山半腰，我是上氣不接下氣，打開包喝了幾口水，突然發(fā)現(xiàn)，糟了! 我的面包呢?忘在山下石條上了!阿飛呢，我怎麼看不見他，哎，大意啊!不管了，我快步向山頂而去。

很高興，我是第三名。

那個討厭的飛，倒數(shù)第六!成績一下來，我們這一組是第二十一名，氣死我了。

不過我還是從心里有點(diǎn)感激，因為他把我的面包帶到了山上，中午沒有只眼巴巴地看著別人吃飯。

下午一上課，老師讓他上臺隨興演講，他提到了友情，不是天天在一起，而是建立在真誠、互幫互助上。

我這個小天鵝，似乎明白了很多。

學(xué)校日記篇12

孩子對世界充滿了好奇，因為好奇而引發(fā)各種各樣的經(jīng)歷。在各種各樣的經(jīng)歷中，就會形成經(jīng)驗和產(chǎn)生問題。孩子出現(xiàn)問題并不可怕，怕的是自己還不知道這是問題，這就需要成人告訴孩子，并且給孩子正確的方法和路徑。我們舉一個簡單的例子，就是同學(xué)之間發(fā)生矛盾，這是孩子在交往中必然會遇到的，作為老師，我們?nèi)绾谓柚鷨栴}促進(jìn)孩子的成長呢？和大家分享一個心得：

第一步，先把兩個孩子叫到一起，用“問題天平”講清事情經(jīng)過。老師做一個簡要記錄。（目的：讓孩子認(rèn)識到在這個過程中，我自己存在的問題）

第二步，先分別和雙方家長用白描的方式講清事情發(fā)生，為了孩子長遠(yuǎn)發(fā)展準(zhǔn)備采取的教育措施，分為家庭和學(xué)校兩個方面（記錄下來）。

第三步，傷害方的家長再帶著孩子向受害方的孩子道歉；并說一說違反了大雁積極行為的哪一項，你準(zhǔn)備怎樣改變自己，記錄下來，家里留一份，老師留一份，和家長一起幫助孩子改變。

第四步，后面兩周持續(xù)關(guān)注，孩子哪里做到了標(biāo)注一下，哪里還需要努力，應(yīng)該怎樣做，把進(jìn)一步的措施寫出來。這樣持續(xù)與家長一起持續(xù)關(guān)注一下。

這是我以前解決孩子問題