堅持以人為本，通過“讀書節”的開展，使學生真正認識到書是人類智慧的結晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養的讀書人。下面小編帶來的讀書節讀書活動方案大全，希望大家喜歡！

讀書節讀書活動方案（精選篇1）

一、活動主題

“閱讀的力量”。

二、活動時間

20__年x月18日——20__年x月28日。

三、活動目的

宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人參與閱讀和學習，培養人們對閱讀的興趣。

四、活動具體安排

1、開展“世界讀書日”的專題宣傳活動

利用廣播電臺、圖書館網站、大廳屏幕、校園廣播多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及“世界讀書日”的由來、歷史及世界各地開展活動等方面的相關知識，推廣科學的閱讀方法，公布讀書倡議書。

時間：x月18日———x月28日。

地點：圖書館大廳責任部門：辦公室。

2、開展愛心圖書漂流活動

為豐富山區兒童精神文化生活、讓更多的山區兒童能讀到好的課外書籍，圖書館聯合《東方今報》到坡頭鎮舉行愛心圖漂流活動。

時間：x月18日。

地點：坡頭鎮責任部門：讀者服務部。

3、《濟圖講堂》舉辦“閱讀推廣”公益講座

圖書館將邀請河南省圖書館學會常務理事，學術委員會副主任，河南省高校人文社會科學優秀學者周九常做《豈讓小屏遮望眼——如何運用手機閱讀》講座，進一步豐富市民閱讀生活，引領市民閱讀能力的提升。

時間：x月21日。

地點：一樓報告廳責任部門：讀者服務部。

4、世界讀書日精品圖書推薦

在圖書館主頁及新書公告欄上發布世界讀書日精品圖書推薦清單。

時間：x月18日前責任部門：采編部。

5、開展“世界讀書日”新書展覽活動

為了迎接第__個“世界讀書日”，圖書館計劃開展為期10天的“世界讀書日”新書展覽活動，并且在圖書館網站和圖書館公告欄進行新書宣傳，從而提高讀者的閱讀興趣。

時間：x月23日——x月28日。

地點：圖書館二樓大廳責任部門：流通部采編部。

6、舉辦少兒讀物和科普圖書推薦活動

時間：x月23日——x月28日。

地點：圖書館二樓大廳責任部門：采編部技術部。

7、開展為館外點更換圖書活動

在活動期間，回訪館外點，開展為館外點更換圖書活動。

時間：x月20日——x月28日。

責任部門：讀者服務部。

8、“共享書香，快樂生活”優秀期刊展閱

第__個世界讀書日到來之際，期刊閱覽室配合開展以“共享書香，快樂生活”為主題的優秀期刊展閱活動，從健康人生、樂游天下、衣食住行、投資理財四個方面，全面展示我館豐富的館藏資源，推動全民的讀書熱情。

時間：x月23日——x月28日。

地點：圖書館二樓大廳。

責任部門：閱覽部。

9、利用文化信息資源共享工程開展視頻播放活動。

利用全國文化信息資源共享工程資源為讀者開展視頻播放活動，豐富活躍廣大讀者的文化生活。

時間：x月23日——x月24日下午3：00。

地點：圖書館六樓展播廳責任部門：信息技術部。

10、推進24小時街區圖書館建設，打造圖書館文化服務新亮點。

時間：近期責任部門：信息技術部。

五、活動要求

1、各相關部門要精心組織、認真籌備，協作協調，務求實效。

2、除第四項、第十項活動外，每一項活動要有保存圖片資料和文字新聞，注重宣傳，積極與新聞媒體加強溝通，擴大影響。

讀書節讀書活動方案（精選篇2）

根據大安市教育局《關于印發〈大安市中小學領導干部、教師全員讀書活動方案〉的通知》要求，特制定《大安二中領導干部、教師全員讀書活動方案》。

一、指導思想

營造濃厚的讀書氛圍，不斷從優秀的作品中汲取營養。通過閱讀教育經典等著作，提高教師的文化底蘊和文化修養，進一步掌握教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，提升實踐經驗，提高教育研究能力，促進教育創新，是教師成為有思想的教育者。

二、活動目的

1、在學校形成良好的讀書氛圍，構建書香校園，端正教育思想，辦好人民滿意的學校。

2、促進校長和教師知識拓展、觀念更新及理論素養和教育能力的提高，逐步養成多讀書、讀好書、好讀書的習慣，爭做人民滿意的教育工作者。

三、活動對象

全校領導干部和任課教師。

四、活動內容

引導教師閱讀教育名著、學科教育理論圖書以及提升教師人文精神、文化素養、科學知識的書籍。

五、活動要求

1、領導干部和任課教師必須全員參加讀書活動。

2、每位參加活動者都要結合自身的閱讀實際和工作需要制定切實可行的年度讀書計劃。

3、每位參加者每月至少閱讀一本教育名著、學科教育理論圖書以及提升自身人文精神、文化素養、科學知識的書籍。

4、按要求做好個人每月活動記實。

（1）標明自然情況：學校、姓名、任教年級及學科。

（2）寫清書籍簡介：書目、作者、頁數、字數、類別、閱讀時間、出版社、主要內容。

（3）摘錄名言名句，做好讀書筆記。要求：字跡工整，書寫規范，每月每本不少于5000字。

（4）撰寫讀書心得。要求：結合實際，每月每本不少于1500字，單獨上交一份電子文本，上傳到教師進修學校網站讀書網絡聯盟。

（5）撰寫論文：每學期一篇，年度共兩篇，上交紙質文本和電子文本各一份。

5、每月舉行一次讀書報告會。內容包括：校長論壇、筆記展評、心得交流。做好影像記錄，上傳到教師進修學校網站讀書網絡聯盟。

六、活動安排

3月5日，上交年度讀書計劃。

3月28日，讀書報告會

4月25日，讀書報告會。

5月30日，讀書報告會。

6月27日，讀書報告會。

9月26日，讀書報告會。

10月31日，讀書報告會。

11月27日，讀書報告會。

12月25日，讀書報告會。

七、保障措施

1、組織領導

學校成立領導領導小組，負責讀書活動的組織領導。

組 長 邵文學

副組長 于成文 張洪文 馬惠民

成 員 張士安 孫振剛 孫元勛

專項負責人 孫振剛

2、加入教師進修學校的讀書網絡聯盟。

學校參加活動者全員加入讀書網絡聯盟，建立自己的教育博客，上傳心得體會和論文，學校上傳讀書報告會的影像資料。

3、評價激勵

（1）學校制定《大安二中領導干部、教師全員讀書活動考核評價表》，每月評價一次，年終進行終結性評比，評出優秀者表彰獎勵，頒發證書。

（2）大安市教育局在年終進行終結性評比，評出“年度讀書人物”，給予表彰獎勵。主要條件有：本年度精讀名著10本以上，并能做好讀書筆記，撰寫學習心得，學以致用；個人學習創新典型經驗在校級以上得到推薦和交流；本年度有多篇作品、論文在報刊發表；有較多藏書。

大安二中

__年2月28日

讀書節讀書活動方案（精選篇3）

一、讀書宗旨：

在教師中提倡“我是讀書人”的思想，將“要我讀書”升華為“我要讀書”。通過展開教師讀書活動，進一步推動學習型學校的建設，豐富教師專業成長的載體和平臺，健全教師專業發展鼓勵機制和校本研修機制，進步教師的文化修養、教育素養和教育教學能力，打造適應教育現代化需要的教師隊伍，為學校發展、學天生長提供精神保障。

二、讀書口號：

做一個愛讀書的老師

三、讀書原則：

1、整體性原則。要掌控“讀書”這個概念的內涵，將讀書活動視為觸及教師個體素養的進步和學校文化建設的系統工程。

2、專業性原則。將瀏覽學習與教育教學實踐結合起來，用理論指導實踐，在瀏覽中發展。

四、參與職員：

全體教師

五、組織管理：

領導小組：

組長：

副組長：

組員：

六、活動要求：

1、制定計劃。

根據學校年度讀書活動計劃，教師要結合自己教育教學工作實際，選定自己瀏覽的內容（報刊、名著、教育專著等），制定個人年度讀書計劃。

2、精選書籍。

在廣泛瀏覽基礎上，精讀教育專著、學科書籍、各種教育報刊三類書籍。

3、建立制度。

①教師每學期最少寫1篇讀書筆記。并積極參加縣讀書征文比賽。

②將教師讀書活動納入校本培訓、工作考核等學校訂常工作中去。

4、提供條件。

①學校為每辦公室定閱2—3本教育雜志。

②圖書室和教科室圖書專柜有教育教學方面的書籍可供借閱。

③學校教師讀書活動領導小組為教師讀書提供最大可能的服務。

5、搭建平臺。

①學校校本教研博客發布教師讀書活動相干信息。

②舉行教師讀書征文比賽活動，交換分享讀書經驗，修建濃厚的讀書氛圍。

③組織教師參加永嘉縣級及以上讀書活動或比賽。

讀書節讀書活動方案（精選篇4）

為全面落實鄭州市金水區教育局關于“構建書香校園”讀書活動的實施方案，以建設書香校園、和諧校園為目標，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知;努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

一、指導思想：

根據新課程改革的豐富內涵，為了創設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質量。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質，扎扎實實地提高學校素質教育的質量，從而也有效推動校風校紀的建設

二、活動主題：

全員閱讀，同享快樂 ;潤澤經典,濡養心靈。

三、活動口號：

“我讀書，我快樂，我成長”

四、活動目標：

1.在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，

好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。

3.通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。

五、活動對象：全校師生

六、閱讀書目

校長室向全校學生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學經典、思想修養、文學藝術、教師技能、現代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。

(一)教師閱讀書目

1. 中小學教師繼續教育培訓教材書目

2. 蘇霍姆林斯基論教育

3.有關成人教育、創建學習型社會、教師心理及其它有關成人教育教學等方面的書籍，

(二)學生閱讀書目

《安徒生童話》《格林童話》《嚴文井童話》《葉圣陶童話》 《張天翼童話》 《愛的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆?索婭歷險記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。

七、學習形式

開展讀書活動可采取自由結合或個人自學的形式，學生可按班 級、年級組織學習，教師也可按年級組、教研組進行集體學習。

八、活動實施方案：

1.加強組織。

建立以校長為主的閱讀組織機構;班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。

2.營造氛圍。

加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。

3.落實活動。

(1)建設班級圖書角。

各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合，協作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。(很多漫畫書不利于學生的成長，要給學生推薦有價值的漫畫書，作文選之類的書也要有選擇的入柜)。

(2)保證閱讀時間。

固定讀書時間，一般為：晨讀、午讀閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

(3)明確閱讀要求。

要求學生：低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明;

中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。)

(4)開展閱讀活動。

?設立“校園讀書月”。每學期設一個“校園讀書月”，本學期設9月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。

?開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

?開展其他各類讀書活動。根據每學期定的讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。 ?充分發揮宣傳效益平臺。有效利用紅領巾廣播站和校園網的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩(詞)等欄目，引導學生誦讀經典。

4.落實評價。

(1)建立學生的“讀書成長冊”。可讓學生進行個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學期一裝訂。

(2)學校每學期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當的物質和精神獎勵。

(3)學校將把各班“書香校園”建設情況納入評估項目。同時，不

定期開展階段性的系列交流和評比活動。

5.檔案整理。

以班為單位，班主任和語文教師協助教導處及時收集整理相關資料

九、時間安排：

“書香校園”創建活動分三個階段進行。

第一階段：__年9月—10月，為發動準備階段。

主要任務是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環境，教導處利用各種機會，各個平臺向全校師生，學生，家長發出倡議，做好宣傳發動工作。

第二階段：__年10月—__年12月，為重點實施階段。

主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。教導處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮級組織的活動。

第三階段：__年1月，為總結評估階段。

主要任務是：總結本次活動的具體做法(含各班總結)，好的經驗在全校交流推廣，參加鎮組織的相關展示、評比、總結和評估活動。

十、活動要求：

1.加強領導。

各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創建書香校園”活動小組充分調動班干部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。

讀書節讀書活動方案（精選篇5）

一、活動目的：

書籍是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，我們開展了一系列閱讀活動與書交朋友，與我一起讀書，在知識的海洋中遨游激發學生的閱讀興趣，讓每個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成愛書讀書的好習慣，培養情操，在閱讀實踐中獲得真知，樹立夢想！

二、活動目標：

1、通過這些活動，學生可以養成熱愛閱讀和廣泛閱讀的良好習慣。

2、通過活動，學生可以從書本中獲得精神慰藉，尋找生活的榜樣，凈化心靈。

3、通過活動，學生可以更新知識，積極思考，提高綜合實踐技能。

4、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為創建書院奠定基礎。

三、活動主題：

1、我讀書，我很快樂！

2、閱讀是伴隨我們一生的精神家園。

四、活動材料：

閱讀、誦讀和讀報。

閱讀根據語文課程標準的要求和學生的實際情況，指定閱讀總量，推薦優秀閱讀書目，要求閱讀三字經，課外閱讀總量不少于40萬字。

“誦經”吸收中國傳統文化精髓，繼續開展古詩詞誦讀活動，背誦古詩詞精髓。

報紙閱讀這是一份適合兒童閱讀的報紙。鼓勵一人一份報紙（雜志）每天閱讀10分鐘。

五、活動實施

1、制定閱讀計劃：

（1）每個學生結合自己的實際情況，每學期制定一個閱讀成長計劃和閱讀目標。具體格式允許學生根據自己的喜好進行設計和裝飾，使其生動、獨特，包括閱讀材料、目標、措施、實現時間等

（2）結合學生的計劃和班級的實際情況，制定相應的班級閱讀目標和閱讀成長計劃，要有措施、有效果、簡單易行。

（3）組織一次圖書策劃展有規律地

2、舉辦閱讀博覽會：

（1）每個學生每學期應閱讀2本以上書籍，精讀5篇文章。

（2）每天早上上課前十分鐘，每節課舉行一次書展；到名言在書海中拾貝殼“我最喜歡的”和“好書推薦”，向學生介紹你讀過的新書和好書，交流閱讀活動經驗，在課堂上形成良好的閱讀氛圍。

3、出版閱讀小報：

（1）在老師或家長的幫助下，每個學生收集相關的報紙小報、格言和閱讀經驗，每學期出版一份閱讀小報。

（2）班級每學期組織一次讀報評估活動。

4、為年輕人建立一個小圖書館：

（1）在閱讀活動期間，全班舉行了一次題為“我如何建立一個小圖書館”的小組會議，集體討論如何購買、儲存和閱讀書籍。

（2）在學校圖書館的基礎上，每個學生建立一個個人小型圖書館，每個班級建立一個班級圖書角。

5、建立良好的圖書交換站：

（1）為了有效發揮三級圖書館的作用，使每個學生都能閱讀更多的書籍和好書，學校圖書館定期在中午向每節課開放，每天都有活動課。

（2）好書交換站可以在學生和班級之間建立，并且閱讀好書活動可以定期舉行。

(3)、每個學生每學期都會向班級捐贈一本書，書中附有一段自我閱讀的經歷，從而進一步豐富班級圖書角，將班級圖書角打造成最大的圖書交換站和交換站。

6、參加閱讀實踐活動：

在閱讀活動中，班級應積極組織學生開展相關的閱讀實踐活動，如故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小報、閱讀作文比賽、剪報、，從廢紙等中撿起一本書

7、創建班級閱讀成績展臺，鞏固學生的閱讀成績：

（1）充分利用每堂課后面的墻報，及時展示學生的閱讀筆記，表揚先進，鼓勵落后。

（2）每兩個月組織一次課堂評價活動。選擇班上的閱讀年輕醫生和閱讀愛好者。