當電影的最后一幀畫面淡出，如何將你的內心體驗和獨到見解融入觀后感之中，是提升寫作水平的重要一步。以下是小編整理的一些最強大腦第四季觀后感，僅供參考。

最強大腦第四季觀后感【篇1】

前幾天，我看了一檔既精彩又感人的一期《最強大腦》的節目。就在這個充滿著火藥味的舞臺，兩位魔方高手會擦出怎樣的.火花，讓我們拭目以待。

一位叫王鷹豪的世界級的魔方高手來《最強大腦》的舞臺挑戰中國隊的隊長之一，賈立平，讓他押上隊長的寶座和自己一決高下。

因為鷹豪擅長速擰，而賈立平擅長盲擰，所以節目組精心策劃了一套比賽規：一共三局，每局五分鐘，每一局速擰比賽，第二局盲擰比賽，最后一局混合戰，速擰一個加1分，盲擰一個加6分，三局兩勝。

可想而知第一局鷹豪贏，第二局立平贏，在終級對決因立平太累最后一個盲擰魔方沒有完成。

當賈立平要走的時候導師、隊員都在想挽留他。另一個隊長說：“賈立平昨天晚上他一點鐘到四點鐘都在練習，早上一直在打瞌睡。”上一季中賈立平的頭發都是黑油油的，現在他一邊玩著魔方一邊還做著博士研究，頭發都花白了。

我崇拜他的精神，羨慕他的能力，兩位魔方高手最后經過會議，全都留下。

我想對賈立平說“這里有你英雄的夢，而你是舞臺永遠的英雄！”

最強大腦第四季觀后感【篇2】

《最強大腦》，中國隊的隊長最終讓王峰拿下。當然不管是王峰，還是王昱珩，還是鮑雲誰來做隊長都有這個實力，小編以為，他們三個人在前幾季完美的證明了他們的能力。

對于這一季的代表中國隊出戰的隊員也確認了，王峰隊的原來四人，楊易，郭小舟，曾新異，陳家庚，還有王昱珩隊的楊英豪，鮑雲隊的楊勇。欒雨做了替補。

首先個人很喜歡水哥，很希望中國隊長是他。水哥沒做隊長其實還是有一些失望。

上一季水哥輸給了余奕沛，輸的不是能力，他輸給了內幕。最后水哥離開舞臺的時候，引用了英國詩人蘭德的.話：“我和誰都不爭，和誰爭我都不屑；我愛大自然，其次就是藝術；我雙手烤著，生命之火取暖，火萎了，我也準備走了。”當時小編內心涌出了一絲心酸。這一季水哥發微博說到“只有時間是公平的”其中的深意我覺得很明顯了。比賽就是比賽，對于已經確定的結局我們改變不了，就試著去接受吧。但是水哥小編會一直支持你。中國的最強大腦永遠有你。

希望代表中國隊出戰的隊員全力以赴取的好成績。

最后想問下大家有多少人看這一季《最強大腦》是為了看水哥的。

最強大腦第四季觀后感【篇3】

繼阿爾法狗、大師、深藍成功挑戰人類之后，來自百度的人工智能機器人“小度”也讓人類刮目相看。最近在江蘇衛視日前播出的第四季《最強大腦》節目中，小度以3：2險勝人類最強大腦的代表王峰。

小度與王峰進行了對人臉識別能力的兩輪比拼。通過對童年照片的'人工智能識別，小度成功挑出了照片二十年后的主人，就連雙胞胎也做出了精準識別，險勝最強大腦名人堂選手王峰。

百度首席科學家吳恩達表示，這次人機大戰，是頂級的人臉識別選手和擅長棋類游戲的人工智能比拼。人臉識別技術不同于一般的圖像識別，人臉本身太相似，不易區分，表情、光照條件、整容等外因也會增加識別難度。

最近一段時間，阿爾法狗的升級版“大師”戰勝世界頂級棋手的消息不僅再度將人工智能推上風口，也讓人工智能威脅論再度興起。中國企業能不能研發出阿爾法狗機器人呢？

百度深度學習實驗室主任林元慶表示，人工智能真正威脅人類還非常遙遠，人工智能會最先替代一些比較低端的，例如那些重復性非常高的工作，目的還是提高效率解放人類。百度和谷歌的研發方向不同，更擅長識別等技術，暫時沒有涉足圍棋類項目。

最強大腦第四季觀后感【篇4】

作為最強大腦的鐵粉，從第一季到現在一集沒拉下，對于第四季的最強大腦，只能說特別特別失望，道具出錯，廣告太多，比賽流程設置不合理，叨叨魏開始正常了，王峰又開始發飆了，但這也不能怪王峰，前三季可以看出，英國，美國，日本實力確實很強，也只有老隊友德國瘋狂送人頭。道具華而不實，挑戰項目的難度因評委的挑選差別太大，不能充分展現選手的實力，效果大大不如前三季，對選手要求太苛刻，啃老族現象尤其明顯，新一季選手的實力完全的重復，展現不出新的能力，最強大腦的桂冠浪得虛名，如果新選手的`實力是別人完不成的，那么也就不需要名人堂，名人堂必敗！選手猶豫不決，對人機大戰準備的相當不充分！對不起第四季營造的如此大的噱頭！難以擔當大任！表面團結！實則內亂！自己找虐！偶像包袱太重！國際挑戰賽外國派出來的是二隊，三隊，而中國是最強戰隊，最多也就55開，能力不全！前途堪憂！新人何在？！水哥不在！何來最強？！！！！

不管怎么樣，生活還是要繼續，依舊會支持，期待更高！

最強大腦第四季觀后感【篇5】

看了這么多期的《最強大腦》，一直都想寫點東西。我一直都相信有天才的存在，但是仍然需要平時的努力。

今天看了李云龍與安德烈的pK更加促使我寫點東西的欲望。從李云龍的表現我想到了人性的弱點，人在高度緊張的情況下難免會對自己不自信，同時也可能忘記自己的條件跟別人的不一樣，覺得自己跟別人不一樣，別人對了，自己肯定就是錯了。但其實自己可能也是對的。

我想到的是我們處在一個應試教育的社會狀態下，總是相信答案的唯一性，就算是在最強大腦的對決中依然無法跳出這個思維，導致李云龍的不自信。

但是從另外一個方面來看，他們只是12歲的小孩，輸贏在他們的`世界里依然占重要的位置，還是無法擁有大人的大氣。李云龍覺得自己記憶都對了，卻在擺放的時候出錯，這是不被允許的，所以哭得那么崩潰。他沒有在覺得自己擺錯的時候冷靜思考，而是陷在自己覺得錯誤中，無法自拔。這都是我們不能避免的。

從小我們都有這樣的思想，覺得大多數人的答案一樣，而你不一樣的時候總是認為自己是錯。這是應試教育的成果，我們只求同卻不存異。

最強大腦第四季觀后感【篇6】

除了在新一季中引入“人機大戰”，把人工智能結合進電視綜藝，《最強大腦》第四季還在打分模式上做了升級調整：在“腦力名人堂”中挑選一名選手擔任輪值主席，與其他嘉賓共同打出預判分，決定新選手去留。作為《最強大腦》前三季從無敗績的絕對“腦王”，王峰最終坐上了第一期的.評審席。

在節目中，本季首位輪值主席王峰就現場放話：“我是一個選手，我比選手更了解項目，我比Dr.魏更了解選手。我會按照世界級比賽的標準選拔，我坐在這將會是你們(選手)的災難。”主持人蔣昌建則不禁感嘆：“這一季，無論是來挑戰的選手，還是能坐進‘名人堂’的選手，他們都要翻越兩座‘大山’。過去只有Dr.魏，這季還要翻過王峰這一座‘大山’。”但王峰在首期為兩位選手打出2分、3分的超低預判分，也著實震驚了在場的其他“名人堂”選手，大家紛紛表示：“這個項目怎么可能就值2分?”

最強大腦第四季觀后感【篇7】

今天，我看了一個叫《最強大腦》的節目。

這個節目主要講全國各地天才少年集中在最強大腦舞臺上進行超變態的頭腦對決，從兩者中篩選出優勝者進入下一場。場面煞是精彩，就比方說，這次變態項目是《火星撞地球》，被一個南開大學的學霸三分鐘破解，全場觀眾包括評委都看傻眼了。

那么接下來會有什么項目呢？電腦已開始播放了：

映象金陵：一幅10米X20米的圖，選手需要根據嘉賓所選擇圖案在圖上觀察，觀察完畢后則按下搶答鍵，之后在答題倒計時15秒之內將圓柱形鏡子放在畫上，使圓柱上呈現出嘉賓所選圖案，答對加一分，答錯對方加一分，先獲得3分者勝。

我想，這么變態，應該只有電腦才能做得出吧？這時舞臺上走出兩個年青人，一個來只有10幾歲，一個20幾歲，主持人說什么我沒怎么聽進去，目瞪口呆地看著那個10幾歲的小哥哥贏了。

看了本期的.《最強大腦》，想想我自己，不由得心生羞愧，來到這個舞臺上的人，有的只比我大幾歲，可他們卻能輕而易舉地破解一個個難題，并且一個個還那么謙虛，落落大方，這讓我覺得很慚愧，同時也暗下決心，從今后起，我一定要努力學習。

最強大腦第四季觀后感【篇8】

“圍棋”一詞在沉默了很久一段時間后，因近日“機器圍棋手”戰勝圍棋大師李世石一事重新躍入人們視野。人們迅速將關注點轉移至“機器人終將代替人類”、“電腦強于人腦”這一類看似危機重重實則杞人憂天的話題上來。

生發這類感慨與憂慮的原因，顯然是在這盤棋中，人們只見輸贏之結果而不見其他。圍棋自古“悟道”、“求常”的內涵被拋棄干凈，結果顯得尤其重要而過程卻一文不值。現象的背后，是時代不可避免地走向簡單化、表面化的事實，鮮有人深究事物之內涵，浮躁而功利的風氣讓真正的人類也在時代中成了“機器人”。

古人云：“好勝非勇，能勝能不勝之謂勇。”亦有蘇軾“勝固欣然，敗亦可喜。”這“能不勝”與“敗亦可喜”的氣節，情懷，雅量，乃是棋局中至為可貴如今卻為人們無視的。不僅圍棋，競技色彩讓現代許多的`事物皆失其本色而變得功利無趣。德國一所學校曾為鼓勵孩子讀書舉辦比賽，一個月內讀書最多者贏得獎品。一個中國孩子超額完成任務，提前匯報“戰果”，卻得到組委會這樣的回應：“獎品可以給你，但你必須退出比賽，因為你扭曲了比賽的初衷。”這位為得獎品而讀書的孩子，是時代大部分人的縮影，是功利心、勝負心的三棱鏡，更為我們敲響了警鐘。

若要回答人們的擔憂，前提是清楚人之所以為人，重在情懷修養，重在“心”而不在“腦”，重在于棋局中悟道而不在局局必勝的能力。快節奏、簡單化、流于表面與結果的時代大潮將人們裹挾，讓生活變得單調乏味。在迅速發展的現代，我們固然需要飛機、網絡，卻萬萬不可丟失翻山越嶺的勇氣，親筆寫信的雅趣，以及愿意輸掉一盤棋卻收獲人格滋養與審美能力的氣量。

機器人只論策略、步驟，結果，勝負，而人卻有智慧、情感、狀態、習得。拋開勝負，圍棋與人生的內涵才得以一點點在面前鋪開。你對世界越功利，世界便對你越神秘。越是簡單計較輸贏勝負，越錯過那些可貴的“不簡單”，錯過人生而為人的原因，即使最終費盡心力贏得棋局，也會將情懷輸得一干二凈，甚至變成了棋盤對面的“無心”的那個機器人。

最強大腦第四季觀后感【篇9】

江蘇衛視的《最強大腦》第四季的腦王賽，陳智強找出了由四個字混雜在一起的一封40個字的烈士遺書，他的成功讓麻省理工大學的'西蒙教授肅然起敬，他立刻邀請陳智強去麻省理工去上大學。

《最強大腦》第四季的所有節目，是我這兩天一集接一集看完的。除陳智強、機器人小度外，還有王昱珩、鐘恩柔、喬布斯、土屋宏明等，他們的能力對比常人，好似一個是天上，一個是人間。

小學，我是班上前2名，中學、大學還算順風順水。只是，在入職剛剛半年后，被送進精神病院，最初被診為精神分裂癥，后來，因自殺未遂，看醫生，又被診為躁郁癥。

目前，躁郁癥就像藤纏樹一樣將我緊緊困擾。學生時代，對我來說，只學課本知識，未曾將知識活學活用。在我16年的學生生涯里，很少站上講臺，導致我大學唯一一次組織的文藝晚會也以“費盡心思，仍然參加人稀少”被嘲笑痛哭收場。畢業論文也一樣，花了半年心思，因上講臺慌里慌張，講得語無倫次。

倘若我從小就喜歡抓住機會多上講臺，多學文化課，音樂美術舞蹈也不落下，堅持到底，今天的我，就一定會是一個健康活潑開朗的我。

《最強大腦》為很多人或者是一群人提供了一個展示自己超乎常人能力的舞臺。在我們平常的學習中，我們也要去抓住機會、或者是要創造機會，當更好機會來臨，我們才是那個最幸運的。

最強大腦第四季觀后感【篇10】

在這個聚光燈閃耀的舞臺上，匯聚著來自世界各地的腦力精英。他們，用不平凡的腦力和毅力書寫著傳奇，他們在這個舞臺上發出屬于自己與眾不同的光芒！

星期六晚上，我和爸爸照常守在電視機前，等待著《最強大腦》的開播。“本欄目是由金典有機奶冠名播出的——最強大腦。”主持人還是念著那老一套的開場白。

這個節目，非常與眾不同。它的主人公不是光鮮靚麗的明星，也不是所謂的“有錢人”，他的主人公是藏在我們身邊的不平凡的人。

“讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天的第一位選手登場。”觀眾席上出現了“啪啪”的掌聲。他們登場了，初次登臺的他們顯得有點緊張，有點不自然。他們三人中最大的那年不過12歲，最小的那年僅有8歲。他們是平凡的，他們又是不平凡的。聽到這兒，你一定想見識見識這所謂的平凡而又不平凡的人了吧！

他們挑戰的項目叫：速算。所謂“算”就是指計算，計算嗎，想必你一定不陌生。這個項目所謂的難點，可謂名稱中的“速”字了。他們可以在幾秒鐘的時間內，完成一道算式。聽到這兒，你們中肯定又有人要跳出來說：“幾秒鐘一個算式我也可以啊！”nonono，如果你以為是1+1的計算題，那么你就大錯特錯了，他們做的可是幾十萬乘幾十萬的計算題。

聽到這些是不是很驚訝，其實我和你們一樣，估計給我一個計算機，我都不一定算過他們。這就是差距啊！

先從8歲的小恩開始，主持人選了一位評委給他出題目。他選擇了保守打法，四位數加減，每個數字僅出現4秒鐘。挑戰開始了，大屏幕上跳出來了一個個數字，我坐在沙發上捧著手機躍躍欲試，第一個數字還勉強跟的上，可當第二個數字出現的時候，我垮了，按到第二個數字時，我就已經跟不上了。好吧，想用計算機的我失敗了。

或許在舞臺上比較緊張，或許有外界干擾的因素，又或許是什么原因，我們也無從知道。小恩的.發揮似乎沒有達到極致，出現了一點點失誤，答案差了一點點。

還有兩個心智比較成熟的小哥哥。他倆同時選擇了6位數加減，每個數字出現的時間會更短。看著更快的數字，我有了陣陣眩暈感。“我的天啊！”我不禁感嘆。我感嘆的不僅僅是飛快的數字，還是他們勇于挑戰的勇氣！更讓我覺得驚訝的是：他們居然做對了。當答案揭曉的那一刻，全場無不起立贊嘆！

就這樣幾輪下來，他倆同對同錯，分不出勝負。或許看著哥哥們獲得成功，或許為自己失敗感到悲傷，小恩竟當場留下了眼淚。全場所有人都在鼓勵小恩，讓他堅強，告訴他失敗又能怎樣，下次再努力吧！

由于他倆分不出勝負，現場的評委們發生了分歧，大部分人覺得他們應該讓他們一起通過，有一個評委覺得規則就是規則，說好只讓一人通過，那就應該遵守這個規則。最終，經過商議，評委們決定讓兩人一起通過。再一次，全場起立鼓掌。

最強大腦第四季觀后感【篇11】

第七季最強大腦完結，楊易榮獲腦王之王，婁云浩獲得最佳拼搏獎。一季精彩綜藝，值得深入總結。特別是這些高智商青年模范，有哪些優點值得學習踐行呢?

一是饑餓感。對榮譽，對勝利要有渴求，要有極強饑餓感，逼迫自己發揮最大潛能。在極端困難局面下，始終保持最直接，最正面的思考能力，用一身正氣激發無限動力。這一點不難理解，但在特別關鍵的時候，有的'人卻因為對手，而選擇鋌而走險，這種行為本身我認為是沒有正道直行，缺乏饑餓感。比如趙金昊，郎佳子彧。

二是找自信。在自己勝利中找自信，對過往自己做的對，做得好的地方樂于總結回顧品嘗勝利滋味。在別人的失敗中找自信，對他人的失敗原因詳加分析，找到漏洞和問題，少進陷阱和大坑。這一點在戰隊賽表現特別明顯，不少人極其善于學習，且善于統籌兼顧，多層次，多角度分析局勢，解決問題。比如楊易，婁云浩。

三是明智和平常心。在應對不同環境下，保持冷靜，理性，平和，平常心。過重的得失感，責任心，可能會葬送機遇，壓迫精神興奮，降低激情和活力。特別是背負不必要的過重壓力上，如何排壓，解壓是一種關鍵本領。比如張洗月。

四是不能輕易手下留情。既然是比賽，那就有勝負，既然有勝負，就有第一第二。在總決賽中，婁云浩，陳智強都對楊易手下留情，沒有使用比賽得來的黃牌權益，為楊易戰隊大翻盤埋下伏筆。得失看淡，但爭氣不淡。

五是不要輕易被定義圈層。圈層這個概念，等同于一個標簽。這種標簽如果對心理產生過重影響，則相當于自我設限，降低潛能爆發。比如王宇軒，則是一個很好的正面典型，善于自我激勵，善于借助外力。

最強大腦第四季觀后感【篇12】

在江蘇電視臺的國內外“超腦”PK上，來自中國的12歲天才李云龍和來自意大利的12歲神童安德烈進行了一場可以稱之為驚人的比賽。雖然比賽的結果以中國李云龍的勝利而告終，但比賽中發生的事情讓人感覺難以言喻。

在這場比賽中，雙方將挑戰新娘和新郎之間的比賽。在比賽中，51對新人被隨機放置后，他們應該記住新娘和新郎的排列順序，并把他們和洋娃娃一起放出去。李云龍的競爭精神明顯強于安德烈，不僅在比賽中記憶的時間比安德烈短得多，當科學助理為安德烈檢查結果時，他甚至表現得毫無風度，以致在他覺得自己記憶正確而把“錯”放進去之后，他的情緒完全失控，然后放聲大哭，甚至癱在座位上站不起來。結果，現場變得沉悶，許多來到現場的“新娘”也在偷偷哭泣。

另一方面，安德烈說，當李云龍無法控制自己的情緒時，他和對手一樣悲傷。當李云龍被宣布為獲勝者時，他在失望中表現出極大的慷慨，甚至給了李云龍一個大大的擁抱。李永波和陶子作為現場的客人，也被安德烈感動，為李云龍擔心。

我們說過比賽中有勝利也有失敗，如果有勝利也有失敗，就會有一些快樂和一些損失。然而，從李云龍的現場表現來看，它確實比以前好了一點，不足以讓人們欣賞。這也從另一個方面反映了中國兒童是如何關心暫時的得失的，他們是如何關心結果而不是享受過程的。

事實上，這種現象在比賽過程中變得非常明顯。李云龍正在奔向結果，而安德烈正在享受比賽的'過程，并把它與結果緊密地聯系在一起。畢竟，與中國的教育體系相聯系，大多數接受過培訓的學生都像李云龍。只要取得成果，就不需要任何過程。最后，沒有多少人有真正的天賦和實踐知識，更沒有多少人能享受快樂的閱讀和童年。在現實生活中，“李云龍”型的孩子隨處可見。他們聰明，渴望學習，個性很強，但是他們的心理不健康。這樣的教育結果是我們想要的嗎？在兒童成長的道路上，我們追求精英和高分。誰是最后的贏家？

我們不是說；李云龍敢于挑戰和獲勝的精神是錯誤的。我想說的是，對一個孩子或學生來說，無論是父母還是老師，學校還是家庭，首要目標應該是培養孩子和學生的綜合素質和良好心理，而不是過分強調結果。否則，兒童和學生的心理健康將受到影響，幸福、健康和良好的心理素質將因此而犧牲。

現場的客人陶晶瑩問:“李云龍，你有夢想嗎？”李云龍在回答“不”之前猶豫了很久，李永波在節目中說了這樣的話:“安德烈說他可以有周末和半天時間來踢足球，而李云龍沒有。我認為球場上的壓力通常來自平時。我希望李云龍的父親能給他更多的時間。事實上，他們兩個都完成了挑戰，但是李云龍的時間稍微短了一點，但是他在童年失去了很多快樂的時光。我認為這樣的勝利可能不值得學習。”

盡管李云龍像他的童年一樣贏得了這個結果，但他卻輸掉了這個過程。比賽的真正贏家是安德烈，意大利孩子，其他父母，老師和教育系統。

最強大腦第四季觀后感【篇13】

最強大腦的話，應強在兩方面：腦力、技藝。有先天異稟與后天修煉之分。

選材上類似于正大綜藝吉尼斯世界紀錄，受眾廣但吸引力沒有非誠大。類似于科普，形式是評測，對觀眾的吸引在于“最強”。大腦的事情觀眾了解的少所以Dr。魏不進一步解釋并渲染選手到底厲害在哪里多么與眾不同并適當夸張的話，觀眾的代入感是不夠強的。

主持人的表演雖然有爆發力但張力不夠，自己high起來卻感染不了觀眾，其氣質更適合問答類節目。

周杰倫、陶子、文科生的作用重復了，找一個人能夠代替觀眾表達情感、提出疑問、打感情分、調和矛盾、協助主持人創造氣氛就夠了。

李彥宏可以以編程專家的`角度評估選手的難度，根據是否可以用程序勝任來打分。

李永波可以從技巧專家的角度評估選手的難度，根據是否可以用長期練習代替，他卻光顧得為林丹為體育做廣告送球拍，失去了為自己樹立權威形象的機會。

李永波說得對，不管他三人打了怎樣的分數，Dr。魏都有一票否決權，使三位代表觀眾意志的評委地位沒有分量，觀眾沒代入感。以一對三，若三人仍堅持自己的地位，與Dr。魏的權力矛盾肯定激化Dr。魏仍會冒大不韙恨死自己的位置卻仍要堅持職責。要是三位分別研究大腦不同方面的教授，從三個方面解說從三個方面評估三個人累計或均值，可以增強趣味加強帶入提高準確性權威性，質疑一個專家容易，質疑三個難，認同的三個專家容易，認同一個專家難。

再就是座位安排，基數打分時李永波強勢的說了句打高點，旁邊的人能不給分？萬一在Dr。魏身邊他是給不給面子好呢？坐在一起打分的差異性就小了區別化想、自主的空間就小了，同時跟基數打分在一起的話倍數打分的權威性就小了。

內容還是不夠豐滿，僅僅通過一個形式的考驗無法表達好選手的能力大小和存在的方式。測試的形式不同于競技的形式，沒有了矛盾的PK就少了情節的跌宕起伏。如果是挑戰多個形式或者提供給幾個基本的形式檢驗在不同的基本能力中不用的選手哪方面普通哪方面特殊，甚至是幾個選手同時挑戰基本項目后再單獨挑戰各自擅長，既有了情節的跌宕觀眾的認同有分了高低好把基數分差異化又提供了多個角度多次機會讓大家更全面更準確予以評估。

必要的時候選手可以捂住耳朵，其他人把自己的想法嘉賓把幕后的話搬到幕前加深交流提出測試的策略加強交流初步解釋，主持人也可利用這種優勢制造幽默效果……

所謂人怕出名豬怕壯，你做出一個出名的節目以后，難免有人以成績來評估你的能力，就像《武林外傳》紅了以后我會不會托關系找寧財神在龍門鏢局里給我插一個哪怕是跑龍套的小角色？本來觀眾期望值就高風險可控性又低，給你安排傷效果不安排傷感情，太多想搭順風車的，節目效果能好嗎？