六年級的日記簡單怎么寫
寫日記可以讓人們釋放內心的情緒和感受,緩解壓力和焦慮,有利于心理健康。優秀的六年級的日記簡單怎么寫是什么樣的?下面給大家帶來六年級的日記簡單怎么寫,供大家參考。
六年級的日記簡單怎么寫篇1
今天是大年三十,是大家團聚的日子。
我和爸爸媽媽一起貼了窗花和春聯。晚上,我們一起在奶奶家吃年夜飯。吃餃子時,爸爸媽媽先吃出錢了,我很著急,于是我在想:錢呀,你在哪呀?可是我只吃出了花生和棗。為了吃到錢,我都吃飽了還繼續吃,最后終于吃出了錢。我一共吃出了兩個錢、兩個棗和一個花生。吃完飯我們又看了精彩的春節聯歡晚會。
六年級的日記簡單怎么寫篇2
世界上有許多東西都值得我們珍惜,比如:時間、親情、生命、資源……但我覺得還有一樣東西也同樣需要珍惜,那就是友情。
記得剛讀一年級的時候,我第一天早早進入教室,安靜地坐在自己的位子上,看著周圍陌生的同學,我不知道該和哪位同學玩,這時聽到一聲輕輕地聲音從后面傳過來:“你好,同學,你能做我的好朋友嗎?”我轉過頭,是一位可愛的女孩子,我愉快地答應了。后來我們就成了好朋友了,一直到現在。我們的友情從一聲問候開始了。
前幾天,我們班舉行了一場語文小測試,就在快要考試的時候,我竟然發現筆袋忘了帶,我瞬間焦急萬分。正當我不知所措的時候,這時,一只手從后面伸了過來,是她,我的好友,借給我了橡皮和筆。我回頭對她感激地笑笑了,她真是雪中送炭啊!朋友總是能再我需要的時候給我幫助。
像這樣互幫互助的小事,每天都會發生,我們的友誼也越來越深,我非常珍惜我們之間的友情,希望我們可以做永遠的好朋友。
六年級的日記簡單怎么寫篇3
在寒假里,最開心的事莫過于我在山上的那一天了。在那天里發生了一件有趣的事,那就是我戲弄我姐姐了。
剛一放假,我媽媽就叫我上山去。我便爽快地答應了,在上去那天,哥哥、姐姐也一同順便隨我上山去玩。
在爬山的途中,我突然想到了一個“鬼主意”我心想:在山上就只有幾天,我不如戲弄一下姐姐。這樣也好玩一些呀!哈、哈、哈……。
到了家里,我立刻向姐姐說:“姐姐,我們到山上的竹林里去玩會兒吧!”好??!“姐姐很豪爽地答應了。
走進竹林里。我立刻向姐姐大喊:“姐姐,你快看你的身后。”說完,我立刻又裝出很吃驚的表情看著姐姐的后面(其實什么也沒有)。姐姐順著我的表情往后面看去。就在這時,我以極快的速度把姐姐挎包里的東西,就是一本書拿走,然后就飛奔而去。迅速穿過竹子林,回到家中,然后把書藏在衣服里(因為是冬天,所以從不容易暴露)。
這時候,姐姐也“狂奔”過來,一邊呼氣一邊又氣喘吁吁地向我說“妹妹,你快把書交出來?!蔽已b成莫名其妙的樣子向姐姐說:“我什么時候拿你的書了。再說了,你說我拿你的書也要有證據呀!證據呢?在哪啊?”
姐姐被氣得說不出話來,這時候,哥哥來了,哥哥對姐姐說:“姐,我借你的書呢?”姐姐生氣地說:“在妹妹那里!”接著就把事情的經過告訴了哥哥。哥哥靈機一動對我說:“妹妹,如果你把東西拿了你會藏哪兒?。课蚁嘈挪皇悄隳梦业臅?,所以,教我一下唄!”我哥哥這么一說,我也就放松了警惕了,于是便脫口而出:“當然是藏在我的衣服里呀!”
哥哥一聽,便立刻一摸衣服邊上。硬硬的,把它取出來看,果然是書。
哥哥笑著對我說:“你呀,真夠調皮的!”我便模仿哥哥的口音:“你呀,真夠調皮的!”說完,我們三人又笑成一團了。
六年級的日記簡單怎么寫篇4
蝴蝶,就是那穿著艷麗服裝、翩翩地飛舞在花叢中的小仙子。蝴蝶不僅是小小舞蹈家,身上還有值得我們學習的本領呢!
一個秋風習習的日子,我和爸爸媽媽一起去爬山,我們氣喘吁吁地爬到半山腰,我提出要稍微休息一會兒,等一下再繼續爬山。正當我喝水時,突然看見了幾只翩翩飛舞的蝴蝶。我想:蝴蝶那么漂亮,要是我能有一只就好了。想到這兒,我自言自語:”對了,干脆我自己抓一只吧!“我看準了一只看起來飛得很慢的枯葉蝶,趁它停在花上的時候,躡手躡腳地走到它身后,正準備撲上去,可枯葉蝶卻比我更聰明、機靈,它以迅雷不及掩耳的速度飛到了空中,馬上又雙翅合攏停在一棵掛了許多枯枝敗葉的樹上,與樹”合為一體“了,我不甘心,一片一片的尋找,可結果是竹籃打水——一場空,我怎么也想不明白,蝴蝶怎么憑空消失了?
回到家中,我打開電腦查找答案才知道,原來翅膀上艷麗的顏色是蝴蝶的保護色,怪不得剛才我找了好久也沒找到??茖W家還模仿蝴蝶的這項特殊的本領發明了作戰服裝——迷彩服。
動物的本領真大呀,真是人類的好老師!
六年級的日記簡單怎么寫篇5
《朝花夕拾》是魯迅先生的名著,由十篇小散文構成。
它大膽并不直白的諷刺手法,以及真誠的緬懷情感,無不透漏這魯迅——這個現代作家的端正品行。但實,《朝花夕拾》很難讀懂。沒想到小小的一本書,會讓人頭疼那么久。但讀過后,確實也有了很大的成就感。
讀過《朝花夕拾》后,我最大的感觸是:要正派。想要一輩子快樂,首先學會做人。然后,要注意生活中的細節。日子是繁瑣的,一個人,一個舉動,可能就會讓我們感動很久,回味很久。
《朝花夕拾》中,大都是寫愛與回憶,其中給我感觸最大的是反抗舊勢力的散文《狗·貓·鼠》了。
這篇文章是針對“正人君子”的。魯迅譏諷他們散布的“流言”,也表述了對“貓”“盡情折磨”弱者、時而“一副媚態”等特性的憎恨。表現了魯迅對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。
六年級的日記簡單怎么寫篇6
清明節那天,咱們回到爸爸的老家。咱們先去山上燒了紙錢祭了祖,然后就在山上玩。
爸爸在山上看風景, 姐姐拿著相機在拍一只美麗的蝴蝶,我拖著鐵鍬亂挖坑。媽媽說:“別亂挖了,鐵鍬給我,看我給你挖個”雞腿“吃吧?!边@雞腿是指根長在土里像雞腿的一種脆甜植物。 我和媽媽開始尋找雞腿,找了半天沒找到,卻發現好多蒲公英,綠色的蒲公英開著小黃花,有的花都結果了。我喊姐姐快來吹降落傘。姐姐跑過來,摘了一個蒲公英的降落傘邊吹邊說:“我來幫蒲公英 媽媽的孩子走遍天涯!”我也摘了一朵蒲公英吹起來。我和姐姐玩得正開心,忽然聽見媽媽喊:“你們快過來看,這里有迎春花!”我和姐姐跑過去,看見兩棵迎春花正開著。這迎春花和新蕾公園不同 ,它的花瓣是黃的,花蕊卻是紅的,很漂亮!看完花,媽媽說:“我帶你們去摘芽芽碰,抽水毛蔥!”田野里,山上,芽芽碰很多,媽媽挑最肥的摘給咱們,去掉上面的葉子,再剝掉芽芽碰的皮,放進 嘴里吃起來,又脆又甜,清香滿口。我和姐不停地吃起來。媽媽看咱們吃得差不多了,說:“咱們去抽毛蔥吧?!泵[是茅草的花苞,可以吃,但是,如果它盛開了就不能吃了。咱們在田野里找了半天 ,只有媽媽找到了幾根毛蔥。剝開毛蔥或綠或紅的葉子,露出里面白白的毛蔥,放進嘴里嚼,感覺軟軟的,嫩嫩的,很清甜。
時間過得真快,不知不覺就到了中午,咱們要回家了。我好想再玩一會。我覺得清明節踏青玩的真開心呀!
六年級的日記簡單怎么寫篇7
我有一個團結友愛的班集體,我為這個班集體而自豪。
記得有一次,我們班里沒人掃地,班干部就問同學們,值日組還沒到,誰想掃地,就幫幫值日組,我本想沒人會幫助的,可是沒等班干部說完,就有許多同學拿起了掃把,開始掃地了,不一會兒,地就掃完了,我們又可以坐在干凈又明亮的教室學習了。
還有一次,老師講完課文后,讓寫這一課的詞語,有一個同學的本子沒紙了,老師問哪個同學可以借他一張紙,話還沒說完,許多同學就行動起來了。
雖然這都是很小很小的事情,但我從中玩看到了同學們的團結友愛,我熱愛我的班集體。
六年級的日記簡單怎么寫篇8
她有著一雙水靈靈的小眼睛,一個高高的鼻梁,紅紅的小臉上整天掛著開心的笑容。她是誰呢?她就是我的同桌。說起我的同桌,我可感受頗深呢,請聽我娓娓道來。
一、脾氣暴
有一次,她的紅筆沒有水了,她就要借我的紅筆用。我說不借,她一聽,頓時火冒三丈,使用了她的獨門絕學獅吼功,對著我耳朵就是一陣吼。不過我也不是吃素的,老早就塞住了我的耳朵。她見一計不成,又心生一計,轉手抓住我的耳朵一頓猛捏。我痛的哇哇大叫,最后我沒有辦法,只好把我僅有的那一支紅筆借給了她。你們說,她脾氣暴嗎?
二、很溫柔
有一次,我正在操場上走著,忽然,有一個小妹妹摔倒了。那個小妹妹的手出血了,她“嘩”地一聲哭了起來。這時,我的同桌飛奔過去,熟練地拿出了醫療箱,一邊安慰小妹妹,一邊開始給小妹妹清洗那出血的傷口。她首先用消毒水把傷口清洗干凈,然后拿出一塊干凈的創可貼,小心翼翼地貼在小妹妹的傷口上,還細心地安撫她,并把她送回了教室。咦!溫柔起來還是不錯的嘛!
三、她對學習一絲不茍
她的學習總是很好,對待老師所布置的家作總是認認真真,沒有一絲馬虎地完成。在課堂上,她總是積極地舉手回答問題,面對那些很難的題目,她總是迎難而上,絲毫不畏懼困難的題目。每一次答題都細致到極限,讓人無可挑出毛病。對于老師所提出要預習,她也完成的很好,她書上的每一頁都是滿滿的筆。當然對于書,她也很愛護的,一個學期下來,她的書基本還是新的.,沒有一絲破舊。
怎么樣?我的同桌不錯吧,雖然有脾氣,但更有實力,既不欺負人,學習也不錯。你們愿意和她做朋友嗎?反正我愿意。
六年級的日記簡單怎么寫篇9
我的家鄉湖南耒陽擁有著美麗壯觀的風景,家鄉的春節也如它的風景一樣,那么精彩。
春節前,街上到處張燈結彩,披紅掛綠,無時不刻不洋溢著喜氣洋洋的氣氛。每家每戶提前購買各種各樣的年貨,并將自己的家打掃得一塵不染,將一切窮運、晦氣統統掃出自家的家門,在門上貼上喜慶的對聯,在窗戶上貼上五彩繽紛的窗花,顯示出萬象更新的氣息,準備迎接嶄新美好新的一年好運來臨!
大年三十這一天一到來,家家燈火通明,大人們都會將自己精心準備的美味佳肴紛紛擺上菜桌,親人們歡聚一堂,一會兒大聲說笑著,一會兒互相敬酒表示自己對他人的衷心祝福。吃過晚飯后,孩子們興致勃勃地來到院子里燃放鞭炮,大人們則在家中一邊津津有味地吃著餃子,一邊看著春節聯歡晚會,不時開懷大笑,歡呼聲絡繹不絕?!爱敚‘敚‘敚 睍r針指向十二點,新的一年到來了!夜空中的煙花爭先恐后地盛開著,春節聯歡晚會精彩絕倫的節目繼續播著,人們毫無睡意,心中盛滿了幸福與快樂。歡笑聲、祝福聲在這個大地上久久回蕩,經久不息。
大年初一早上吃過早飯后,就要到親朋好友家互相拜年,并且長輩會給小孩子壓歲錢,衷心祝福著每個人都萬事如意,心想事成。
家鄉春節的風俗習慣雖然千篇一律,但是每一個春節都傳承著中華民族幾千年來的幸福與安康。我愛家鄉的春節!我愛我那風景迷人的家鄉!
六年級的日記簡單怎么寫篇10
什么今天是三八婦女節,是全世界所有婦女的節日。
我送給媽媽呢?因為媽媽養育了我并辛勤培育我,我思來想去最后決定做一張賀卡送給媽媽。
我首先拿出一張彩色的紙,再拿出一盒五顏六色的水彩筆,在賀卡上認真的畫了起來。我畫了一個小朋友,手里捧著一張獎狀……不一會漂亮的賀卡就完成了。
我悄悄的把賀卡和一盒巧克力用彩帶扎在一起,趁媽媽睡午覺的時候悄悄地放在媽媽的枕頭邊。過了一會媽媽醒了,發現了我送給她的禮物,高興的把我抱了起來,還吻了我一下。我拿了一塊巧克力塞進媽媽的嘴里。我問媽媽:“好吃嗎?”媽媽連連點頭說:“好吃!好吃!”我祝媽媽節日快樂,媽媽連聲夸我長大了懂事了,我和媽媽的笑聲久久回蕩在屋子里。
六年級的日記簡單怎么寫篇11
一天,我在《哈佛經典思維游戲大全》上看到一道有趣的題目,題目是這樣的:在古代歐洲某個地方有這樣一個規定;商人帶著商品每經過一個關口,就要被沒收一般的錢幣,再退還一個。有一個商人,在經過10個關口之后,只剩下兩個錢幣了,你知道這個商人最初共有多少個錢幣嗎?
我列了一道算式:2-1=1(個)1X2=2(個),也就是說我減去了關口退還的一個錢幣,剩下了沒有被沒收的那一半,再把那一半乘以二,算出的結果還是兩個錢幣。
不管怎么算,算出的得數都是2,所以這名商人最初就只帶了兩個錢幣,而且他不管經過多少關口,他的手上依然會有兩個錢幣。
六年級的日記簡單怎么寫篇12
雷鋒這個名字家喻戶曉,他是個熱愛人民、樂于助人、甘于奉獻的人,他也是我們生活中學習的榜樣,以前,我認為“雷鋒”離我們很遙遠,只有在電視劇里、電影中、報紙上、課外書里才會出現,直到那一天,我才感覺到雷鋒的影子到處都是,就在我們身邊。
那是一個春光明媚晴空萬里的下午,我正走在放學回家的路上,“哎喲…”遠處傳來老奶奶的呻吟聲,順著聲音看去,一群人圍在那里,不知道發生了什么事,我好奇的走了過去,擠進人群,原來是一位老奶奶摔倒了,老奶奶一臉痛苦,手捂著腰,用求助的眼神看著周圍的人,似乎在說:“快扶我起來吧!”我正想沖上去扶起老奶奶,聽見旁邊的一個人喃喃自語:“這年頭,多一事不如少一事,別狗拿耗子多管閑事,省得自找麻煩,引火燒身啊!”聽到這話,我猶豫了,是啊,沒準碰到狗咬呂洞賓,不識好人心的人呢,周圍的人臉上也露出一絲絲遲疑。這時,人群中擠進來一個十八、九歲的大哥哥,沒有絲豪停頓就上前扶起了老奶奶,大聲喊著:“來幫忙啊,快搭把手啊?!币粋€四十多歲的大媽站了出來,一個二十多歲的漂亮阿姨站了出來,一個退休老爺爺也站了出來,我也站了出來,大家一起抬著摔傷的老奶奶往對面的診所奔去……
回家的路上,我一邊哼著“學習雷鋒,好榜樣……”的歌曲,一邊回想今天發生的奇遇,我心里不禁暗自贊嘆,那個大哥哥可真是個活雷鋒啊!以前“雷鋒”的故事對我們來說是遙不可及,今天我終于明白了“雷鋒”其實在我們的生活中處處可見?;氐郊?,我迫不及待的打開日記本,寫下了這篇學雷鋒日記,雷鋒叔叔雖然已經犧牲了,但是他樂于助人的精神需要我們弘揚,我們要爭當小雷鋒,讓這個世界充滿愛充滿溫暖!
六年級的日記簡單怎么寫篇13
數學課充滿了樂趣和好玩,生活中處處有數學。這單元老師要給同學們講“平行線和垂線,平行四邊形和梯形”這些知識,我們一起來學習吧!
老師先給我們講了平行線和垂線。平行線是:在同一平面內不相交的兩條直線叫平行線,也可以說這兩條直線互相平行。生活中有許多地方可以用到平行線,比如運動會上的100米跑道就是平行線,黑板左右、上下都是平行線,書的左右、上下也是平行線……
垂線是:在同一平面內,如果兩條直線相交成直角,就說這兩條直線互相垂直,其中一條直線叫做另一條直線的垂線,兩條直線的交點叫做垂足。醫院里的紅“十”字就是互相垂直的,門的一角也是垂直的等等。十分有趣吧!
接下來老師給我們講了主要內容部分,平行四邊形和梯形。平行四邊形是:兩個對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。上下樓梯的鐵欄桿是平行四邊形,有些瓦片也是這個圖形,平行四邊形容易變形,不穩固,伸縮電動門就是利用了這個原理,還有漁網……
梯形是:只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。梯形很穩定,不容易變形,一些橋的設計就是梯形的。一些樓房頂是梯形的,還有魚罐等等。
學了這些知識我還了解四邊形的一些關系式,如下圖:四邊形內包括平行四邊形、梯形和不規則的四邊形,平行四邊形內又包括特殊的長方形,正方形是特殊的長方形。
學到了這些有趣好玩的新內容,我十分的高興,越來越喜歡數學了,以后一定發奮努力學習做國家的棟梁之才。