讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長；大嚼大咀，終不知味也。下面是由小編為大家整理的“教育文案摘抄大全”，希望對您的工作和生活有所幫助。

教育文案摘抄大全篇1

1.教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。

2.如果學習只在模仿，那么我們就不會有科學，就不會有技術。

3.不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。

4.教育的事業并非使年輕人能完美地從事科學研究，而是要開闊年輕人的心胸，使其能盡力運用自己之所長。

5.所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。

6.一個壞的教師廉價真理，一個好的教師發現真理。

7.面向現代化面向世界面向未來。

8.勞動可以使我們擺脫三大災禍寂寞惡習貧困。

9.道德普遍地被認為是人類的高目的，因此也是教育的高目的。

10.紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。

教育文案摘抄大全篇2

1、把每一個黎明看作是生命的開始，把每一個黃昏看作是你生命的小結。

2、包辦友誼與包辦婚姻一樣，是一種好心的侵犯。

3、不要以感傷的眼光去看過去，因為過去再也不會回來了，聰明的辦法，就是好好的把握現在。

4、城里的孩子比農村的孩子自__率高，今日的孩子比舊日的孩子自__率高，重要原因之一就是前者比后者多吃了幾個“智慧果”，他們開始有點“哲學思考”了，又想不通，又沒人指點，于是不活了。

5、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。

6、今天就是生命——是惟一你能確知的生命。晝利用今天，使自己對某件事情感興趣。

7、沒摸清門在哪里，就非要進，其結果當然就是撞墻。

8、人生就像奕棋，一步失誤，全盤皆輸。

9、人生有兩出悲劇：一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志。

10、如今無論是家長還是教師，普遍缺乏的，首先不是“愛”，而是科學態度和科學精神。

教育文案摘抄大全篇3

1、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。

2、習于智長，優與心成。

3、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

4、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

5、揚黃牛精神，做平凡工作。

6、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

7、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

8、愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。

9、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。

10、教師就是要敬業愛生。

教育文案摘抄大全篇4

1、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

2、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么好讓他離開教育崗位。

3、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

4、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

5、教育是事業，事業的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新。

6、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。

7、每一個學生都是好學生。

8、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。

9、捧著一顆心，不帶半根草去。

10、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

教育文案摘抄大全篇5

1.從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。

2.教育者的個性思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自己反省自己和控制自己的力量。

3.要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。

4.創新是一個民族進步的靈魂是一個國家興旺發達的不竭動力。

5.培養人，就是培養他對前途的希望。

6.只有用人類創造的全部知識財富來豐富自己的頭腦，才能成為共產主義者。

7.教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

8.要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

9.當勞動是種快樂時，生活是美的;當勞動是一種責任時，生活就是奴役。

10.一個人的各種品性之中，德行是第一位的。

教育文案摘抄大全篇6

1、學而不厭，誨人不倦。——孔子

2、師者，所以傳道、授業、解惑者也。——韓愈

3、國將興，必貴師而重傅。——荀子

4、學而不思則罔，思而不學則殆。──孔子

5、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子

6、言必信，行必果。——孔子

7、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹

8、學然后知不足，教然后知困。——《禮記學記》

9、三人行必有我師。——孔子

10、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子

11、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子

12、身教重于言傳。——王夫之

13、盡信《書》，則不如無《書》。——孟子

14、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。──孔子

15、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬漢;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。──蒲松齡

16、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。──朱熹

17、好讀書，不好讀書;好讀書，不好讀書。──徐謂

18、少壯不努力，老大徒傷悲。──漢樂府《長歌行》

19、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——盧梭

20、知識就是力量。——培根

21、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知

22、行是知之始，知是行之成。——陶行知

23、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。——孔子

24、教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠

25、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉圣陶

26、凡為教者必期于達到不須教。——葉圣陶

27、問題不在于告訴他一個真理，而在于教他怎樣去發現真理。——盧梭

28、師者，人之模范。——楊雄

29、教學必須從學習者已有的經驗開始。——杜威

30、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知

教育文案摘抄大全篇7

1、教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。

2、執著杏壇，樂于奉獻。

3、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。

4、表揚用喇叭，批評用電話。

5、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

6、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童（蘇赫姆林斯基）

7、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。

8、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

9、把一切知識教給一切人。（夸美紐斯）

10、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。

11、德高為師，身正為范。

12、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。（華羅庚）

13、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。（馬卡連柯）

14、我愛我師，我更愛真理。（亞里士多德）

15、尚自然，展個__。（蔡元培）

16、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。――（德）第斯多惠

17、為別人照亮道路，自己必須放出光茫這就是人的大幸福。（前蘇聯）捷爾任斯基

18、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。

19、不要隨便給一個人定__。

20、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。

教育文案摘抄大全篇8

1、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

2、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的高境界。

3、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精__。

4、體罰與懲罰區別不在于是否打了學生，而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。

5、要有健康的體魄，和-諧的人際關系，勤奮求實的態度，崇高的道德情__，矢志不移的追求目標。

6、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。

7、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。

8、教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經驗多。

9、念人之善、揚人之長、量人之難、__之過。

10、十年樹木，百年育人

11、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

12、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

13、習于智長，優與心成。（朱熹）

14、捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）

15、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

16、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

17、志于道，據于德，依于仁，游于藝。（孔子）

18、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。

19、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。

20、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。